班主任学年述职报告-1

班主任学年述职报告班主任学年述职报告1

本学期由于学校领导的信任，我连续担当八班级3班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不简单。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以抱负信念训练和思想品德训练为核心。把加强思想品德训练、纪律训练和法制训练、平安训练、行为习惯训练作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视。

严抓同学的日常行为规范，培育良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐烦工作，同学每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深化了解每一位同学的基本状况，把握同学的思想动态。首先严抓同学着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求同学比学校规定的时间提前非常钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，同学们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给同学宣讲课堂常规，关心同学全面了解学校的各顶规章制度，并依据中同学日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班同学已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、仔细按时完成学校布置的各项任务。

从一开头我就非常重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与同学沟通，勤做同学工作、留意保持家长联系，共同搞好训练。有疑难、有问题时，准时向有阅历的班主任请教处理方法，平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法。我从一开头就非常留意了解同学，明确工作重点。利用好每一节班会课，对同学进行思想训练。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求同学，并留意通过活动增加班级凝聚力。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对同学进行“感恩孝敬”的训练，让每个同学对父母亲说一句感谢的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让同学接受爱的训练；仔细组织同学进行“文明高雅，乐学善思”的学习，号召同学从身边小事做起，要求同学依据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，时刻提示自己该怎么做；使德育训练落到实处，使班风得到进一步加强。

三、重视班干部队伍的建设和管理。

培育他们的综合力量，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，讨论针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。

针对班上突出的几个淘气同学，我从一开头就亲密留意他们的思想、行为改变，出现问题准时找到他们，耐烦地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我还熟悉到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素养的提高和管理力量的加强是管理好班级必不行少的条件。因此，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有阅历的老师请教。

总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了同学更好的进展，盼望在下一学期连续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。

班主任学年述职报告2

家长伴侣们：

上午好！首先我代表滨城区其次学校的各位领导，代表一班级三班全部老师，感谢您在百忙之中来参与我们的家长会！由于从孩子们刚刚入学到今日咱们已经开过两次家长会，我们已不在生疏。我就不需要细细介绍自己了。本着对训练事业的热忱以及对孩子们的宠爱，也感谢学校对我的培育，让我在自己的岗位上不断努力进取。数学老师是孟老师，她是一位刻苦钻研，奋勉进取、富有朝气、责任心强的年轻老师，所教同学的成果总是名列前茅。

首先我先介绍一下我们班同学的基本状况。

一班级三班一共有46个同学，其中有22个女生，24个男生。3个月前，你们的孩子还是幼儿园的小伴侣，而今已经进入我们滨城区其次学校，成了一班级新生，一班级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一班级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不行忽视的作用。

在3个月的学习生活中，大多数孩子已经在以一个学校生的标准在要求自己，他们在渐渐适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是特别紧急的，一节接一节的课，我觉得孩子也不简单。你们的孩子已经渐渐学会了上早读课，学会了排队放学，学会了上课不乱讲话，还知道了要爱惜学校的一草一木，和同学们团结协作。可是，还存在着不少的问题，有些同学上课一点都做不稳，有些同学从没仔细听过讲，老师讲课不听，作业不会做，有些同学的家庭作业常常没做，有些同学的卫生习惯很差，这些，离做一个优秀的甚至合格的学校生都很远。因此，还需要各位家长伴侣们的全力支持和协作。

下面对家长们介绍一下学校的一些状况

滨州市滨城区其次学校为国办义务训练完全学校，学校设计凸显三大亮点：一是学校设计以制造“轻快”“现代”“舒适”的人性空间为主线，形成了“一心、两轴、三区”的和谐布局；二是学校全部根据国家一类学校标准设计，基础设施质量一流，防火和抗震性能优越；三是建筑造型简洁有力，灵活大方，紧凑流畅，给人以剧烈的雕塑感、韵律感和层次感，特殊贴合儿童的生活和学习实际。

教室里装配了先进的硬件设施：电脑多媒体，电子白板，投影仪，这些设备比单一的黑板教学更能使教与学的活动变得更得丰富多彩，又可以寓学问学习，技能训练，智力开发于生动活泼的形象之中，激发同学的学习爱好，变苦学为乐学，同时又促进同学的思维的进展，丰富同学的想象力。从而更好地培育和提高同学的创新精神和创新力量。

为了解决有的家长中午没时间接送孩子的问题，建了餐厅还配备了公寓，是孩子既能吃好又能休息好。

在平安方面，不但每天都有老师在楼道执勤，还在高班级同学中选出了阳完小卫士，实时提示孩子们不要在楼道里追赶打闹。在肯定程度上避开了平安事故的发生。

下面，我向家长们汇报一下在班级管理方面的做法。

班主任是班集体的挺直领导者和组织者，又是同学生活中的训练者和领路人。班主任既要搞好训练教学工作，又要处理班里方方面面的事情，工作千头万绪，同学思想瞬息万变，每位班主任的心里都时时刻刻装着自己的同学，怕他们摔着，碰着；怕他们打架；怕他们不知道学习；怕他们出意外等等。的确，像这些事情随时都有可能发生，完可怕解决不了问题，我们就得想方法让同学不出这些问题或者少出问题。那就要为同学营造良好的环境，形成良好的班风，让同学置身其中，就能在不知不觉中收到良好的效果。依我之见，应做到如下几点：

（一）、培育自觉遵守纪律的习惯

一个班的同学来自不同的家庭，家庭的训练也不尽相同。有的家长特殊溺爱孩子，老师略微严加管教，他们就对老师的做法不满足。还有的家长对孩子干脆放手不管，顺其自然，认为把孩子交给学校就该老师管了，这无疑就是为班主任工作带来诸多不便，但是，班主任不管面对怎样的家长，怎样的同学，都要用一种平和的心态去面对他们，不偏不宠，一视同仁，正确地去引导同学。

班主任应当怎样正确引导呢？就是要给同学讲清学校、班级所制定的一切规章制度，我们常说校有校规，班有班纪，没有法规不成方圆。就拿纪律来说吧，纪律是同学在集体当中最好的约束，是同学正常学习和生活的保障，大家都遵守纪律则无论什么事都有胜利的可能，我为同学制定了具体的规章制度把按时上课，上课要坐姿端正，讲卫生、站队快、出入教室、校内不乱跑等各项要求规定清晰。制度定好后，老师要给同学讲明白，学校、班级为什么要定这些制度，目的是什么。在给同学讲这些道理的时候，要站在同学的角度去讲，让同学明白老师所讲的每一句话，所制定的每一项制度，都是在为每一位同学着想。老师所关怀的是班里的每一位同学。假如我们上课仔细听讲，坐姿端正，不管哪位老师来上课，看到我们个个精神就情愿给我们讲课，情愿多给我们讲一些学问，我们听得准，记得牢，学的学问就多。再如，仔细做好眼保健操，爱护好我们的眼睛；做广播操的时候，站队快、静、齐，做操动作到位有力。老师信任你们都会自觉遵守纪律，这样，绝大部分同学会根据老师说的去做，对表现好的同学，老师要抓住时机表扬，渐渐地同学就把遵守纪律当成了自己的一种义务、一种责任。在他们的思想上就形成了一种自觉遵守纪律的意识，不能由于自己不守纪律而影响大家，也不能由于自己不守纪律而影响整个集体，同学的自觉性也就形成了。

（二）、培育优秀负责的班干部

要想把班级管理好，靠班主任一个人的力气是远远不够的，要选用思想好、纪律佳、有特长的同学当班干部，组成班委会，让他们有明确的分工，如学习、纪律、卫生、图书管理、板报等等，责任到人，各负其责。对班干部的培育，老师要多指导少管理，由于班主任对班里的事情不能事事都管，再说我们也没有那么多的精力，所以必需要培育一批会管理班级的小干部，让他们当好老师的助手，关心老师管理好班级。如卫生要每天检查，在其它方面也是如此。组与组、人与人就形成了奋勉向上的竞争意识，渐渐地班干部的管理意识增加了，同学的热忱高涨了，各项工作都能顺当开展了，班主任就不用在班里始终看着他们，老师在不在班里，看不看他们都不会有太大的差别。

当然，每个班里总有个别不听话的同学打架、骂人、上课不守纪律，往往是处理了这件事，那件事又出现了，班长的话不听，班主任来了他就听话，班主任走了他就捣乱。这种同学一般是聪慧却不想学习，而且捣起乱来招术还挺高。像这样的同学，老师就得多观看他，多了解他，发觉他身上的闪完点，找到合适的训练方法。学校生像稚嫩的小树苗，需要我们去呵护，但同样需要我们去修枝剪杈，这样他们才能在老师的关怀下健壮成长，这就是我们班主任的责任。

（三）、畅通与家长联系的沟通

多与家长沟通，也是做好班主任工作和做好训练教学工作不行缺少的一环，让家长了解孩子在学校的状况，老师了解孩子在家里的状况，尽量使自己的训练方法与家长的训练方法取得共识，在同学心理波动的时候，能尽早发觉，并准时赐予关心，使他们能战胜困难，克服不足。就比如说辅导孩子写作业方面，先让孩子独立思索；然后再教给他学习方法，让孩子自己找到解决问题的方法，家长没有必要始终陪着他，渐渐地家长削减了指导孩子的次数，直到孩子能独立完成作业。家长也不用那么费心了，同学的学习成果也上去了，把学习方法教给同学比什么都强。就像我们常说的“授人以鱼，只共一餐；授人以渔，一生受用”的道理。班主任不仅要管理好班级，教给同学学问，更重要的是让每位同学在老师的关心下和关怀下找到信念和士气，扬起生活的风帆，驶向抱负的彼岸。

（四）、寻求适合同学的方法

自己在平常的工作中，留意全部老师的管理方法和训练方法，留意老师们的言行，会给自己的工作带来一些启发。在班级管理中，多观看同学，留意每一位同学，就能找到适合同学的训练方法。一个班级的同学，各个方面不行能完全一样，都有好、中、弱之分，这是正常现象，是不行避开的，但对于每个同学来说，他们都有进步和进展的潜力。每一位同学身上都有优点，也存在着不足，作为班主任，要专心去观看同学，捕获他们身上的闪完点，并用他们身上的闪完点鼓舞他们改正不足的地方：如同学爱劳动，引导他鼓舞他改正不爱学习的一面；同学写字好，可鼓舞他改正上课不遵守纪律的一面等等。平常多用适当的鼓舞的话和同学沟通，同学就会把老师当成知心伴侣，什么话也情愿跟老师说了。班主任对同学多一点鼓舞，多点儿关怀，就能使同学多一份自尊和自信，就能使同学产生发自内心的、发奋向上的动力。

有人说：“要给人以阳完，你心中必需拥有太阳。”班主任是训练者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学训练动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名训练家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的同学就会自尊、独立、自律、自强。

以上是我在班主任工作中的点滴体会，在近几个月的班主任工作中，我深深体会到，只要专心去关注每一位同学，引导他们如何学习，如何生活，更重要的是如何做人，同学就会像健壮的小苗一样健康成长，班级的凝聚力就会增加，班主任工作就会得心应手。

班主任学年述职报告3

一、爱心贯穿在工作中，同学在爱心的浇灌下成长

班级工作，需要老师无私的奉献。选择了老师就意味着奉献，选择了班主任就意味着牺牲。我们常常对同学进行爱心训练，真正需要献爱心的时候，老师应当走在同学的前面。每当学校组织献爱心的活动，我总是走在前面，领先垂范。06年，我所带班级是二班级时，我看到西安晚报上报道周至一同学虽然家庭贫困，但自强不息。我就在班会时间介绍这个同学的详细状况，并号召大家捐款捐物，老师带头捐50元钱，在老师的带动下，同学主动行动起来，捐钱，捐学习用具，甚至有些家长也加入到这个爱心活动中来。然后我带领同学干部将所捐物品从西北三路邮局寄出去，后来当回执单寄到学校时，她读给大家听，大大增加了同学的责任感，提高了同学献爱心的热忱。××年我又组织班上同学通过西安晚报给临潼某学校捐课外书，受到家长的支持，为了不影响老师工作，常娉婷爷爷主动帮忙将书本送到了报社。

××年三班级时，当看到报上介绍西安盲哑学校同学学习用纸紧急，而我们平常用过的旧挂历纸对他们却特别有用。于是我利用班会时间，请队干部常娉婷读相关报纸的报道，了解盲哑孩子的需求。询问了解谁的家里有不用的挂历，不少同学都举手了，并表示情愿捐献挂历。经过两天的主动捐献，同学带来了不少挂历纸，牛皮纸，有的都是在家长的关心下用胶带打成捆了，孩子兴奋得抱来了。将挂历整理好后，我和盲哑学校准时联系，得知他们不能到学校来取，我就和同学协商，打算送到盲哑学校去。听说要送去，几乎全班同学都举手要去，考虑到同学平安，选了四位同学代表。那天是周末，下午放学后，她带四位同学乘坐中巴车直达盲哑学校。回来后，我用课件展现此次活动的照片，并请四位代表讲一讲照片上的故事。尤其展现带回来的两张盲文作业时，教室沸腾了，都要伸手来摸一摸，我就挨个让大家摸，来了解盲人孩子的学习生活。这次给盲哑孩子捐献挂历献爱心的活动，使我们的同学走近了残疾人，了解了他们的学习生活，更是体会到他们乐观向上的生活看法，学会了理解、敬重、关爱残疾人。我们信任对孩子们以后的成长都会有特别大的关心。

××年四班级时，班上同学徐爱峰的爸爸不幸出车祸去世，刚好我们学到一篇课文，也是讲一位同学的母亲去世，老师和同学怎样劝慰他的。这样联系到同学徐爱峰，我引导大家也应当像文中的同学一样学会关怀同学，劝慰同学；我也亲自到孩子家中走访，劝慰孩子和他母亲，拿出100元钱表达她的心愿。

××年这个班已经五班级了，当我了解到班上一位同学因父母离异，家庭生活特别困难，我准时向学校反映该同学的状况，学校减免了这个同学的学费；我本人将自己孩子的衣服鞋袜送给孩子，又动员本班同学给这个同学捐献衣物和学习用品，平常督促孩子洗澡理发，甚至教孩子学习洗自己的鞋子，提高孩子的自理力量，使这个破裂家庭的孩子又感受到了母亲般的关怀和集体的暖和。

20××年，现在我所带的班级是四班级，每一学期都会组织一些献爱心的活动，如上学期开展的以感恩为主题的班队会，邀请全部家长参与，孩子讲父母关爱自己的事情，感动的家长在下面流泪，同学在台上泣不成声，本次活动受到家长的欢迎。还有小葵花爱心义卖，同学和家长都能主动参加，在我的鼓舞下，班上同学走上.，参与爱心小报童的活动，既熬炼孩子的胆识，又培育了同学做一个有爱心的人。

作为班主任，班上发生了担心全的事，不管是不是自己的课堂，我都全力以赴去处理，甚至带孩子去看病，这样的事例太多了。就由于我们是班主任，同学就像我们的孩子，许多事没有方法用金钱去衡量，也不能斤斤计较。也正因如此，我们也有收获，那就是同学对老师的喜爱，家长对自己的信任，对工作的支持。

二、责任心就是应当对每一个孩子负责

对那些因生病而耽搁功课的孩子，我会牺牲休息时间给他们补课，我会把爱洒向教室的每个角落，但有时也会有被人误会的时候。我们知道每年春季都是传染疾病爆发的季节，不说别的，就拿水痘来说，班上假如有一个，处理不当就会在班上扩散一片。

记得有一年我班上有几个同学出水痘，我查阅相关资料，请教有关大夫，了解到这种病至少要在家休息两周，但家长一般会认为休这么长时间会耽搁功课，总是在孩子基本痊愈时就让孩子来校，而这时传染性更强。我坚持让孩子在家好好休息，耽搁的功课回头补，家长则坚持要上课，甚至发生争吵，说老师不负责任，而我这样做就是对其他孩子负责人啊。

面对家长的不理解，我和学校协商后，打算利用学校的音乐教室，每天消毒后，将出水痘的孩子集中在这里，利用自己的空堂课时间单独给他们补语文和数学。我每天要完成班上的正常教学，还要给孩子补课，整整持续了两周，班上没有水痘再发生。对此，没有怨言，而正由于这件事，我赢得了同学、家长和同事的敬重。

三、一切为了孩子

每个班上都会遇到一些学困生，有些是基础差，有些是家里无人管教。学校往往布置的实践活动或课外阅读，这些同学就不参与，不查阅相关资料。为了不让他们掉队，我也是一切方法。

在三级语文教学中，其次单元重在培育同学的观看力量，习作也是写观看作文。考虑到班上近四分之一的同学，平常家长不太关注孩子的学习，我自己买了一斤黄豆，请教卖豆芽的师傅怎样生豆芽，然后将豆子带到教室；又将自己家的两只小乌龟带到学校，成立了两个观看小组，观看小组的成员多是学习较差或家长不太管教的。还别说，同学的爱好很浓，我指导大家将自己观看到的写下来，并和大家一起写观看日记，与大家一起共享观看的喜悦。在老师的带动下班上其他同学在家里也行动起来了，在后来的观看日记中可以看到孩子们的收获可真不少。观看日记会写了，如何整理成一批篇观看习作，对许多同学来说是件难事，于是她利用网络，扫描了有些同学的日记，然后利用网络教大家整理和修改观看日记的方法，大大提高了同学修改作文的力量。

四，班主任工作离不开家长的支持

凡是我的班级，班上需要搞什么活动，总能得到家长的大力支持，像组织同学去校外参与植树活动，许多家长也带着工具和同学一起参与，并关心老师一起组织同学；学校六一需要文艺汇演，我和同学及家长利用放学后的课余时间一起排演课本剧《三个儿子》，自制道具，活灵活现的表演，受到大家的好评，节目被评为特等奖。召开主题队会，需要家长的协作，家长们也是乐此不疲。

总之，班主任工作琐碎而繁杂，但我们要忙而不乱，当你有一颗爱心的时候，你的同学也是有爱心的孩子；当你仔细对待每个孩子的事情，孩子们也会仔细对待老师布置的各项事情，我们的班主任工作就会井然有序。以上是自己的一些做法和心得，有不到之处，欢迎批判指正。

班主任学年述职报告4

这学期我担当了一班级语文老师兼班主任，工作量大了，肩负的责任也重了。本着“以人为本，全面进展的”原则，我对刚入学的新生开头了德智体美劳的启蒙训练，以求达到预期效果，但在训练教学过程中完全不像我想象的那么顺当，许多规章制度在不得已的状况下暂停了。以下是这学期工作中出现的问题：

一、日常管理

一班级学校生刚从幼儿园升入学校，活泼，好动，贪玩，奇怪心强，可塑性强是他们最主要的特点，这是暑假期间我对刚入学的学校生具体的讨论结论。原以为有了这些就可以管好一个班，可事实却大相径庭。如果三、四十个学校生，我还是可以应对得了，但面对性格各异的六十个学校生，我就力不从心了。现在的家庭大多一两个子女，这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包裹着，传统的管理模式非但不起效果，反而激起他们对老师的反感，对学习的厌倦，年轻的新一代家长不但要学习成果，而且也不允许老师打骂自己的小孩，这在肯定程度上增大了教学管理难度，也对老师提出了新的挑战。刚开学，我对这些入同学进行了为期一周的日常行为规范，学校生基本礼仪训练，取得了一些成果。但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，打架，偷东西等等，令我手足无措。我采纳讲故事，讲道理的方法对他们进行德育训练，基本上不起什么效果，问题依旧存在，后来借鉴攀登英语的小组管理制，制定了相关的评价制度，起初效果很好，但是由于时间关系，评价措施不完善等缘由被迫中止。也采纳过嘉奖法，可还是没能坚持下去，究其缘由是我个人没那么多时间。有时，由于太生气了，因打过他们，但事后又觉得很懊悔。经过这段时间的反复思索总结，我认为之所以班里会出现这么多问题，同学小是一方面的缘由，最主要的缘由还在于我个人管理力量差，缺乏家校联系相协作。

二、课堂教学

首先没有亲自对刚入学同学的学习状况进行一次摸底是造成这学期教学急促的一个重要的缘由。其次一班级语文学问简洁，没有很好很科学的进行教学设计，以至于课堂教学质量不是很好。再次一班级同学作业布置及完成状况尊在诸多问题，但没有想出更切合实际的解决方案。另外，对同学效果的检测评估制度不完善。

经过一学期的`探究，有失误，但也也有胜利的地方。例如通过这学期的努力，百分之九十五的同学已接受了我这个新语文老师及语文这门学科，“课前三分钟诗歌诵读”试验已初见成效，每天临摹一张字并由我亲自批阅的做法也受到了家长们的全都认可，同学基本可以讲一般话，具备了一些基本的语文素养……

教书育人，是一件很不简单的事，或许付出百倍的心血和汗水才有可能浇灌出一朵漂亮的小花。我不是阅历丰富名师，但是我会尽最大的努力不使花儿在我手中枯萎，凋谢！

班主任学年述职报告5

时间过得真快，一转瞬这学年又即将结束，结合本学年同学的学习和本人的教学状况，特做总结如下：

一、加强自身的理论学习，做好同学的思想训练。

在课堂教学中查找学问性和思想性的有机结合点，让同学在不知不觉中受到感染熏陶，使同学无论在思想上还是其它方面，依据不同的途径受到爱国训练，使他们喜爱.主义，喜爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《学校生守则》及《学校生日常行为规范》，使他们懂得作为一名学校生应当怎样做，自己有一个勤恳正确的学习看法。

二、教学方面

在教学中，努力实现素养训练，实行课改无论上什么课，让同学自主学习，把主动权交给同学，让同学在乐中学。

1、同学有了问的权利：课始，同学在预习的基础上质疑;课尾，同学回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。

2、同学有了读的时间：同学多读，读好书，同学可以利用大量的时间去读，同学自读自悟才能学到学问。

3、同学有了讲的时间：老师精讲后同学主动表达自己的熟悉，感想，还可以小组争论，每个同学都有讲的机会。

4、同学有了写的时间：在课中同学可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，同学课内写，老师指导端正写的看法，提高写的训练力量。这种方法通过实践较好。

5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动主动转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，主动家访与家长一起协作训练好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。

老师为人师表，言传身教。在语言和行动为同学起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。

总之：一学年以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和.的全都好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成果。

班主任学年述职报告6

各位领导、老师们：

下午好！

感谢大家对我的厚爱，让我有机会在训练处接受熬炼。谈起对同学的德育管理，在座的各位是行家里手，更有发言权。回顾这一学年，学校德育工作稳定、有序，主要得益于秦校长、吴校长的正确领导，得益于全体班主任同仁的大力支持和主动协作，同时大家也赐予了我本人很多关心，使我顺当开展了一些工作，积累了肯定的阅历，发觉了一些问题。在此，我把自己一年来的工作状况向大家汇报一下，不妥之处请批判指正。

一、工作职责

就是服务。学校对处室职能的定位是“督导、服务、评估、协调”8个字，就我个人理解，我认为其核心就是服务。作为训练处副主任，就是要竭尽所能为同学服务，为班主任服务，为领导服务。为此，我给自己和部门工作人员提出了6字工作要求：热心、齐心、专心。制定了与班主任一起共同实践的工作准则：投入、艺术、高效；确立的培育目标是：规范、创新、全面。

二、主要工作

1.完善制度。没有法规，不成方圆。在制度建设上我们坚持继承与进展的原则，即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与补充。一年来，我们先后制定下发了近10个规章制度，如《学部、班级德育常规管理十要》、《同学纪律十四条》、《班主任工作日程》、《日常行为规范优秀达标班级指标》、《自主管理示范班标准》、《卫生、纪律分担区的划分及管理规定》、《同学进出校门管理规定》、《活动课管理规定》、《小周六、周日同学管理规定》、《同学午休管理规定》等，这些规章制度，确保了日常德育工作规范、有序进行。目前，我们依据高中部席小宇、张晓爽等班主任的建议，正在拟订《同学德育积分条例》，以使同学管理工作进一步规范化。

2.紧抓常规。学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌，是一项长期性的工作，需要常常抓，反复抓，抓反复。总体看，一年来学校卫生、纪律和其它常规工作状况良好，这得益于各学部已经形成了一套完整的值周工作体系和各班主任的鼎力相助。为协作班主任工作的顺当开展，训练处尝试从三个方面做了努力：加强训练和引导。拿“六不规定”来说，我们在处理个案中重视从制度的必要性和重要性入手，在要求同学“做什么”之前，给同学讲清“为什么”，杜绝简洁硬性处理，用“这是集团规定”或某种权威来强迫同学被动接受。正确的行动来源于正确的思想指导。执行之前，理念先行。同学是有个性有思想的人，他对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。堵、压管得了一时，管不了一世。而且我知道，我们的堵、压会引起同学心理苦恼和逆反心理，这一来必会给班主任带来许多麻烦，所以我们尽量作到引导到位，讲清为什么不能带零食，为什么要求不留长发，为什么要穿校服等，以减轻班主任的工作难度。

仔细检查，做好反溃吴校长要求我们工作中腿要勤、眼要尖。一年来，我们来回于东、西两个校区，对午休、小班课、电视校会、周六晚、放学后等常规管理中的重点、盲点、难点实行走动管理，常常性地巡察检查，对每周确立的常规重点进行不定期的抽查，发觉问题，准时反溃引入竞争机制，常抓常新。常规工作最怕做的疲沓、拖拉，看起来是小事情，却老是做不好。为此，我们听取了班主任的看法和建议，引入竞争机制，让各班在争优申报过程中提升班级常规管理水平，对优秀班级实行挂牌制，激励他们更上一层楼，激励别的班级争向靠拢。如除每周评比红旗班外，本学年我们开展了日常行为规范优秀达标班级、自主管理示范班、优秀值周班的申报评比活动。目前，我校共有日常行为规范优秀达标班级19个，自主管理示范班9个，优秀值周班17个。很多班级均实行了全员、民主管理，充分发挥同学主观能动性，构建了本班常规管理机构，人人有岗，岗岗有人，富有推广价值。

海尔集团总裁张瑞敏曾说过：“什么叫做不简洁？能够把简洁的事情每天做好就是不简洁。什么叫做不简单？大家公认的特别简单的事情，特别仔细地做好它，就是不简单”。我们全体班主任在不简洁和不简单中牢牢抓住常规管理不放松，取得良好成效。

3.抓好培训。在信息化时代，我们人人都需要充电。在培训方面，我坚持“两手抓，两手都要硬。”即一手抓班主任培训，一手抓同学干部培训。训练处在学部抓好培训工作的同时，也有针对性地开展了一些培训。如本学年共开展了4次班主任培训，其中2次是新班主任培训，主题分别为“学校德育管理理念、德育管理制度培训”和“如何有效开展家校联系”；2次是全体班主任培训：一为自主管理示范班阅历沟通，潭菊清、徐春梅、郑晓刚、丁玉玲、李绪坤等老师做阅历介绍；一为班级管理心理训练专题讲座，通过“伤熊大事”引出关注同学心理健康的话题。开展了4次同学干部培训，如“老带新”传经送宝会、卫生、纪律委员工作培训会、“自主管理中的苦与乐”沟通会、新一届同学会干部工作动员培训会等，关心同学增加服务意识，提高管理水平。

除定期开展培训会外，我们还主动编佣德育文萃》，将一些好文章准时推举给班主任，让处在繁忙中的班主任能快捷地捕获到新信息，武装头脑，促进工作。针对家长、班主任反映的同学上网影响学业问题，我们特地推出“网络训练”专刊，供大家参考。

4.抓活思想训练。今日的同学猎取信息渠道广，思维活跃，单一、空洞、权威式的说教很难劝说他们，触动他们的心灵，这就要求训练者采纳多途径、多渠道做好同学思想训练工作。

A.加强阵地建设。同学在校内里，假如我们不用主动的东西占据他们的心灵空间，消极的事物就会乘虚而入，并渐渐占上风。本学年，我们充分利用校会、橱窗、宣扬板、广播、电视等舆论宣扬工具，拓展同学视野，丰富同学生活，陶冶同学情操，净化同学心灵，让我们的训练在潜移默化中影响同学。就说同学看电视问题，禁止看或禁止看港台电视连续剧，效果甚微，关键引导同学看。我们在本学年录播了《对话》《东方时空》《动物世界》《科技博览》等节