《三月桃花水》-人教部编版三月桃花水完美课件7

导入新课导入新课1《三月桃花水》—人教部编版三月桃花水完美课件72今天，我们要学习一篇关于水的文章——《三月桃花水》。想不想知道“三月桃花水”到底是什么样的水？它有多美？那么，我们就一起走进课文来认识一下吧。今天，我们要学习一篇关于水的文章——《三月桃花水》。想不想知3部编RJ·四年级下册4*

三月桃花水部编RJ·四年级下册4*三月桃花水4刘湛秋：（1895年－1982年），男，安徽芜湖人。《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。主要作品：《玫瑰》《游子的梦》等书。知识链接刘湛秋：（1895年－1982年），男，安徽芜湖人。《诗刊》5三月桃花水：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。

三月桃花水：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被6

qǐ绮丽

hè应和谈心tán我会认字词学习

qǐ绮丽hè应和谈心tán我会认字词学习7和

héhè（和平）（应和）多音字词语积累和héhè（和平）（应和）多音字词语积累8绮丽：鲜艳美丽。文中指桃花水中倒映着鲜艳美丽的朝霞。桂林绮丽的景色吸引着许多游人。词语理解绮丽：鲜艳美丽。文中指桃花水中倒映着鲜艳美丽的朝霞。桂林绮丽9纤细：细微，细小。文中指桃花水流动时发生的声音十分细小。杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条,宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。纤细：细微，细小。文中指桃花水流动时发生的声音十分细小。杨柳10有感情地朗读课文，读完后想一想:三月的桃花水给你留下了什么印象？可以用课文中的原句来回答。三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。整体感知

课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色。有感情地朗读课文，读完后想一想:三月的桃花水给你留下11

读一读第一自然段，读完思考：作者的总起方式很特别，你发现了吗？课文解读读一读第一自然段，读完思考：作者的总起方式很特别，你12是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？疑问句声音：动听光芒：光亮、顺滑是什么如此动听、美丽呢？比喻是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒13

自读第二自然段，看看你有什么发现，记得把自己认为优美的语言画出来。自读第二自然段，看看你有什么发现，记得把自己认为优美14

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。比喻朝霞：形态桃花：浪花酒窝：旋涡拟人美不胜收读出兴奋修辞句体现喜爱啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前15

女生先齐读3、4自然段，男生再齐读5-6自然段，说一说：这两部分描写了桃花水的哪两个方面？女生先齐读3、4自然段，男生再齐读5-6自然段，说一16

三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……读出桃花水声音的动听，读出作者对桃花水的喜爱。声音：多变、轻柔、动听与第一自然第二句对应三月的桃花水，是春天的竖琴。读出桃花水声音的动听，读17

三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……读出作者对桃花水的喜爱与赞美。光芒:干净、清澈、明亮与第一自然第二句对应三月的桃花水，是春天的明镜。读出作者对桃花水的喜爱与18燕子飞过天空垂柳披上了长发姑娘捧水，水底红莲燕子飞过天空垂柳披上了长发姑娘捧水，水底红莲19让我们伴着优美的音乐一起来读一读这四个自然段，注意读出三月桃花水的美哦！伴读音乐让我们伴着优美的音乐一起来读一读这四个自然段，注意读20你从这四个自然段中发现了作者运用了哪些修辞手法？讨论交流，一定要找全哦！你从这四个自然段中发现了作者运用了哪些修辞手法？讨论21三月的桃花水，是春天的竖琴。比喻三月的桃花水，是春天的明镜。垂柳披上了长发，如雾如烟。那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……三月的桃花水，是春天的竖琴。比喻三月的桃花水，是春天的明镜。22用上“是”或“像”仿写两句描写春的比喻句。春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。春天像催醒花草树木的闹钟。用上“是”或“像”仿写两句描写春的比喻句。春天是一首美妙的乐23那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。拟人《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。它看见燕子飞过天空24仿写一句描写春的拟人句。

小草从泥土里钻出可爱的小脑袋，观赏着美丽的春色。《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7仿写一句描写春的拟人句。小草从泥土里钻出可爱的小脑袋25

那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……排比《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低26仿写一句描写春的排比句。

我渴望春天，因为它是我们冲破冬天的战利品；我渴望春天，因为它是一个充满美好的季节；我渴望春天，因为在那里我们会找到更高的梦想。《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7仿写一句描写春的排比句。我渴望春天，因为它是我们冲破27三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？花瓣飘落时，

。流淌过青草地时，

。花瓣的芳香青草和泥土的气味《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它还能闻，你闻28自由朗读最后一自然段，思考：你从这句话中体会到了作者怎样的思想感情？《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7自由朗读最后一自然段，思考：你从这句话中体会到了作者怎样29

啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。深深地迷恋、沉浸其中美中心句，体现喜爱《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。30读完本文后，想一想：你喜欢桃花水吗？说说你的理由。动听美丽清澈明净给万物带来了生机给田野带来了希望给人们带来了欢乐《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7读完本文后，想一想：你喜欢桃花水吗？说说你的理由。动31

听

看三月桃花水春天的竖琴多变轻柔动听

春天的明镜

干净清澈

明亮喜爱和赞美结构梳理《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7

32主题概括课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7主题概括课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的33导入新课导入新课34《三月桃花水》—人教部编版三月桃花水完美课件735今天，我们要学习一篇关于水的文章——《三月桃花水》。想不想知道“三月桃花水”到底是什么样的水？它有多美？那么，我们就一起走进课文来认识一下吧。今天，我们要学习一篇关于水的文章——《三月桃花水》。想不想知36部编RJ·四年级下册4*

三月桃花水部编RJ·四年级下册4*三月桃花水37刘湛秋：（1895年－1982年），男，安徽芜湖人。《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。主要作品：《玫瑰》《游子的梦》等书。知识链接刘湛秋：（1895年－1982年），男，安徽芜湖人。《诗刊》38三月桃花水：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。

三月桃花水：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被39

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qǐ绮丽hè应和谈心tán我会认字词学习40和

héhè（和平）（应和）多音字词语积累和héhè（和平）（应和）多音字词语积累41绮丽：鲜艳美丽。文中指桃花水中倒映着鲜艳美丽的朝霞。桂林绮丽的景色吸引着许多游人。词语理解绮丽：鲜艳美丽。文中指桃花水中倒映着鲜艳美丽的朝霞。桂林绮丽42纤细：细微，细小。文中指桃花水流动时发生的声音十分细小。杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条,宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。纤细：细微，细小。文中指桃花水流动时发生的声音十分细小。杨柳43有感情地朗读课文，读完后想一想:三月的桃花水给你留下了什么印象？可以用课文中的原句来回答。三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。整体感知

课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色。有感情地朗读课文，读完后想一想:三月的桃花水给你留下44

读一读第一自然段，读完思考：作者的总起方式很特别，你发现了吗？课文解读读一读第一自然段，读完思考：作者的总起方式很特别，你45是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？疑问句声音：动听光芒：光亮、顺滑是什么如此动听、美丽呢？比喻是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒46

自读第二自然段，看看你有什么发现，记得把自己认为优美的语言画出来。自读第二自然段，看看你有什么发现，记得把自己认为优美47

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。比喻朝霞：形态桃花：浪花酒窝：旋涡拟人美不胜收读出兴奋修辞句体现喜爱啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前48

女生先齐读3、4自然段，男生再齐读5-6自然段，说一说：这两部分描写了桃花水的哪两个方面？女生先齐读3、4自然段，男生再齐读5-6自然段，说一49

三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……读出桃花水声音的动听，读出作者对桃花水的喜爱。声音：多变、轻柔、动听与第一自然第二句对应三月的桃花水，是春天的竖琴。读出桃花水声音的动听，读50

三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……读出作者对桃花水的喜爱与赞美。光芒:干净、清澈、明亮与第一自然第二句对应三月的桃花水，是春天的明镜。读出作者对桃花水的喜爱与51燕子飞过天空垂柳披上了长发姑娘捧水，水底红莲燕子飞过天空垂柳披上了长发姑娘捧水，水底红莲52让我们伴着优美的音乐一起来读一读这四个自然段，注意读出三月桃花水的美哦！伴读音乐让我们伴着优美的音乐一起来读一读这四个自然段，注意读53你从这四个自然段中发现了作者运用了哪些修辞手法？讨论交流，一定要找全哦！你从这四个自然段中发现了作者运用了哪些修辞手法？讨论54三月的桃花水，是春天的竖琴。比喻三月的桃花水，是春天的明镜。垂柳披上了长发，如雾如烟。那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……三月的桃花水，是春天的竖琴。比喻三月的桃花水，是春天的明镜。55用上“是”或“像”仿写两句描写春的比喻句。春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。春天像催醒花草树木的闹钟。用上“是”或“像”仿写两句描写春的比喻句。春天是一首美妙的乐56那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。拟人《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。它看见燕子飞过天空57仿写一句描写春的拟人句。

小草从泥土里钻出可爱的小脑袋，观赏着美丽的春色。《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7仿写一句描写春的拟人句。小草从泥土里钻出可爱的小脑袋58

那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……排比《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低59仿写一句描写春的排比句。

我渴望春天，因为它是我们冲破冬天的战利品；我渴望春天，因为它是一个充满美好的季节；我渴望春天，因为在那里我们会找到更高的梦想。《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7仿写一句描写春的排比句。我渴望春天，因为它是我们冲破60三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？花瓣飘落时，

。流淌过青草地时，

。花瓣的芳香青草和泥土的气味《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它还能闻，你闻61自由朗读最后一自然段，思考：你从这句话中体会到了作者怎样的思想感情？《三月桃花水》PPT—人教部编版三月桃花水完美课件7《三月桃花水》PPT—人教部编版三