老师幼儿园心得体会模板合集九篇

老师幼儿园心得体会模板合集九篇人生活在这个大千世界上，需要很好地处理人际关系，需要与伴侣友好相处，如何才能做到这一点？通俗地说，必需用和善的心来对待一切，必需时时检点自己，也就是要严以律已。同时，对待伴侣要宽容，得饶人处且饶人，也就是宽以待人。

严以律己能兴国。唐太宗李世民，是封建王朝里最为开朗的君主之一，他为人处事以和善慎重为准则，他在哀悼魏征时说：“用铜作镜，可整衣冠;用古做镜，可知兴替;用人作镜，可明得失。”在贞观十三年说：“外绝游观之乐，内却声色之娱。”正是他严格要求自己的言行，才得到百姓的仰慕，国家也因之昌盛。

严以律己，可使伴侣从中感受到你的老实，你的忠诚，也感受到你的为人。所以，你能很简单与伴侣友好相处。

“万金易求，良心难得！”人心很简单受环境的影响，物质的话诱惑，偏见的误导，恶人的拨弄，往往使人良心失落，失落了良心，怎能与伴侣相处？对待伴侣需要的是良心，对伴侣要“宽”。怎样才能算是宽以待人呢？

（1）不能以自己为标准来要求伴侣

生活在大千世界中的人在性格、爱好、职业、习惯等诸方面存在着很大的差异，对事物、问题的熟悉与理解也不尽相同。因此，我们不能要求伴侣与自己一样，不能以自己的标准和阅历来衡量伴侣的所作所为，要承认伴侣与自己的差别，并能容忍这种差别。不要企图去转变别人，这样做是徒劳的。

（2）不行吹毛求疵

金无足赤，人无完人。“人非圣贤，孰能无过！”宋代文士袁采说过：“圣贤不能无过，况人非圣贤，安得每事尽善？”伴侣与伴侣在日常的交往中，不行避开地要出现或大或小的失误，这时不要动不动就横加指责，大声呵斥，甚至很不得将他置于走投无路的境地，而是做到“乐道人之善”，多看到伴侣的特长。《论语·阳贷》中有“宽则得众”的思想。《论语·微子》中周公曾对鲁公说：“无求备于一人！”

（3）不要怨恨伴侣

若伴侣未能满意自己的需求或有什么过错或做了对不起自己的事情，切不行怀恨在心。由于怨恨不仅会加深伴侣间的误会，影响友情，而且会扰乱正常的思维，引起急躁心情。凡事要站在伴侣的角度想想，这样或许能够理解伴侣的所作所为。

刘宽是我国汉朝时代的人，为人慈爱宽厚。在南阳当太守时，小吏、老百姓干了错事，他只是让差役用蒲鞭责打，表示羞辱。他的夫人为了摸索他是否像人们所说得那样仁厚，便让婢女在他和下属集会办公的时候捧出肉汤泼在他的官服上，结果刘宽不仅没发脾气，反而问婢女：“肉类汤烫了你的手吗？”还有一次，有人曾经错认了他驾车的牛，硬说这牛是他的，刘宽什么也没说，叫车夫把牛解下来给那人，自己步得回家。后来，那人找到自己的牛，便把牛送还给刘宽，并且向他赔礼赔礼，刘宽反而劝慰那人。

刘宽的雅量可谓不小，有礼也让人三分，他感化了别人，赢得了人心，对待一般人是这样，对待伴侣更是这样。

人人都有自尊心和好胜心。在现实生活中，对一些非原则性问题为什么不得理也让人三分，而显示绰约柔顺的君子风度呢？可有些人就是不这样想，对一些小小不然的皮毛问题争得不亦乐乎，非得说上几点儿理由，谁也不愿甘拜下风，说着就较起真来，以至于非得决一雌雄才算罢休，结果大打出手，或者闹得不欢而散，伴侣结怨，反目成仇。假如对于一些非原则性问题，给伴侣一个台阶，满意一下伴侣的自尊心和好胜心，不但伴侣之间的友情得到加深，而且还显示出你的胸襟之坦荡、修养之深厚。

老师幼儿园心得体会篇2

在音乐活动中，音乐和动作是紧密结合的。动作的伴随是幼儿熟悉音乐，学习舞蹈，从音乐中获得欢乐的最自然、最有效的途径。而韵律活动是幼儿随着音乐进行的身体活动。它能满意幼儿身体活动的需要；参加对音乐进行探究的需要；想象、联想，思维的需要；制造性表现的需要等。因此，幼儿需要各种形象的动作来表现音乐中的情节，反映音乐中的心情，而目前大多数的音乐舞蹈，都是老师自己的所感转化为动作挺直传给孩子。久而久之音乐就成为了动作的背景，在无形中使得幼儿丢失了自己感受音乐发挥想象创编动作的权利。把原本美丽悦耳的音乐变成了记忆动作和强化动作的训练，我想能否转变一下教学的形式呢？

韵律活动《绿毛虫》是一段没有歌词的音乐，假如不留意引导孩子听音乐感受音乐改变，孩子是很难理解的。为了能让孩子依据音乐形象、旋律的特点音色改变来创编动作，从头到尾我没有教过孩子一个动作，只是将音乐用故事形式开了个头，用教学挂图引导让幼儿依据音乐的节奏改变表现绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮、睡觉、破茧而出变成蝴蝶的过程。而我只是用语言提示的方法让幼儿自己来创编动作。心理学理论告知我们制造源于想象，而想象则是以阅历为基础的。因此在教学中，我注意加强幼儿对音乐作品的感受，以感受入手，调动幼儿多种感官参加、体验，再进行联想，从而获得比较清楚的音乐形象。如：第一段音乐，我告知幼儿绿毛虫在吃苹果呢，他们听到立刻把手放在嘴边做吃东西状，然后又是一段音乐，我让幼儿说出绿毛虫吃饱长大了会怎样了，由于有了清楚的教学挂图，幼儿很快就想到了蜕皮这时幼儿跟着音乐用夸张的动作将粘在身上的“皮”有用脚狠很的踹下的，有用手一下子扔掉的，他们表现的各具特色。当幼儿听到舒缓悠扬的旋律后，知道绿毛虫睡觉了，他们立刻有躺着的、蹲下的、靠在别人肩上……各种睡姿形态不一。最终幼儿表现的蝴蝶也是千姿百态，精彩分层。象这种音乐活动在不要老师教他们任何动作就能让幼儿把握的同时，孩子们更能从音乐中感受到欢乐的心情，比起往日教他们做动作，做了半天还记不住，这个方法则更有可行性。

因此我认为应多给幼儿发挥想象的机会，让幼儿自己来感受音乐，创编动作，这样便能使幼儿感受到美的熏陶，而且不仅仅是音乐，在其他的方面也应如此。

老师幼儿园心得体会篇3

有人说：“假如一个老师把喜爱训练和喜爱同学结合起来，他就是一个完善的老师。”反过来说，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是给予人灵魂的基石。道德的培育和提高，不管是对老师自身还是对同学都是尤为重要的。老师要依据同学的身心进展规律和认知规律，有的放矢地进行训练工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个同学，训练每一个同学。

明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受训练者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：老师不仅要向同学传授学问，还要教会同学学会做人。所以在教学和生活中，要特殊强调老师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行全都。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。

此外，老师既要擅长吸取民族精华并给予时代精神，还要擅长汲取古今中外的先进阅历和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。训练同学敢于思索，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素养基础。

老师幼儿园心得体会篇4

一、实习目的

1、培育独立从事幼儿园训练和保育工作的力量，培育喜爱本专业，忠诚训练事业，献身于幼教事业的专业思想;

2、了解幼儿园一日生活常规，熟识适应幼儿园工作;

3、了解幼儿园训练和保育工作的一般特点，实习幼儿园老师及保育员工作，培育初步的幼教实际工作力量;

4、通过实习能把所学的基本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于训练和教学实践中。

二、实习内容

第一周为见习期：观看幼儿园环境，班级环境;了解师幼、幼幼、老师与家长之间的互动状况;熟识幼儿一日活动支配;观看老师组织训练活动，学习阅历;

其次三四周实施训练活动，组织幼儿嬉戏与运动。整个过程不断与带班老师沟通以学习阅历，完善效果;在活动中观看揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、.、自然、健康五大领域;每周进行实习总结，填写专业实习周志;

另外还帮助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动;参加班级环境创设，参加为迎接六一的有关道具制作。

三、实习总结

在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所熟悉。时间不长，但对我们实践力量的提高，理论学问的改善，以及个人对幼教事业的熟悉都有很大促进作用。

通过实习，我更挺直地接触幼儿园日常工作，更挺直地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的改善作用，更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施训练活动，组织嬉戏与运动，让我体会到作为一名幼教工该有多大的训练机灵。这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的力量有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批判指导，提出许多受用的珍贵看法。例如，在组织活动方面，在与幼儿沟通方面，在独立实施训练活动方面，在处理幼儿“小冲突”方面，等等。这些都是很详细、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能熬炼自己的力量，提高自己，所以心理很踏实。

在实习期间，欣喜自己取得了成果。虽然每天都会遇到不同的状况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成果，由于你又多了几非常钟的阅历。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开头时那样盲目。

一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的熟悉变的详细、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁”，得付出多大的努力啊，我还要连续努力。

老师幼儿园心得体会篇5

时间飞逝，日月如梭，三年的幼儿园生活，在孩子们人生的道路上，这是一段多么重要而又漂亮的成长里程。曾记得，有一位记者采访一位诺贝尔奖获得者，“在你一生中，你认为，在什么地方，你学到的学问最重要给你影响最大？”这位白发苍苍的老人出人意料的回答：在幼儿园。是呵，那是由于在这里，每个人于无形中第一次领会了“立德、立志、立言、立行”的训练，于无意中第一次接受了师长“仁爱、无私、公正、亲切”的恩泽。

三年前，我们的孩子“饭来张口、衣来伸手”；今日，你可以惊喜地听到确定的声音“妈妈，我自己来！”“妈妈，我来关心你！”

三年前，我们的孩子“咬字不准、吐词不清”；今日，莫非你不曾发觉他们个个出口成章，妙语连珠吗？

三年前，我们的孩子“学问匮乏、才艺或缺”；今日，站在我们面前的不都是小小音乐家、小小演说家、小小书法家吗？

三年前，我们的孩子“是非懵懂、对错不分”；今日，反过来，常常会听到珍宝们大声指出“妈妈，你不懂礼貌！”“妈妈，你这样是不对的！”

三年前，我们的孩子“唯我独尊、旁若无人”；今日，他们知道了什么叫虚心、什么叫礼让；懂得了与人为善、合作共享。

岁月如梭，时间荏苒。三年了，

每一天的早晨，当我们迎着朝阳，穿梭于劳碌的人群中，匆忙赶到幼儿园大门口，总能听到一句发自肺腑、铿锵有力的问候声：“早上好！”虽然只是简短的三个字，却能让我们拥有一天的好心情。

每一天的傍晚，当我们结束了一天繁忙的工作，带着倦意冲入幼儿园的大门，总能被幼儿园那轻松满意的氛围、老师们永不言倦的笑容深深地感染。于是，好心情又得以连续。

每一周的食谱，当我们打开网页，呈现在我们眼前的总是各式养分丰富又颇具特色的菜肴。面点、水果、海鲜、蔬菜、奶制品等等琳琅满目、一应俱全。

每一次的活动，当我们怀着兴奋的心情，走近“新年”、走近“六一”、走近“园庆”、走近“艺术节”；总能看到老师们为之劳碌的身影，其中的兴奋与喜悦不言而喻，孩子们受益匪浅，家长们感同深受。

老师幼儿园心得体会篇6

北海幼儿园是一所学校，更是一座乐园。在这里，孩子们欢乐地学习、美好地成长。三年了，春生夏长，秋收冬藏。

种植园里，小农夫们劳碌地播种、耕耘，萝卜、豌豆长大了！

游泳池里，小健将们踏波逐浪、身手不凡，体能变棒了！

图书馆里，学校者们踌躇满志，在玩耍中学习、在消遣中探知。学问变多了！

几度风雨，几度春秋。多少.燃烧的岁月，多少酣畅淋漓的欢乐。敬重的老师们，你们勤勤恳恳，无私奉献，尽心尽责爱惜、教育孩子，给他们学问、给他们欢乐，教他们做人的道理，孩子们就像颗颗树苗，尽情吮吸着汩汩甘泉，不断健壮成长，是你们毫无保留的付出，让孩子们从蹒跚学步、寸步不离爸爸妈妈的宝宝，成长为欢乐、自信，布满爱心的大孩子。在这里，我想真诚的说：感谢你，北海幼儿园，感谢你们，北海幼儿园的全体教职员工：我们要感谢传达室的大爷，无论刮风下雨，总能看到你们坚持的身影，有你们遮风挡雨，让我们心暖！我们要感谢医务室的医生，你们医术高超，有你们雪中送炭，让我们心宽！我们要感谢食堂里的厨师，你们厨艺精湛，有你们为养分把脉，让我们心安！我们要感谢全部的老师，你们学问渊博，有你们才智育人，让我们心乐！友爱的老师们，你们辛苦了，幼儿园领导和全体教工们，你们辛苦了，感谢你们为孩子们所做的一切，感谢你们付出的爱和心血，你们的言传身教为孩子们的人生第一课划上了圆满的句号，孩子们即将欢乐地从这里迈出坚实的人生第一步。在此请允许我向三年来辛勤劳作、赐予启迪、授予才智、训练正直、给予关怀的老师们表示最真诚的感谢：感谢你们！你们是孩子的守护天使！”

友爱的小伴侣们，在这里我也想代表全部的爸爸妈妈真诚地向你们说声“感谢你，珍宝”，是你们彼此之间最纯真的友情共同绘就了你们多彩的童年时间，留下了最美妙的记忆；是你们纯净的童心让家长忘却了世事的辛苦、享受了天伦之乐；是你们的百无禁忌让爸爸妈妈们思考感悟、共同成长！

今日，你们是一只只欢乐的小鸟，要在这里起飞；

今日，你们是一只只美好的小船，要在这里扬帆；

今日，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。

友爱的孩子们，记住这人生中第一个毕业历程，带着爸爸、妈妈老师们的谆谆教导，带着母校幼儿园的殷切重托，去游览世界！去放飞幻想！

老师幼儿园心得体会篇7

我是在市训练幼儿园实习的，转瞬间两周的实习生活就这样结束了。这次实习对于我个人而言极其重要，我知道了当老师的完荣及不简单。

在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分。也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的训练工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿训练讨论的`理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。

站在布满童趣的教室里，看到那些老师们一堂堂的讲课内容，玩中有乐，乐中有学，“幼师”这两个字眼，仿佛我更了解它，又仿佛让我怀疑。当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师做着广播体操时，动作很是滑稽，可他们那么的仔细，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜爱不已，当我看到那些幼儿们上课主动发言时的英勇，我由衷的艳羡。那是一份执着的英勇，在那么多人的目完下，他们可以一如既往的协作老师，唯恐连我也不会做得比他们好。老师，引导给他们一个漂亮、温馨的课堂。

在我讲课时有一个小女孩，她纯真的眼睛布满着敬重，“老师，你今日给我们讲什么呀?”她仔细的说，“讲彩虹的颜色呀!”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里布满了奇怪看着我，歪着小脑袋仿佛正在思索着彩虹的颜色。

转瞬见，十五天过去了，离开幼儿园的最终一天，心里很是舍不得“老师，再见!”幼儿们挥着小手。“再见!”我们做着同样的动作。写到这儿，一如往日，使我骄傲无比。我的校内，克服了种种困难，给了我们一次难得的见习的机会，我的校内，像一首古老的歌谣，有着悠久的历史与现在的辉煌。

对于十五天的见习生活，对于幼师，我有了深刻的了解，我还记得，小(2)班的一位幼儿生病了，家长照旧让她到幼儿园上课，走的时候，一脸放心，在班里，老师按时的喂她吃药，亲切的问候她。幼师是幼儿们心中的阳完，引导着他们，陪伴着他们一起长大，幼师是一份辛勤的职业，酸甜苦辣，不可思议看似平凡，却蕴含着惊人的力气：超强的忍耐力，精彩的引导力，不为人知的观看力。

通过这次见习，我长大了，也坚决了自己的决心。虽然前面的路还是未知的，但是当我想起那些花一样的笑脸，那些渴望学问的眼神。我更加坚决了自己的决心，我要成为一名优秀的幼儿老师。

放下笔，心里豁然开朗。看着窗外，花，争先恐后的开放;树，也绿得发亮。又迎来一个夏天，而我的将来，也让我布满期盼!

老师幼儿园心得体会篇8

师德师风对一个老师来说特殊的重要，由于，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风，我有以下体会：

第一，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。

与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在训练中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂。

其次，严以律己，注意言行。

为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。

第三，培育良好的内在素养。

天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。

因此，师德——不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要训练，更需要的是——每位老师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

老师幼儿园心得体会篇9

前几天参与了幼儿园男老师团队大教研活动，从活动中我从一节课、一个环节、一个表情、一句话都能够感受到老师的一种深化、一种热忱、一种看法，这真的是值得我们学习的。

李老师的一节《动一动真好玩》真是感慨颇深，男老师的课的