精选学期班主任工作总结4篇

精选学期班主任工作总结4篇学期班主任工作总结篇1

学期的目标是：

努力抓好班风、学风，提高训练教学质量，搞好复习。

从这个目标动身详细做了以下几方面的工作：

1、落实高三班级各处室管理条例，本依据管理条例修正班规，争取到住位。

2、抓好班会，利用各种机会熬炼，训练同学，针对同学的实际状况，进行主题班会，争论会。

3、主动参与学校组织的各项活动，努力完成学校交给的任务，如演讲竞赛，罗征桦获一等奖，庆祝建国50周年的文艺晚会，澳门回来主题班会，迎新世纪文艺晚会等。

4、抓好常规工作，考勤、卫生、平安、交作业，出黑板报等。

5、鼓舞先进，为调动同学的主动性，设立学习奖，考勤奖。

6、组织学习好文章，好电视，电视散文，学习了《匆忙》《儿嫌母丑》《魂断篮桥》《音乐之声》等。

7、学习学校的各项规章制度，班级规章制度。

8、慰问同学王雪霏、陈宏观、为陈宏观捐款432元。

问题：

1、良好的学风没有形成。

2、落后面较大

下学期需改进。

学期班主任工作总结篇2

这学期我任初一（2）班的班主任。

作为班主任，基本上了解这个班同学的一般特点和个别差异，并针对各不同特点，实行适当有效的训练和管理措施，实现了训练的良性进展，训练教学工作进展顺当。

现将工作汇报如下：

一．下大力气，仔细做好开学初的训练和管理工作

初一同学刚刚跨进中学大门，步入一个新的环境，对一切都有新奇感、完荣感。但对新环境、新集体还不适应，兴奋、兴奋与可怕、担忧交织在一起。这时，我主要做的是：

1．关心同学尽快适应新环境。新生入学后，使他们对学校的历史与现状有一个大致的了解，并向他们讲解学校的规章制度，介绍中学与学校学习的差异，关心他们尽快消退因环境改变而引起的心理紧急。

2．勤跟班，严管理。初一新生的管理开头时肯定要跟得紧一些，抓得严一些，不能让他们有松散的感觉。开学初期，加强对同学进行平安、纪律、卫生、法制道德、抱负前途、思想政治等常规训练，从同学早上到校到晚上的作业，每一个环节都要紧跟、严管，发觉问题，准时处理、订正，尽可能地预防同学出现松散及不良的行为和习惯。同时，临时指派一些同学分别负责各项班务工作，帮助管理，保证了班级工作的正常开展，并留意在工作中对他们进行考察。

3．准时联络各任课老师，共同进行正确的学习方法的指导，关心他们尽快适应中学的学习生活。由于同学来学校的主要目的是为了搞好学习，由于中学与学校相比，课程门类增多，内容扩大加深，上课老师增多，且各科教法要求各不相同，对同学的要求也大大提高，因此，一方面要准时提示同学，使他们有肯定的思想预备；另一方面要尽早联络各任课老师，协力关心同学改进学习方法，培育他们的自学力量。同时在教学内容上留意中学校学问的连接，教学方法上留意教学的直观性，并逐步向抽象过渡，使他们尽快适应中学的学习生活。

4．尽快熟悉同学、了解同学，为下一步工作作预备。我在开学一小周左右，熟悉了本班全部同学——能叫出每一位同学的名字。实行请同学作自我介绍、点名、与同学谈话、依据座次观看等、查阅同学档案等。同时还要求同学相互间多进行交往，以增进友情和了解，为下一步工作打基础。

二．努力建设良好班集体，切实抓好班级常规管理

1．建立和培育了班集体领导核心。期中考试之后，在对同学有了肯定的熟悉、了解和同学间也有了肯定相互熟悉、了解的基础上，着手选拔了班干部。接着召开新班干会议，明确职责与分工，并强调合作的重要性与必要性，请班干部要同心协力、相互关心、齐抓共管。指出：只有大家心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，才能把班级各项管理工作做好。当然，我也没有包办代替，放手让班干部去开展工作，但要随时观看班干部的表现，并有针对性地指导、关心他们，教给他们工作方法，关心他们树立起应有的威信。我们连续两个学期在班级纪律卫生测评中名列前茅。

2．制定切实可行的班规班约，使班级管理有章可循。即在《中同学守则》、《中同学日常行为规范》和学校各项规章制度的基础上，通过广泛听取同学看法，制定出适合本班同学实际的班规班约，从学习、生活、纪律、出勤、卫生、集体活动等方面进行明确的规定或商定，以此来管理和约束同学的一言一行，使班级管理有章可循，做到制度管人。当然，在贯彻执行规章制度的过程中，要留意做好同学的思想工作，把老师的要求内化为同学的心理需要，变被动为自觉行动。

3．确定班集体的奋斗目标。依据班级同学的详细状况，在广泛征求同学看法的基础上，从纪律、学习、卫生等方面确定出班集体的近、中、远期各项详细目标。

4．建立了和谐的人际关系。良好的人际关系是巩固和进展班集体的重要手段，是班集体团结的“粘合剂”。因此，我花了些精力、花费了些时间、想了一些方法来建立各种和谐的人际关系。

提高同学个人修养，增进人际吸引力；常常了解班级小群体的动态，引导小群体向集体靠拢。改善人际沟通。我实行多种方式，努力制造条件，使沟通渠道顺畅，促进人际关系的改善；常常开展批判与自我批判；促进同学相互关心，增进彼此感情等。

5．建立了良好的班级文化环境，形成良好的班集体心理气氛。班主任对教室的布置，班风的形成，班级舆论的建设等应予以高度的重视。教室的布置要适当、得体，如应有班训，名人名言，《中同学守则》，《中同学日常行为规范》，公布栏和学习园地等，并布置在适当的位置上，尽量做到美观；通过一系列的训练、管理和引导，逐步形成良好的班风和健康向上的班级舆论，并通过转变领导作风和加强正面训练等工作，使班集体心理气氛融洽、和谐、快乐和主动向上。

三．善始善终，保障平安。

接近期末，依据学校指示，加强对同学的管理和进行平安训练，提示同学留意防盗、防火、留意交通平安，组织好同学的期末复习；仔细填写了老师寄语，提出勉励和盼望。今后我将持之以恒，并在工作中留意适当的方法和艺术，把这一阶段的管理工作做好，为整个中学期间的管理打下基础。

学期班主任工作总结篇3

这学期将要结束，这学期也是我踏上教坛的第一年，经过这一学期，我深深感受到当一名老师不易，当一名班主任更是不简洁。

一班级同学年龄较小，自制力较差，自律不严，作为一班级的班主任，我就着重从同学的常规抓起。在早晨提示同学这一天要留意的地方，如课堂纪律，卫生习惯、劳动习惯等。在中午进行小结。然后结合学校的四项竞赛在放学之前对四个小队表现的状况进行总结，评出优胜队，进行表扬与嘉奖。

在日常学习中，我注意同学的良好学习习惯的培育，注意调动同学课堂主动性。养成他们仔细听讲，仔细作业，准时检查，主动订正的好习惯。

虽然同学在这一学期都慢慢的成长起来了，有了自我意识。但他们比较关注自己，这对整个集体的进展是不利的。因此，开展各项常规训练任然是班级管理的重点。

平常，我对表现不太好的同学特殊关注，准时抓住他们的闪完点，鼓舞他们。一旦发觉他们身体上或是学习上出现特别状况会准时主动与家长联系，取得家长的理解与协作。

可是，我发觉了，我做事比较"急"。想让孩子能经我一说就会达到我的要求，忽视了同学，特殊是一班级同学已经有了自己的思想和自己的习惯。要转变他们的不良习惯需通过他们不断的思想斗争才能形成好的习惯。而这一过程是比较长的。因此，我不仅要理解他们，更要时常提示他们，鼓舞他们，和他们一起克服困难的长久之心。

总之，我要真诚的为了孩子，端正工作看法。从一切为了孩子为动身点，在实践中磨练自己，使自己的工作能上一个新的台阶。

学期班主任工作总结篇4

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是是在充分敬重同学的基础上严格要求的。现在将我高一上学期班主任的工作总结如下：

一、班级总体状况

本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，在管理这个班集体时我常通过很多活动方式调动同学们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的同学，如：xx、xx、xx。一小部分同学学习主动性弱，学习自觉性较差，综合力量及素养有待提高。还有一些同学不能大胆自在的在课堂上发表自己的看法，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室肯定宁静的状况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。

二、把同学位置摆正

同学是训练的主体。要想训练好同学，先得把同学讨论透，每个同学有每个同学的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他接受你的教育。知已知彼，百战不殆。针对同学的特点，我们老师设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，每个同学都想成为好同学，他们对老师布满了敬重和依靠。但是每个同学的力量不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不行能没有差的同学。对待这些同学要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，并尽可能多地让同学受到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特马虎，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人辨别出来，批判了几次都不管用。后来，我采纳了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！”或“加油，你越来越棒了！”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了仔细完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的同学要实行不同的对待方法。

三、通过多方面的活动，增加班级凝聚力

本学期我们学校组织了各种各样的'活动。在这些活动中同学和老师的主动性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的竞赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争完。在这样的氛围下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，庆国庆唱歌竞赛、经典诗文诵读竞赛、劳动技能竞赛都取得了很好的成果；而这些值得我们班级傲慢的事情，又在家长会时展现个各位家长看，让家长可以看到自己孩子在这一学期里的进步，在这一学期里所取得的成果，让家长为自己的孩子傲慢，让孩子为自己取得的成果感到骄傲，可以更加努力的为班级的成长作出自己的贡献。

四、注意家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，对同学训练离不开家长的协作。有这样一个公式：5+2=0。我认为这个公式有它的道理，同学在学校里接受老师的教育，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习看法，假如回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求同学仔细学习，那么一星期五天的训练将变成无用功，如此的恶性循环，对于同学的成长没有任何的作用，所以我非常重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不行以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的训练口径全都，训练要求全都，同学才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关怀自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，也没有足够的时间在星期天的时候训练自己的孩子要好好学习，许多家长都是有心无力，所以每每都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的协作，同学根本不行能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽空了解一下孩子在学校的表现，；翻一翻同学的作业本，检查一下他们的作业完成状况，不要求家长检查每道题，只是要让同学知道自己必需仔细完成每一道题，不仔细，父母要检查出来。这种意识，这也是为了培育同学的良好习惯的一个方法。

在开学初，我就告知同学我的电话号码，便利家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦同学发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解同学的状况，关心家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的主动性，协作学校训练好孩子。

五、不足之处

虽然为这个班花了不