整百数、整十数的加减法-课件

欢迎各位老师光临指导！欢迎各位老师光临指导！1整百数、整十数的加减法-课件2想一想：1、这条数射线上的数字是怎样的顺序排列的？在这条数射线上1小格代表多少，一大格又代表多少呢？300是由（

）个（

）组成的。答：是按从小到大的顺序排列的。一小格代表10，一大格代表100.100里面有（）个十，100的一半是（）由9个百和7个十组成的数是（）45个十是（）38个十（）2.说出下列各数的组成。3百1050450380970想一想：1、这条数射线上的数字是怎样的顺序排列的？在这条数射3整百数、整十数的加减法-课件42、说一说：（1）说说情景图所表示的有关内容。(2)小青娃甲从200向前跳到500.算式怎样列？200、300、500各表示什么意思？（3）小青蛙乙从900往后跳到500.算式怎样列？900、500、400各表示什么意思？2、说一说：5200+300=۝500200和300是加数，500是和。

900是被减数，400是减数，500是差。3、交流汇报：900-400=۝500生1：小青蛙甲跳了多少？生2：小青蛙乙跳了多少？200+300=۝500200和300是加数，500是和。6整百数、整十数的加减法整百数、整十数的加减法7⑴：800-200=试一试：600②③200

700说一说你是怎么想的？（2）8个百减2个百等于6个百是600，6个百是600。900-600=①200+700=900300700-500=④300+400=小结：整百数加减整百数的计算要以“百”作计数单位。你发现了什么：⑴：800-200=试一试：600②③2008⑵：120-40=

80

440-40=400

80+50=130270-70=200130+60=19012个十减4个是是8个十。试一试：①②③④你发现了什么？小结：刚才练习的都是以“十”作计数单位。⑵：120-40=80440-40=4961042+19=61420+190=61042个十加19个十是61个十，61个十是610.⑶420+190=现在的题目数字更大了，你们怕吗？让我们好好研究一下，他们是用什么作计数单位更方便呢？小组讨论，交流你是怎么想的。61042+19=61420+190=61042个十加11034058个十减24个十是34个十，34个十是34058-24=34340+210=550380-290=90你能独立地很快算出来吗？⑷580-240=练一练：580-240=34034058个十减24个十是34个十，34个十是3405811四、练习巩固：1、比一比谁算的又对又快？340+210=想：34+21=55340+210=550550380-290=想：38-29=9380-290=90①②90四、练习巩固：340+210=想：34+21=55340+212②2727027027270②272702702727013龟兔赛跑：80+110□+320□+90□190510600950

-240□-70□-160□7104803.640龟兔赛跑：80+110□+320□+90□190510144.综合应用320元950元280元410元（1）买一台微波炉和一台电风扇一共要用多少元？320+280=600（元）答：买一台微波炉和一台电风扇一共要用600元。（2）一台电视机比一台洗尘器贵多少元？950-410=540（元）答：一台电视机比一台吸尘器贵540元。（3）你还能提出那些数学问题？提问：吸尘器比电风扇贵多少元？算式：410-280=130（元）答：吸尘器比电视机贵130元。4.综合应用320元950元280元410元（1）买一台微波15四、总结：这节课你学到了什么？有什么收获呢？1.我学到了整百数、整十数加减法的口算方法：（把两个数看作由相同计数单位组成的数再相加减）。2.我帮助了小白兔拔萝卜、参加了龟兔赛跑、解决了生活中的实际问题，我感觉数学是有趣的，与生活有密切的联系，我要学好它。四、总结：这节课你学到了什么？有什么收获呢？1.我学到了整百16五、课堂作业：“吃地雷”700-300=40+550=580-40=370-90=590+40=180+30=730-450=240+470=400590540280630210280710五、课堂作业：“吃地雷”700-300=40+550=58017把100、300、200、700、600、400、500、800这八个数填在图中，使每一条直线上的和相等。拓展题型：考考你：：300200100300500400600700800把100、300、200、700、600、400、500、818谢谢谢谢19欢迎各位老师光临指导！欢迎各位老师光临指导！20整百数、整十数的加减法-课件21想一想：1、这条数射线上的数字是怎样的顺序排列的？在这条数射线上1小格代表多少，一大格又代表多少呢？300是由（

）个（

）组成的。答：是按从小到大的顺序排列的。一小格代表10，一大格代表100.100里面有（）个十，100的一半是（）由9个百和7个十组成的数是（）45个十是（）38个十（）2.说出下列各数的组成。3百1050450380970想一想：1、这条数射线上的数字是怎样的顺序排列的？在这条数射22整百数、整十数的加减法-课件232、说一说：（1）说说情景图所表示的有关内容。(2)小青娃甲从200向前跳到500.算式怎样列？200、300、500各表示什么意思？（3）小青蛙乙从900往后跳到500.算式怎样列？900、500、400各表示什么意思？2、说一说：24200+300=۝500200和300是加数，500是和。

900是被减数，400是减数，500是差。3、交流汇报：900-400=۝500生1：小青蛙甲跳了多少？生2：小青蛙乙跳了多少？200+300=۝500200和300是加数，500是和。25整百数、整十数的加减法整百数、整十数的加减法26⑴：800-200=试一试：600②③200

700说一说你是怎么想的？（2）8个百减2个百等于6个百是600，6个百是600。900-600=①200+700=900300700-500=④300+400=小结：整百数加减整百数的计算要以“百”作计数单位。你发现了什么：⑴：800-200=试一试：600②③20027⑵：120-40=

80

440-40=400

80+50=130270-70=200130+60=19012个十减4个是是8个十。试一试：①②③④你发现了什么？小结：刚才练习的都是以“十”作计数单位。⑵：120-40=80440-40=42861042+19=61420+190=61042个十加19个十是61个十，61个十是610.⑶420+190=现在的题目数字更大了，你们怕吗？让我们好好研究一下，他们是用什么作计数单位更方便呢？小组讨论，交流你是怎么想的。61042+19=61420+190=61042个十加12934058个十减24个十是34个十，34个十是34058-24=34340+210=550380-290=90你能独立地很快算出来吗？⑷580-240=练一练：580-240=34034058个十减24个十是34个十，34个十是3405830四、练习巩固：1、比一比谁算的又对又快？340+210=想：34+21=55340+210=550550380-290=想：38-29=9380-290=90①②90四、练习巩固：340+210=想：34+21=55340+231②2727027027270②272702702727032龟兔赛跑：80+110□+320□+90□190510600950

-240□-70□-160□7104803.640龟兔赛跑：80+110□+320□+90□190510334.综合应用320元950元280元410元（1）买一台微波炉和一台电风扇一共要用多少元？320+280=600（元）答：买一台微波炉和一台电风扇一共要用600元。（2）一台电视机比一台洗尘器贵多少元？950-410=540（元）答：一台电视机比一台吸尘器贵540元。（3）你还能提出那些数学问题？提问：吸尘器比电风扇贵多少元？算式：410-280=130（元）答：吸尘器比电视机贵130元。4.综合应用320元950元280元410元（1）买一台微波34四、总结：这节课你学到了什么？有什么收获呢？1.我学到了整百数、整十数加减法的口算方法：（把两个数看作由相同计数单位组成的数再相加减）。2.我帮助了小白兔拔萝卜、参加了龟兔赛跑、解决了生活中的实际问题，我感觉数学是有趣的，与生活有密切的联系，我要学好它。四、总结：这节课你学到了什么？有什么收获呢？1.我学到了整百35五、课堂作业：“吃地雷”700-300=40+550=580-40=370-90=590+40=180+30=73