班级管理做一个幸福的班主任

个人收集整理仅供参考学习做一个幸福的班主任李兀灵非常感谢学校给我这个机会，今天我坐在这绝谈不上什么经验，只是交流自己的一些做法，有欠稳妥的地方请大家指正。由于班主任工作是个非常复杂的工作，所以今天我要谈的只是班主任工作的一小部分，我讲话的题目是：做一个幸福的班主任！首先我给大家说个故事，记得我刚接06级二班的时候，军训期间的某个晚自习，门外忽然有个家长来找我，在走廊里，我看到了一位中年的母亲，她显得很拘谨甚至紧张，她和我说她是林丹丹（化名）的家长，并且问了我孩子这两天的情况，说实话那时我对这个孩子还没有什么特别的印象，因为不过才两天的军训而已，只知道她是班级的第二名，孩子也很老实，仅此而已。我告诉家长放心，孩子一切都好。我说，那我叫她出来啊，她却说不用。接着便出现了我一生都难忘的一幕：她颤颤巍巍的拿出了一小卷的钱，我记得应该是一百三十多块，卷的很乱，然后对我说，这些钱本来是想送给您的,个人收集整理 仅供参考学习但是这次钱不够了，就先给我家孩子了一一老师！！！当时，我不知道该怎么形容自己的心情，既有对这位家长的处境的同情又有一种对教师形象的莫大的惭愧，甚至耻辱。我马上对她说：你想多了，孩子在这你放心吧，我会像照顾自己的亲妹妹一样照顾她的！这件事给了初当班主任的我一个天大的震撼，也正是因为这件事，我决定在当班主任时要做好两件最重要的事，也是我一直以来都在竭尽全力去做的，第一，真心的对待每一个学生，就像他们的父母对待自己的孩子一样，尤其是要让这些困难家庭的孩子通过高中的三年学习走出困境；第二，我要通过自己的努力去改变家长心中的老师形象，让他们知道“师德”确实是存在的！下面我就从三个方面谈一下我的一些做法：第一、用真心换真情，唤醒孩子心底的爱我刚才说的学生叫林丹丹，经过一步步的了解我才知道，那天她妈妈之所以没有直接见她，是因为他们刚刚吵了架。她们母女的沟通出现了问题，这是一个十分困难的家庭，单亲，从小就是妈妈和姥姥照顾她，没有个人收集整理仅供参考学习固定收入，生活的很困难，孩子思想压力很大，和家里沟通不好，但是，挺懂事，也很爱学习，成绩很好，就是情绪经常失控，莫名的就会哭，然后就会耽误好几天的学习。我了解这些以后，心里也特别的着急。所以我就经常有意无意的会和她说几句话，慢慢的她对我好像也不排斥了，我就和她说了很多我自己的事情，包括我的家庭，我妈妈是怎么样一个人辛辛苦苦把我和弟弟养大，然后供我们上学，我又是怎么努力学习，考大学，然后拼命工作，就是为了让为我付出自己全部青春的母亲能有一个幸福的晚年。说着说着，她就哭了，她说她的妈妈非常辛苦，这些她都知道，但是就是控制不住好和妈妈吵嘴，总会和妈妈闹情绪，甚至很长时间都不和她妈妈说话，那天她也说了很多，最后我和她约定，再有什么闹心的事就跟我说，。那天以后，我从她的脸上能看到笑容了，我自己也很开心，很有成就感。后来我也是经常和她沟通，发现有什么问题马上就开导她，她的情绪也越来越好，后来他妈妈给我打电话说，孩子和她的关系非常好，她很开心，谢谢老师。然后，我的电话个人收集整理仅供参考学习上马上出现了一个交了一百元话费的短信，我知道那是她妈妈存的。怎么办呢，这让我很为难，后来我想了个办法，第一次考试后，这个孩子考了学年第二，我作为奖励，奖了她一百块钱，我说这是奖励你的，不用推辞，是你通过自己的努力得到的，她欣然接受，我也很开心！后来在高考的前一天，我碰到他和她妈妈在人民银行的附近，那时她挽着他妈妈的手，两个人很幸福！他们老远的看见了我，就过来了，聊了几句之后她妈妈说有事要去办，告诉她先回去，这样把孩子支开了，然后跟我说了很多感谢的话，接着塞给了我200块钱，我推辞了，但是她不干，死活都要我拿着，没办法，我就要了，因为我还有别的计划。高考成绩出来以后，林丹丹考了文科第十名，上的学校是山东大学（威海分校），开学前她到我家辞别，也是我们约好的，那天她自己买的菜，说要给我和梁丹做顿饭，当时我特别感动，那顿饭我吃的很香！后来我和她又聊了很多，再后来我给了她 1000块钱，我说这是我的一份心意，你必须拿着，如果你愿意的话，可以把我这份心意继续往下传递，等到你有能个人收集整理仅供参考学习力帮助别人的时候，就多帮帮别人，那就是我对你的期待！后来，她管我叫哥，我说行，就这样我多了一个亲人！我和教过的很多学生都有类似的故事，在这里，就不一一说了。只要你真正的用心去和她交流的时候，她真的会成为你期待的那样，哪怕是我们眼中“最差”的学生。我坚信，有了感情才会有沟通，有沟通才会有感情！有了沟通和感情，老师与学生之间就没有隔阂和障碍，他才能把你说的话当真理！第二、把班级当成自己的家庭，你就是真正的家长我很重视班级家庭氛围的营造：(1)在一个班级成立之初，我会统计学生的生日。然后每到一个同学的生日，我都会送给他们一个日记本，写上满满的一页寄语，虽然语言不是最优美的，但是感情却是最真挚的。这份寄语既有交流，又有鼓励，更有祝福，学生很在意！因为这说明你在乎他！(2)班级大相框：我的班级在成立时都会让每个同学交一张自己的相片，然后做成一个大相框，钉在墙上，就个人收集整理仅供参考学习像电视里的老照片，很有家庭氛围，现在我的办公室里已经有两个了，我和我爱人说，等我退休了，就把十多个相框钉墙上，没事就看看。相信那时，这一个个相框，会成为我最宝贵的财富。(3)节日礼物：每年的端午节我都会给他们发鸡蛋，中秋节发月饼、圣诞节发苹果，虽然礼物不多，但是同学们的喜悦我却能感受得到，那是一份他收到的最好的礼物，毕业的学生很多都会和我提起这些节日小礼物，说那是他们吃过的最香的，很怀念，这时候自己的心里也感觉很幸福，值得了(4)爬山：我很喜欢和学生在一起的感觉，尤其是在校外组织一些活动，比如爬山，去年寒假，06级的几个学生找我爬山，这是我们第一次冬天登山，感觉还真不错。大家在一起边登山边聊天，爬不动了拉一把，虽然外面天寒地冻，但每个人的心里却异常的温暖！现在的 11班，我们在今年十一的时候也去爬南山了，那时候山上的风景特别美，我非常喜欢，尤其是和学生一起去爬，真的感觉特别好，我给他们买了很多的吃的东西，在山个人收集整理仅供参考学习顶大家一起聚餐，一起玩游戏，尤其是我们一起站在兴安塔下喊着班级誓言，响彻山巅，在场的所有人都被我们震撼了，为我们鼓掌，为我们喝彩，那时真的很自豪，相信学生也一定会记着他在山顶喊过的每一个字，对他的心灵也绝对是个震撼！这样的活动绝对是沟通感情的好办法。(5)每学期我都会给学生一个综合测评的排名，其中既有成绩又有他们的综合表现，排名前二十的的同学我期末都会请他们去饭店好好地吃一顿，作为奖励，虽然学生都不差一顿饭，但是老师请的这顿绝对是他最骄傲的一顿！这既是对这部分同学的奖励，又是对其他同学的督促。但是一定要确保排名的合理性，尤其注意不能只用学习成绩排名，那样就没什么效果了！(6)利用班级QQ群和空间日志和学生沟通我经常到学生的空间去，在那里可以了解他们波动起伏的情感世界。很多心里的想法，可以直接在上边沟通，很多不方便直接说的话，都可以在上面说。(7)用心去观察每一个同学，发现需要帮助的，竭尽全个人收集整理仅供参考学习力原09级三班有个学生，身体非常不好，病的很厉害,而且是那种特别难根治的病，我了解这个事以后非常的痛心，真的为这个孩子感到惋惜。我就想为她做点什么。正好她那段需要喝中药，但是中药必须得放冰箱里保存，我就把药放家里了，然后每天给她揣两袋药。后来我听说喝鲜牛奶对他的病很有好处，我就在让他爸爸征求医生意见以后开始为她每天煮牛奶喝，一番周折之后终于联系了个送奶的，但是送奶的只能把奶送到西门卫那，我如果每天早晨去取的话，时间有点太紧张了，我就组织了几个自愿参加的同学每天为这位同学早上取奶瓶，晚上送奶瓶。然后我每天早上在办公室给他煮牛奶。这件事我们一直坚持在做，分了班以后也一直在继续，只不过后来取送奶瓶的队伍壮大了，既有原三班的又有现在十一班的，孩子们都很热心，也都很自豪，因为他们在帮助别人，他们体会到了帮助别人的快乐。分班后有一次她又犯病了，我去医院看他，看到她被病痛折磨的样子，真的很心疼，又帮不上什么忙，我就给他妈妈留个人收集整理仅供参考学习了500块钱，让她给孩子买点好吃的，那次同去的还有三班的另外两名同学，其中的一个同学在回来的路上和我说了一句：老师我佩服你！这件事，即是在帮助同学，又是在教育其他同学要学会怎么做人，做什么样的人 ！这样教育出来的学生肯定是最有感情的。原三班的同学，现在和我依然非常的亲，教师节的时候不知道是谁组织的，他们集体在教学楼的大厅，喊我们的班级誓言，然后又唱了我们班的那首最有意义的歌，唱的那么响，唱的那么真，我没敢听完，因为我马上就要哭了。但我很开心，很幸福。学生是最重感情的，你付出感情也必然收获感情。其实要想营造良好的班级家庭氛围，大家肯定有很多更好的办法，我这些都是些皮毛而已，但是只要你用心去做这些的时候，学生渐渐的就真的把班级当成自己的家了，而你就是他们真正的领袖了，那时没有人不希望自己的家是最好的，所以他们无论做什么都会为了这个家的荣誉而战！第三、班主任自身形象的塑造个人收集整理仅供参考学习1、事事以身作则，要求学生的自己必须做到例如，我不让学生穿土道，我自己也绝对不会走土道；我和学生说不准随地扔垃圾，我也必须坚决做到；我让学生大声唱国歌，我在升旗时比谁站的都直，唱的比谁都响；我让学生坐车给老人让座，我也必须这样做，所有的这些我都可以和学生保证，只要在任何场合能见到我犯这些错误，我绝对不会，更没有资格再去要求你。这些，我都能做到，所以他们也基本都能做到，所以做老师的必须把想让学生做的事先做好了，然后才能去要求学生！2、公平在我的班级，我对所有学生绝对公平，无论你家长是当官的还是捡垃圾的，在我这都一样，没有高级待遇，更没有低级待遇，一切都取决于学生自己的表现，因为这事也没少得罪那些有点势力的家长，但是真就无所谓，我不在乎这个，我在乎的是我的学生在我这能开开心心的，公平的享受他们应有的待遇和权力，这样他们才能安心学习。而且只有你公平对待每一个学生的时候，他个人收集整理 仅供参考学习们才能真心的佩服你。3、辛苦不用挂嘴边咱们一中的每一位老师都很辛苦，这是任何单位都没法比的。但是我从不跟学生抱怨，或者是诉苦，因为你不说他也知道，说了分量反倒轻了。学生不傻，他心里有数，你任劳任怨为他们付出时，他会替你说的，老师你太累了，歇歇吧！4、注意人气的培养我这个人不太在意别人的评价，但是学生的除外，我特别在意学生的评价，因为我认为学生对我的评价是我最宝贵的财富，我平时也很注意在学生中培养自己的人气。我主要说一下自己班级外部人气的培养，我的做法是管自己的不该管的事，操自己不该操的心，关心不归自己关心的人，其实就是把所有学生都当成自己的学生去对待。当然这些都要出于为学生好的角度去做，更要注意方式方法（因为毕竟他们不是你自己班级的学生），否则，反倒招人烦感。还要热情面对学年的每一个同学，无论哪个学生跟我打招呼我都会有所回应，可能是一句个人收集整理仅供参考学习话、点头或是微笑，必须是那种让人看起来很真诚的，这样就会在学生中广泛的树立一个非常好的形象。然后你在外面赢得的好口碑又会回馈到自己的班级，当别的班同学都说你好的时候，自己班级的同学也会为你是他的班主任而感到很自豪的。这次重新组合的11班，只有两个学生是我自己原班的，但是班级很快实现了非常顺利的过度，没什么不融洽，更没有出现同学对老师的排斥，因为我和大部分的同学平时都很熟悉，尽管，我不教他们，但是我们都不陌生，彼此都已经具有比较好的印象！所以我觉得这个做法，对于老师和同学的沟通非常有好处。班主任是一个用心去做的事业，只要真正的把班级的每个学生都当成自己的孩子，那时你会感觉虽然做了那么多，但是一切又都是水到渠成的，没有那么多的刻意和辛苦！最后我想用一个已经毕业的学生在QQS间给我写的一篇日志结束我今天的发言：名字叫“李元亮素描二十条”个人收集整理 仅供参考学习第一条：他给我们学生的第一印象就是“阿福”。第二条：他是我（不仅仅是我）见过的除了孙悟空之外的第二个雷公嘴。第三条：他最动听的是他的声音，远在二班，六班都能听到。第四条：他最动人的是他的眼皮，好似昨晚哭了一宿。第五条：他永远是穿着衬衫.领带.西服.毛坎肩，上海滩许文强打扮。第六条：学生们总是怕他，我从高一时就是，而其他同学从高三开始。第七条：他对节日记忆深刻，端午，中秋，春节，总是记得给我们买点东西。第八条：而他却被我堵到几次，在饮水间凉水啃硬饼。第九条：他好像有无穷的力量，他可以兼职两个班的班主任，外带三个班的数学。第十条：他从不随便讲话，但讲话时从来不嬉皮笑脸