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文档简介
关于老师幼儿园心得体会汇编7篇老师幼儿园心得体会篇1
在音乐活动中,音乐和动作是紧密结合的。动作的伴随是幼儿熟悉音乐,学习舞蹈,从音乐中获得欢乐的最自然、最有效的途径。而韵律活动是幼儿随着音乐进行的身体活动。它能满意幼儿身体活动的需要;参加对音乐进行探究的需要;想象、联想,思维的需要;制造性表现的需要等。因此,幼儿需要各种形象的动作来表现音乐中的情节,反映音乐中的心情,而目前大多数的音乐舞蹈,都是老师自己的所感转化为动作挺直传给孩子。久而久之音乐就成为了动作的背景,在无形中使得幼儿丢失了自己感受音乐发挥想象创编动作的权利。把原本美丽悦耳的音乐变成了记忆动作和强化动作的训练,我想能否转变一下教学的形式呢?
韵律活动《绿毛虫》是一段没有歌词的音乐,假如不留意引导孩子听音乐感受音乐改变,孩子是很难理解的。为了能让孩子依据音乐形象、旋律的特点音色改变来创编动作,从头到尾我没有教过孩子一个动作,只是将音乐用故事形式开了个头,用教学挂图引导让幼儿依据音乐的节奏改变表现绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮、睡觉、破茧而出变成蝴蝶的过程。而我只是用语言提示的方法让幼儿自己来创编动作。心理学理论告知我们制造源于想象,而想象则是以阅历为基础的。因此在教学中,我注意加强幼儿对音乐作品的感受,以感受入手,调动幼儿多种感官参加、体验,再进行联想,从而获得比较清楚的音乐形象。如:第一段音乐,我告知幼儿绿毛虫在吃苹果呢,他们听到立刻把手放在嘴边做吃东西状,然后又是一段音乐,我让幼儿说出绿毛虫吃饱长大了会怎样了,由于有了清楚的教学挂图,幼儿很快就想到了蜕皮这时幼儿跟着音乐用夸张的动作将粘在身上的“皮”有用脚狠很的踹下的,有用手一下子扔掉的,他们表现的各具特色。当幼儿听到舒缓悠扬的旋律后,知道绿毛虫睡觉了,他们立刻有躺着的、蹲下的、靠在别人肩上……各种睡姿形态不一。最终幼儿表现的蝴蝶也是千姿百态,精彩分层。象这种音乐活动在不要老师教他们任何动作就能让幼儿把握的同时,孩子们更能从音乐中感受到欢乐的心情,比起往日教他们做动作,做了半天还记不住,这个方法则更有可行性。
因此我认为应多给幼儿发挥想象的机会,让幼儿自己来感受音乐,创编动作,这样便能使幼儿感受到美的熏陶,而且不仅仅是音乐,在其他的方面也应如此。
老师幼儿园心得体会篇2
《.谭》里有一句话说:“处事让一步为高,退步即为进步的根本,待人宽一分则福,利人实利已的根基。”
人生活在这个大千世界上,需要很好地处理人际关系,需要与伴侣友好相处,如何才能做到这一点?通俗地说,必需用和善的心来对待一切,必需时时检点自己,也就是要严以律已。同时,对待伴侣要宽容,得饶人处且饶人,也就是宽以待人。
严以律己能兴国。唐太宗李世民,是封建王朝里最为开朗的君主之一,他为人处事以和善慎重为准则,他在哀悼魏征时说:“用铜作镜,可整衣冠;用古做镜,可知兴替;用人作镜,可明得失。”在贞观十三年说:“外绝游观之乐,内却声色之娱。”正是他严格要求自己的言行,才得到百姓的仰慕,国家也因之昌盛。
严以律己,可使伴侣从中感受到你的老实,你的忠诚,也感受到你的为人。所以,你能很简单与伴侣友好相处。
“万金易求,良心难得!”人心很简单受环境的影响,物质的话诱惑,偏见的误导,恶人的拨弄,往往使人良心失落,失落了良心,怎能与伴侣相处?对待伴侣需要的是良心,对伴侣要“宽”。怎样才能算是宽以待人呢?
(1)不能以自己为标准来要求伴侣
生活在大千世界中的人在性格、爱好、职业、习惯等诸方面存在着很大的差异,对事物、问题的熟悉与理解也不尽相同。因此,我们不能要求伴侣与自己一样,不能以自己的标准和阅历来衡量伴侣的所作所为,要承认伴侣与自己的差别,并能容忍这种差别。不要企图去转变别人,这样做是徒劳的。
(2)不行吹毛求疵
金无足赤,人无完人。“人非圣贤,孰能无过!”宋代文士袁采说过:“圣贤不能无过,况人非圣贤,安得每事尽善?”伴侣与伴侣在日常的交往中,不行避开地要出现或大或小的失误,这时不要动不动就横加指责,大声呵斥,甚至很不得将他置于走投无路的境地,而是做到“乐道人之善”,多看到伴侣的特长。《论语·阳贷》中有“宽则得众”的思想。《论语·微子》中周公曾对鲁公说:“无求备于一人!”
(3)不要怨恨伴侣
若伴侣未能满意自己的需求或有什么过错或做了对不起自己的事情,切不行怀恨在心。由于怨恨不仅会加深伴侣间的误会,影响友情,而且会扰乱正常的思维,引起急躁心情。凡事要站在伴侣的角度想想,这样或许能够理解伴侣的所作所为。
刘宽是我国汉朝时代的人,为人慈爱宽厚。在南阳当太守时,小吏、老百姓干了错事,他只是让差役用蒲鞭责打,表示羞辱。他的夫人为了摸索他是否像人们所说得那样仁厚,便让婢女在他和下属集会办公的时候捧出肉汤泼在他的官服上,结果刘宽不仅没发脾气,反而问婢女:“肉类汤烫了你的手吗?”还有一次,有人曾经错认了他驾车的牛,硬说这牛是他的,刘宽什么也没说,叫车夫把牛解下来给那人,自己步得回家。后来,那人找到自己的牛,便把牛送还给刘宽,并且向他赔礼赔礼,刘宽反而劝慰那人。
刘宽的雅量可谓不小,有礼也让人三分,他感化了别人,赢得了人心,对待一般人是这样,对待伴侣更是这样。
人人都有自尊心和好胜心。在现实生活中,对一些非原则性问题为什么不得理也让人三分,而显示绰约柔顺的君子风度呢?可有些人就是不这样想,对一些小小不然的皮毛问题争得不亦乐乎,非得说上几点儿理由,谁也不愿甘拜下风,说着就较起真来,以至于非得决一雌雄才算罢休,结果大打出手,或者闹得不欢而散,伴侣结怨,反目成仇。假如对于一些非原则性问题,给伴侣一个台阶,满意一下伴侣的自尊心和好胜心,不但伴侣之间的友情得到加深,而且还显示出你的胸襟之坦荡、修养之深厚。
老师幼儿园心得体会篇3
4月22日上午,丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动《爷爷肯定有方法》,其次节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》,第三节课是大班的绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》,第四节课是中班的绘本阅读《超级PK赛》。这四节课老师的表情很到位,上得都特别的有活力有气氛,让幼儿爱好很高。老师用幽默的话语使课堂上布满了欢乐。从中我也发觉我有许多的不足之处,觉得自己要向他们好好学习,提高自身的素养。
通过这次的听课我也有一些体会:第一点,老师的教学设计肯定要有创意,让幼儿体会到学习来源于生活,这样幼儿才有爱好听你上课。其次点,教学方法肯定要敏捷多样,要使一节课上得轻松,幼儿学习起来有.,不但要老师选材好,预备充分,用法教具合理。更重要的是老师首先要有.,语言要惕切,易于与幼儿沟通。
作为一名幼儿老师,这一切还只是个开端,今后的工作对于我而言,将是布满挑战性和意义性的,我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践,我想只要有这样的一份恒心,万事是难不到我的!
老师幼儿园心得体会篇4
望着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了很多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习,提高自身素养
只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的训练事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中,主动参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
主动参与新编《福建省幼儿园老师训练用书》培训,仔细参与课改活动,充分理解《福建省幼儿园老师训练用书》编写的中心愿义。从本班孩子动身,注意整合,更新训练理念,使《福建省幼儿园老师训练用书》精神融会贯穿,使幼儿成为活动的仆人。
本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有,使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革,开拓活动领域
在课改活动中,能主动参与课改的理论学习,转变自身的训练理念,带领其他老师仔细探讨、领悟《福建省幼儿园老师训练用书》的内容意图,在立足本班幼儿的特点,主动开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思索,在思索中选择,建立有利于本班幼儿进展的课程。如:“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用.、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的仆人。幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔,活动的主动性大大增加,开展分小组活动,使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时训练,使每个幼儿都能有进步幼儿园老师实习心得体会1000字幼儿园老师实习心得体会1000字。
三、坚决信念,规范良好常规
俗语说:“没有法规,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调整,促进身体健康,有利于培育幼儿自我服务的生活力量,为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期,依据班级方案中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿准时表扬,对落后的幼儿赐予鼓舞;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,老师有针对性对个别幼儿进行训练,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,老师主动协作,使各项工作目的、步调全都,目前已有肯定的效果;四是抓好班级的队伍工作,为平安打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培育,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培育力度,争取更大进步。
老师幼儿园心得体会篇5
XX年3月,我在佳语幼儿园进行了为期半个月的实习,在这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子,要有许多许多的耐烦、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识,我才知道,做老师难,做幼儿老师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来改善学问,弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界,去发觉他们,转变他们,训练他们,这个世界就是天才的世界。
跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习,我才发觉,要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单,完靠现在学的学问是远远不够的。
和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。
我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的快乐;我愿用我的实心,换取全部人的认同。
初为人师,欣喜中有困惑,快乐中有感悟。幼儿的训练和成长,都把握在幼儿老师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!
只有不好的老师,没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子,我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习,我更加坚决了自己的选择。
老师幼儿园心得体会篇6
暑期.实践活动始终是高校生接触.的好机会,是我们高校生体验生活、服务大众的真实契机。正由于有了这样一个想法,在辗转考虑多个比如我该去什么样的地方,我又该找怎样性质的单位进行.实践才能更好更快地关心我对相关专业学问方面的了解,更好地服务大众等等问题后,最终有幸去了慈溪市桥头中心幼儿园参与我步入高校以来的第一次.实践。
20xx年7月31日,这一个令我难忘的日子,这一天,我满怀.满怀盼望地踏上了暑期.实践的征途。慈溪市桥头中心幼儿园是一所从事非营利性.服务的民办幼儿园,包括小小班,小班,中班,大班四个阶段的小伴侣。目前已有十年办学阅历。
幼儿园把我支配在了大三(2)班进行为期九天的假期熬炼,他们都是一些即将进入学校读书的孩子。胡老师是这个班级的授课老师,可是小伴侣们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝美好,刹那,我觉得胡老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力,最让人艳羡的;那些孩子是这个世界上最可爱,也是最美好的孩子。
第一天,我一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式,大致把握该年龄阶段同学的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培育了同学健康、语言、.、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感,看法,力量,学问和技能等方面的进展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二非常的谈天时间,也就是培育语言方面。语言力量的进展是在运用过程中进展起来的,进展幼儿语言的`关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜爱说并有机会说并能拿到主动应答的环境。老师与幼儿的个别沟通,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言进展具有重要特别意义。这里,胡老师首先引出小伴侣感爱好的一个话题,然后由小伴侣们纷纷举手发言,围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃,上课气氛异样活跃,在大家都发表完自己的看法后,胡老师再向他们阐释她的看法,这样既准时订正了有些小伴侣的一些不太正确的观点,老师与同学之间的情感进行了很好的沟通,语言力量也在不知不觉中提高了不少,可谓是一举多得。
刚开头到幼儿园几天,由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟识,我只是帮助胡老师进行一些较常规的工作,比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带药小伴侣吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解,八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练,《乌鸦喝水》截句拼读,画《吹泡泡》,下午是《暑假乐园》,学写字宝宝一共五堂课。思维训练是我觉得最难上的一节课,它需要较全面地把握该年龄段孩子的思维状态,而这恰恰是我最欠缺的。于是我详具体细地看了他们的思维训练作业本,回忆了前些天胡老师此课的上课方式,前一天晚上我还查阅了一些相关资料,最终觉得有了一些上课的把握。接下来是《乌鸦喝水》,为了提高孩子们的上课爱好,我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁,然后我立刻就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话,注上拼音,他们拼读的爱好很浓,这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最终我还用"开火车"的形式让他们一个个拼下来,课堂气氛始终比较主动活跃。
一天下来,不用说这是我几天以来最累的一天,其中只要是某一个环节没连接好,或者课没讲好小伴侣们就会立刻吵闹起来,由于是第一次,有好几次我都掌握不下来孩子们“兴奋”的心情。我用他们的专用铃铛,他们没宁静下来,我用嗓子叫,刚开头还好可是立刻就烦起来了。幸亏有胡老师在旁边听课,在我实在掌握不住时她就出来帮我掌握课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时,胡老师告知我在适当时候得用些身体语言,比如用眼神。孩子们都很聪慧,一观察老师在盯他立刻会停下来。而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如:在有些环节还不能掌握住,缘由在哪?怎样对待有些小伴侣的惊奇问题?胡老师都一一很耐烦地对我进行了说明。
除了这些,在胡老师身上我还学到了许多。她身上有一种独特的个人魅力在深深地打动着我,她爱她的职业,她爱她的同学,她爱她同时作为三十几个孩子妈妈的身份。她爱玩,和孩子做嬉戏她跑得比谁都快乐;她上进,中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书;她做事耐烦,对我的疑问她从来都是具体分析,具体讲解……
九天的.实践很快就结束了,不知不觉,我成了孩子们眼中的小孙老师,也成了他们的大姐姐,有时候他们会
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