有理数的乘法-优质课比赛获奖课件-

2.3有理数的乘法(1)衢州华茂外国语学校李宁2.3有理数的乘法(1)衢州华茂外国语学校李宁1有理数的乘法-优质课比赛获奖课件-2你了解北京的气候吗？北京四季分明，春天和秋天很短，温度变化快；通过专家统计，北京春季气温每周升高约2℃，秋季每周下降约2℃。你了解北京的气候吗？北京四季分明，春天和秋天很短，温度变化快3如图是北京春季某星期的最高气温，北京春季气温每周升高约2℃,你能推测出北京的最高气温大概是多少吗？本周一周后两周后三周后三周前两周前一周前三周后三周前（记温度升高为正，下降为负；记时间本星期以后为正，以前为负）如图是北京春季某星期的最高气温，北京春季气温每周升高约2℃,4如图是北京某星期的最高气温，北京秋季气温每周下降约2℃,你能推测出北京的最高气温大概是多少吗？本周一周后两周后三周后一周前两周前三周前三周后三周前（记温度升高为正，下降为负；记时间本星期以后为正，以前为负）秋季如图是北京某星期的最高气温，北京秋季气温每周下降约252×3=6（-2）×3=-62×(-3)=-6（-2）×(-3)=6探究新知请同学们观察四个式子，思考下列问题：(1)两数相乘何时为正，何时为负？(2)积的绝对值与乘数的绝对值有什么关系？2×3=6（-2）×3=-62×(-36探究新知有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。那（-5）×0=？（-5）×0=0有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数和零相乘,积为零。由法则我们可以知道有理数乘法的一般步骤：（1）确定积的符号；（2）绝对值相乘；探究新知有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，那（7知识运用练习：确定下列积的符号（１）5×（-3）

（２）（-4）×6（３）（-7）×（-9）（４）0.5×0.7知识运用练习：确定下列积的符号（１）5×（-3）8知识运用例：计算知识运用例：计算9知识运用1.练一练：计算知识运用1.练一练：计算10知识运用2.把-6表示成两个整数的积，有多少种可能性？把它们全部写出来。1.练一练：计算知识运用2.把-6表示成两个整数的积，有多少种可能性？把11倒数：若两个有理数的乘积为1，就称这两个有理数互为倒数。注意:0没有倒数。所有有理数都有倒数吗？我们称的倒数，或者互为倒数。探究新知倒数：若两个有理数的乘积为1，就称这两个有理数互为倒数。注意12知识运用练一练：求下列数的倒数（2）求分数的倒数，先把带分数化成假分数，只要把假分数的分子，分母颠倒位置即可。（1）互为倒数的两个数符号相同。求倒数的时候要注意：1-7原数1-8倒数知识运用练一练：求下列数的倒数（2）求分数的倒数，先把带分数13知识拓展练一练：知识拓展练一练：14观察下列各式，判断他们积的符号：（1）（-1）×2×3×4（2）（-1）×（-2）×3×4（3）（-1）×（-2）×（-3）×4（4）（-1）×（-2）×（-3）×（-4）（5）（-1）×（-2）×（-3）×（-4）×0知识拓展观察下列各式，判断他们积的符号：知识拓展15体会.分享说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？体会.分享说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？161.有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数和零相乘,积为零。2.有理数乘法的一般步骤：先确定积的符号，再把绝对值相乘。3.倒数：若两个有理数的乘积为1，就称这两个有理数互为倒数。小结1.有理数乘法法则：2.有理数乘法的一般步骤：3.倒数：若两17谢谢！谢谢！2.3有理数的乘法(1)衢州华茂外国语学校李宁2.3有理数的乘法(1)衢州华茂外国语学校李宁19有理数的乘法-优质课比赛获奖课件-20你了解北京的气候吗？北京四季分明，春天和秋天很短，温度变化快；通过专家统计，北京春季气温每周升高约2℃，秋季每周下降约2℃。你了解北京的气候吗？北京四季分明，春天和秋天很短，温度变化快21如图是北京春季某星期的最高气温，北京春季气温每周升高约2℃,你能推测出北京的最高气温大概是多少吗？本周一周后两周后三周后三周前两周前一周前三周后三周前（记温度升高为正，下降为负；记时间本星期以后为正，以前为负）如图是北京春季某星期的最高气温，北京春季气温每周升高约2℃,22如图是北京某星期的最高气温，北京秋季气温每周下降约2℃,你能推测出北京的最高气温大概是多少吗？本周一周后两周后三周后一周前两周前三周前三周后三周前（记温度升高为正，下降为负；记时间本星期以后为正，以前为负）秋季如图是北京某星期的最高气温，北京秋季气温每周下降约2232×3=6（-2）×3=-62×(-3)=-6（-2）×(-3)=6探究新知请同学们观察四个式子，思考下列问题：(1)两数相乘何时为正，何时为负？(2)积的绝对值与乘数的绝对值有什么关系？2×3=6（-2）×3=-62×(-324探究新知有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。那（-5）×0=？（-5）×0=0有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数和零相乘,积为零。由法则我们可以知道有理数乘法的一般步骤：（1）确定积的符号；（2）绝对值相乘；探究新知有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，那（25知识运用练习：确定下列积的符号（１）5×（-3）

（２）（-4）×6（３）（-7）×（-9）（４）0.5×0.7知识运用练习：确定下列积的符号（１）5×（-3）26知识运用例：计算知识运用例：计算27知识运用1.练一练：计算知识运用1.练一练：计算28知识运用2.把-6表示成两个整数的积，有多少种可能性？把它们全部写出来。1.练一练：计算知识运用2.把-6表示成两个整数的积，有多少种可能性？把29倒数：若两个有理数的乘积为1，就称这两个有理数互为倒数。注意:0没有倒数。所有有理数都有倒数吗？我们称的倒数，或者互为倒数。探究新知倒数：若两个有理数的乘积为1，就称这两个有理数互为倒数。注意30知识运用练一练：求下列数的倒数（2）求分数的倒数，先把带分数化成假分数，只要把假分数的分子，分母颠倒位置即可。（1）互为倒数的两个数符号相同。求倒数的时候要注意：1-7原数1-8倒数知识运用练一练：求下列数的倒数（2）求分数的倒数，先把带分数31知识拓展练一练：知识拓展练一练：32观察下列各式，判断他们积的符号：（1）（-1）×2×3×4（2）（-1）×（-2）×3×4（3）（-1）×（-2）×（-3）×4（4）（-1）×（-2）×（-3）×（-4）（5）（-1）×（-2）×（-3）×（-4）×0知识拓展观察下列各式，判断他们积的符号：知识拓展33体会.分享说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？体会.分享说能出你这节课的收获和体验让大家与你分