小班学期工作方案模板汇总7篇

小班学期工作方案模板汇总7篇小班学期工作方案篇1

新的学期又开头了，托班的宝宝们也都顺当的进入了小班，成为了小班的小哥哥，小姐姐。而我，也来到了小班，成为了小班的主班老师，这个学期，我们班的工作方案如下：

一、班级状况分析。

我们小A班一切都是新的，新老师、新幼儿、新课室。共有12名可爱小宝宝，小女生7名，小男生5名。他们聪慧、伶俐，特别讨人喜爱。有的唱歌好听，有的跳舞好美，有的说话悦耳，可让老师们爱不完。当然，也遇到了小小难题，那就是欣欣和锋锋两表兄妹还不适应幼儿园，听不懂老师的一般话，很依靠父母，给班上工作带来了困惑和肯定影响。但我们也努力寻求方法，尽快让他们爱上幼儿园这个美丽、欢乐的大家庭。

二、训练教学工作。

首先，仔细阅读教材，找到进展幼儿力量和情感的方向。

我们可以从四个主题来进展幼儿的语言沟通力量，规律数学力量，人际交往力量、音乐感知力、身体运动力量、视觉空间感知力量、自然观看力量及内省力量。第一是“家”的主题让孩子懂得珍惜自己的家，爱家中每一位成员，做一个有怜悯心、温柔心的孩子;其次，农场里的动物这一主题，让幼生通过体验另一个生命诞生的喜悦、照看的责任，了解动物的生态及爱护动物的方法，培育孩子成为一个爱惜动物及热心关心他人的好宝宝;第三个主题“下雨了”，让孩子们对自然界天气改变有初步了解，通过故事、儿歌、嬉戏介绍天气的基本形态，天气中的景物及雷雨，彩虹等一些气象;第四个主题“走路逛街”让幼儿懂得购物应遵守的规章，学习处理以外的突发大事，从小培育正确的消费观念。

其次，依据幼儿年龄特点选择幼儿感爱好的内容。

让孩子得到不同的进展，如在熟悉物体外形时，让幼儿在玩积木、找伴侣及折纸的嬉戏中轻松地学习学问。

第三，注意常规的训练，培育幼儿良好的行为习惯。

草莓班全是新生，他们学习和生活习惯的培育在这开学初期特别重要，孩子们习惯的养成会对他们终生受益。开学初期，主要是让孩子适应幼儿园的学习、生活，做有礼貌的孩子并于同伴友好相处。

三、平安工作。

爱护幼儿生命的平安是幼儿园老师工作的首要职责。因此，在幼儿园的一日生活和学习中，我们班三位老师将亲密协作，眼到心到，以高度的责任心全身心投入到工作中每个环节，如:饮水、进餐、午睡、户外活动等等，照看好每一位幼儿，让孩子安心，让家长放心。

四、加强业务学习，努力提高教学水平。

利用业余时间主动参与园内组织的一切培训活动，并做好记录，将理论学问运用于实践中科学、合理地指导自己的工作，以适应不断进展的幼儿训练水平。

五、家长工作。

我们班孩子都是校车接送，因此与家长沟通的方式就只有电话联络和家联本。要多与家长沟通，取得家长的支持与协作，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。

小班学期工作方案篇2

新学期开头了，我们又迎来一批活泼可爱的孩子们，面对这些什么都不懂的孩子，有时觉得工作特别的艰难、繁琐、困难。但是，我信任我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的进展。现将制定以下工作方案：

一、状况分析

(一)班级成员状况：本学期我班有两位老师：陈老师、张老师，一位生活老师:周老师。

(二)幼儿基本状况：

我班幼儿共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本学期刚刚入园的新生，在自理力量和.性进展两方面存在着不足。小班幼儿在生活自理力量方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，许多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候关心进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;关心幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了珍贵的自理力量培育和进展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。依据幼儿的这些状况，我们要对他们进行一系列的生活自理力量的培育。

二、工作措施

(一)保教工作

1、创设良好的生活环境，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。

2、在班级开展学说一般话的活动，坚持人人讲一般话。

3、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师时刻保持全都，对幼儿进行各个环节的培育训练，留意引导幼儿的正确洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。

4、建立良好的班级一日常规。我班将依据幼儿园的要求，重点进行生活力量的培育，我们将依据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、嬉戏、歌曲等形式，让幼儿熟识漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，关心幼儿形成良好的习惯。

我们先带幼儿参观学习大、中班小伴侣玩活动区，跟哥哥、姐姐学，在基本熟识规章的基础上，再对幼儿进行指导，这样就能使幼儿加深了解活动区的规章及玩法，使幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班开头活动区，通过逐一开放的方法，针对问题详细指导，使幼儿能够主动参加活动区的活动，充分发挥活动区的训练作用。引导幼儿主动参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

(二)平安工作

小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行：

1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。

2、每周检查班内有无平安隐患，如有准时实行措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

三、各领域进展目标

(一)健康：

1、适应幼儿园的集体生活，心情基本安定、开心。

2、进一步学会独立进餐和入厕，在成人的`关心下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。

3、了解简洁的卫生保健学问，乐于接受疾病预防和治疗，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。

4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。

5、愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言：

1、学习宁静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。

2、连续学说一般话，愿意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。

4、连续结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读力量的培育。

(三).：

1、愿意参与幼儿园各种活动，亲近与自己生活亲密的人。

2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐。

3、在成人启发下学习关注他人的心情表现并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的关心。

4、能从性别、形状等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。

6、观看四周生活环境及其改变。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。

(四)科学：

1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。

2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品的颜色、大小、外形、数量、方位等的明显特征，尝试简洁的比较、分类。

3、喜爱操作、摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻等。

4、亲近大自然，宠爱并学习爱惜四周的动植物。

(五)艺术：

1、在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。

2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，初步学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟识物体的粗略特征。

3、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜爱打击乐活动，能打击简洁的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏，感受音乐的旋律、节奏和心情。

五、家长工作

1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容，推举一些优秀的绘本，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、利用幼儿园网站和校讯通，做好日常家访及联系工作。平日，较多的与家长电话联系，孩子有特别状况或将来园两天时能准时反映和了解状况，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关怀。

新的学期、新的班级、新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。信任在园领导的正确领导下、同事的关心下、热心家长的支持下，我们的工作肯定会很精彩的，我们将和每一位可爱的小珍宝，开心、顺当的度过我们小班的第一个学期。

小班学期工作方案篇3

时间匆忙，我们又迎来了小一班其次学期。在新的学期里一切都布满了新的活力、新的青春、新的盼望。当然，在新的学期里我们盼望各方面都有新的收获。

一、班况分析

本学期小一班的各项工作还是由曹老师、贺老师、刘老师共同担当，孩子也是我们上学期的珍宝，没有改变。经过一学期的学习生活，孩子们都能高兴奋兴地上幼儿园，自理力量有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在这里，我们见证了珍宝们从刚入园时的恐惊、哭闹，到现在的淘气、捣乱；从最初的对幼儿园的排斥，到现在的喜爱跟老师在一起，喜爱在幼儿园里交伴侣；从最初不敢在其他人面前表现自己，到现在的能够很娴熟的在别人面前跳操、唱歌，大方的展现自己在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。

二、德育工作

首先，对幼儿进行德育工作，我认为目前主要是培育幼儿爱集体的训练，详细分为以下三方面：1、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而喜爱幼儿园的集体生活。与小伴侣友好相处，感受共同生活的开心与快乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互谦让，逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。2、培育幼儿关怀别人，关怀集体，情愿为集体做好事。让幼儿学会关怀别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去关心解决，赐予怜悯和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。3、培育幼儿遵守集体活动的规章，养成守纪律的行为习惯。其次，对幼儿进行礼貌训练和守纪律训练讲礼貌和守纪律是一个受过良好训练的人应体现出来的文明行为，是.主义.对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的训练。例如：1、对老师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。2、会用法礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。3、别人说话时不任凭打断，不乱插嘴。4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。保育是幼儿园一切工作的基础，上学期在三位老师的共同努力下，孩子们的出勤率较高，有肯定的自理力量。

三、班级常规培育

一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。

小班学期工作方案篇4

时间飞逝，我们顺当地进入了小班其次学期。在新的学期里一切都布满了新的活力、新的青春、新的盼望。当然，在新的学期里我们盼望各方面都有新的收获。

一、班级状况分析：

本学期，我班共有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名。其中又来新生8个。本班有部分幼儿的家长用方言与幼儿交谈，导致幼儿不爱讲一般话。还有部分幼儿跟老人生活，依靠性强，自理力量差，吃饭较慢，挑食等现象较突出，但是本班幼儿通过上学期的学习，有较多幼儿适应力量强，很快适应了集体生活。会与老师沟通、沟通，与同伴玩耍。针对上学期存在的状况及现象，我班二位老师将团结合作，共同策划，组织各项有利幼儿健康进展的活动，关心幼儿改正缺点，发扬优点，共同营造适合幼儿身心和谐进展的良好环境，为幼儿的健康进展打下良好的基础。

二、详细工作目标：

（1）针对班里一些自理力量差的幼儿，在健康领域方面制定以下目标：

1、培育幼儿的生活自理力量，知道饭前便后洗手。

2、培育良好的进餐习惯。

3、增加自我爱护意识。

措施：

1、学会正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，能轻抬轻放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入厕的机会培育幼儿自己穿脱衣服。

2、能独立进餐，保持开心轻松的进餐心情。知道每种食物都有养分，养成不挑食的好习惯。

3、学习在大型运动器械上活动的正确方法，能有秩序，不推挤，不做危急动作。愿意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。

（2）.领域

目标：

1、培育幼儿与同伴的有爱情感和爱的情感。

2、开心参与各项活动，有肯定的角色意识。

3、通过"三八"节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。

措施：

1、能适应幼儿园的集体生活，能与同伴友好相处，不争抢玩具，不打闹。情愿和他人共享嬉戏材料，不干扰和阻碍别人嬉戏，嬉戏开头及结束时，能按要求摆放和整理玩具材料。

2、在嬉戏活动中，能开展脑筋与同伴共同嬉戏，并在成人的提示下遵守嬉戏规章，在嬉戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。

（3）语言领域：

目标：

1、初步培育幼儿良好的倾听习惯，情愿与他人交谈。

2、能用一般话较清晰的表达自己的意思。

措施：

1、通过教学，区角等活动，培育幼儿宁静地倾听同伴说话，不任凭擦话，养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯，喜爱听故事、诗歌。初步理解文学作品的含义及内容。能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

2、通过个别谈话，自由活动等，引导个别幼儿进行听说练习。遇到困难和挫折时，会寻求关心，当同伴遭到困难时，能准时关心或告知别人。能听懂成人和同伴的话，愿意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通。

（4）科学领域：

目标：

1、培育幼儿对四周常见的自然物的爱好。

2、对生活和嬉戏中事物的数量、外形有爱好。

措施：

1、引导幼儿观看四周常见自然物的特征，猎取粗浅的科学阅历，初步了解他们与生活与四周环境的详细关系。

2、了解各种感官在感知中的作用，正确用法感官感知的方法，引导幼儿了解它的作用，并能运用感知去探究物体和材料。

（5）艺术领域：

目标：

1、情愿参与各种美术活动，大胆涂鸦或表现感爱好的内容。

2、能用自然声音整齐地唱歌，情愿参加音乐嬉戏和有简洁舞蹈动作的活动。

措施：

1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画，学习粘贴，撕纸和简洁的折纸技能。

2、通过音乐活动，让幼儿学会用自然的声音唱歌，能随音乐做简洁的律动，基本能随音乐的改变改变动作的力度、速度。在老师的引导下，逐步观赏活泼、宁静的歌曲，并按节奏拍手。

三、家长工作：

措施：

1、通过"家园共育栏"及校信通向家长宣扬肯定的育儿信息，亲密与家长联系，树立一心一意为家长服务的意识，准时将幼儿在园活动内容及进展状况准时向家长反馈。

2、利用早晚家长接送幼儿的时间与家长沟通，互换幼儿状况，并相互沟通提出建议。

3、结合各月重点，如"六.一"儿童节活动，举办亲子活动，增进亲子亲情，听取家长的看法和建议，做好家园同步工作，协同促进幼儿健康、和谐、全面的进展。

四、详细工作支配：

二月份：

1、做好幼儿入园前的各项预备工作。

2、主题活动：亲亲一家人！

3、加强班级常规管理。

4、平安训练：嬉戏时："叫妈妈"、躲开它们

小班学期工作方案篇5

一、状况分析：

本学期我们小班班级组共有十四位老师，全部都是35岁以下的青年老师，布满活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快，四位老师有着20xx年及以上的一线工作阅历，一位老师讨论生在读，她们在日常的训练教学工作对本组的日常工作起着引领作用。我们团队合作意识强，形成了一种“互帮互助”的团队氛围，围绕幼儿园的中心活动，老师会主动献计献策，圆满完成班级组和班级的各项工作。本学期我们小班班级组全体老师将从以下几个方面入手，探究：如何深化探究实践多元力量探究课程;如何进一步提高服务意识、服务水平和服务力量，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动;如何聚焦本组老师教学实践中的问题进行分析、争论，全面提高老师教学水平和业务力量;如何大力整合训练资源，仔细做好家长工作，共同为幼儿的成长制造良好的条件等。

二、主要工作目标：

1.从实际工作动身，深化学习和研讨《幼儿园训练指导纲要》、《幼儿园老师专业标准》、《幼儿园老师职业道德规范》等相关理论学问，贯彻精神，领悟内涵，转变观念，大胆创新。

2.建立融洽的人际关系，形成互帮互学的工作氛围，大家放开心扉、真诚以待、切磋沟通，树立良好的老师形象，建设良好的师德师风，形成一个团结向上的集体。

3.加强班级组管理，充分发挥班级组作用，利用集体备课研讨方式，提高组员在各类教研活动中的主动性、主动性，促进班级组老师共同成长。

4.围绕课程，加强班级管理，做到班级活动特色化，一日生活精细化，环境创设有效化。

5.大力挖掘训练资源，深化、细致地开展家长工作，努力提高家园联系的力度、密度。

三、详细工作要求与措施：

1.利用业余时间，采纳班级组集中学习和老师自学的方式，学习《幼儿园老师专业标准》、《3—6岁幼儿进展指南》、《陈鹤琴活训练思想》、“隐性训练”相关理论学问，开展读书沙龙活动。

2.连续学习《幼儿园训练指导纲要》，领悟《纲要》内涵，全面贯彻实施新纲要精神，转变训练观念，更新训练行为，在教学实践中多采纳启发式、引导式，勇于探究、大胆创新。每一位老师依据自己的实际状况，选择一个活动领域为主要讨论领域，力争形成自己的教学特色。

3.关注幼儿一日常规活动，针对本班级工作存在的共性和难点问题开展研讨，统一熟悉。沟通一日活动组织中的胜利阅历相互取长补短，努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规，进一步提高保教质量。

4.努力创设优良的训练环境，注意师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰，仔细开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间的变换准时补充、替换。进展幼儿的主动性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高。

5.增加组内老师的仆人翁意识，围绕幼儿园的中心活动，依据班级组内老师的专业特长，让每一位老师都尝试作为活动的详细负责人，组织、支配工作，以此多给老师展现的机会，鼓舞每位老师发表自己的看法。

6.团结组员，发挥组员力气，留意收集、整理各类资料，逐步建立班级组资源库，便于资源共享。

7.本学期将连续上学期的集体备课形式，把握教材重难点，仔细备好每一个教学活动。从目标的制定到教学具的预备、存在的困惑、解决的措施等都有详实的记载。

8.扎实完成听课制度，要求班级组老师之间相互听课，每周完成听课2节，并进行有效评课(注意过程性评价与总结性评价相结合)。

9.连续以“幼儿园隐性训练”课题讨论为载体，挖掘有讨论价值的子课题，探究指导幼儿嬉戏活动的有效的隐性训练模式，以班级组为单位推出好的观看笔记、教研论文、训练现场活动，深化专项讨论，提升科研精细化。

10.定期召开家长会或家长开放日，通过家长访谈、班级博客等形式式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现，主动地向家长宣扬育儿学问，使家长树立科学育儿的理念，鼓舞家长主动参教，大力挖掘家长资源。

四、详细工作支配：

二月份、三月份活动：

1.做好新学期环境布置工作(主题：元宵花灯)

2.制定班级组、班级等各类方案

3.稳定幼儿入园心情，规范幼儿一日活动，加强平安常规训练

4.各班依据主题准时完成室内外环境布置

5.家园互动活动：庆“三八”妇女节活动

6.植树节“爱绿护绿“活动

7.每周开展集体备课教研活动

四月份活动：

1.开展主题活动

2.每周开展集体备课教研活动

3.老师读书沙龙活动

4.家园互动活动：家长助教

5.老师优质课评比

6.班级区角嬉戏环境创设

五月份活动：

1.开展主题活动

2.每周开展集体备课教研活动

3.幼儿自我服务力量展现

4.“隐性训练课题”讨论阶段成果展现(观看笔记、活动现场观摩)

5.家园互动活动：半日活动开放

六月份活动：

1.开展主题活动

2.每周开展集体备课教研活动

3.班级嬉戏活动观摩

4.庆“六一”儿童节活动

5.家园互动活动

6.期末幼儿进展评估，撰写幼儿素养报告书

7.完成各类小结

一、指导思想：

深化贯彻《纲要》精神，仔细学习幼教新理论，全面推动训练改革，转变训练观念，不断提高老师的业务水平，结合本园及小班幼儿的实际，树立以儿童进展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，仔细制定适合小班年龄的活动方案，并步步组织实施，使班级组活动能正常开展。

本学期小班班级组共有4个班，其中小小班1个，小班3个。通过上个学期的努力，每班幼儿在各方面都有肯定的进步，得到了家长的确定与好评。本学期小班组保教人员将连续努力，以幼儿园的规章制度为指导方针，结合园务划要求扎扎实实做好各项工作。

二、工作目标：

(一)应把平安工作放在首位，抓实抓好。

(二)抓紧抓好班级组内常规管理工作

(三)开展丰富多彩的活动，进行每月考核，提高老师专业素养和竞争意识。

三、详细措施：

(一)训练教学工作

1、针对本学期的园务方案，需不断提高老师素养，更新训练观念，接受新的训练信息。

2、实行教学资源共享。利用网络硬盘的功能，实现班级组集体备课，节省资源，加强方案性，大大提高教学效益，全面协作幼儿园的整体工作完成我园预定目标。

3、主动参与幼儿园老师培育，争取上公开示范课、教研课，不断提高，熬炼自己的业务力量。

小班学期工作方案篇6

班级基本状况分析：这学期的草莓班共出名小伴侣，其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活，其他幼儿都是新生。所以本学期的主要训练任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟识一日活动环节，关心幼儿提高自我服务力量，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐。

保教要求：

身体进展方面

1．引导幼儿熟悉自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要爱护好自己的身体，把握一些自我爱护的基本方法。

2．引导幼儿喜爱参与晨间活动、户外活动，敏捷学会一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。

认知进展方面

1．引导幼儿熟悉自己的班级，熟悉班上的老师和小伴侣，知道自己是和谐幼儿园的小伴侣。

2．引导幼儿熟悉柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能任凭用法他人的东西。

3．引导幼儿把握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能宁静地倾听故事。