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圆的认识(一)课时作业设计圆的认识(一)课时作业设计圆的认识(一)课时作业设计圆的认识(一)课时作业设计编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:圆的认识（一）课前预习：一、想一想、说一说1.说一说生活中哪些地方可以看到圆形？2、出示不同的圆形物体，说一说这些图形与学过的图形比有什么不同？课堂训练：一、填空。

1．圆中心的一点叫做（），用字母（）表示，它到圆上任意一点的距离都（）。

2．（）叫做半径，用字母（）表示。

3．（）叫做直径，用字母（）表示。

4．在一个圆里，有（）条半径、有（）条直径。

5．（）确定圆的位置，（）确定圆的大小。

6．画圆时，圆规两脚间的距离是圆的()。二、做图题画一个半径为2厘米的圆，标出它的一条直径、一条半径和圆心，并分别用字母表示。能力巩固：一、想一想、做一做1、完成课本第三页中的“画一画”和“想一想”。2、分组讨论“圆的位置与什么有关系“和”圆的大小与什么有关系“3、画三个相等的圆。拓展延伸：请

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