幼儿园六一活动教案

幼儿园六一活动教案〔精选5篇〕活动目标：1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣；2、提高幼儿遵守游戏规那么的自觉性。活动时间：20**年6月1日上午8：30——10：45活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、小班家长、中大班家长代表活动地点：幼儿园大操场及各班活动室及大操场活动主持：活动及具体时间安排：一、庆祝大会1、入场8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人开场白〔穿插“幸福拍手歌〕2、园长和各代表发言8：30—8：451〕园长2〕幼儿代表发言3〕长代表发言3、升旗奏国歌8：45—9：004、幼儿操节表演9：00—9：301〕大班花式操表演2〕中班花式操表演3〕小班模仿操表演4〕大班局部幼儿播送操表演〔幼儿进班休息，小班幼儿先上楼〕9：30—9：45二、幼儿娱乐活动9：45—10：451、小班幼儿亲子娱乐活动2、中大班幼儿游戏活动三、奖品发放，幼儿回活动室10：45—11：00活动目标通过开展庆祝“六一〞系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一〞儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的风采活动，塑造我园的优良形象简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。活动时间：活动时间为期一天，初次暂定5月30日。活动内容：上午：幼儿园各班举办“我是劳动小能手〞比赛，小小班举办“自己洗洗小手〞比赛；小班举行穿鞋脱鞋比赛；中班一班穿衣服比赛；中二班举行洗手绢比赛；大班举行叠被子整理床铺比赛。下午：主要是联欢会。首先家长和领导们参观幼儿园，欣赏幼儿和教师们的作品展示。2：00开始文艺汇演。活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境〔班级环境及全园周围环境〕；2、以班为单位作好参加活动的准备：要求每个幼儿都有上台展示的时机，给孩子量身定做排练节目。活动内容〔一〕活动建议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一〞儿童节，建议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一〞的节日环境与气氛，共同鼓励幼儿积极参与“六一〞节的各项活动。2、时间：20XX年年5月30日3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。4、方法：通过在本园的板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。5、给每位家庭发入园票一张，每张票最多可进两名家长，活动当天，家长凭票入园。为了平安，无票者一律免进！〔二〕系列活动本次“六一〞儿童节活动主要以“文艺汇演的.形式〞来进行。活动流程：1、主持人致欢迎词。2、各级领导讲话。3、文艺汇演。一、欢迎词：在这草长莺飞的美好季节，我首先要代表莱州市童星幼儿园园全体教职工对各位的光临、表示热烈的欢迎，同时，对在百忙之中抽出时间光临本园指导工作的各位领导表示衷心的感谢，对前来参加我们活动的家长致意亲切的问候，今天这里彩旗与鲜花共舞，阳光与笑脸相映，我们迎来了莱州市童星幼儿园第一个六一儿童节以及开园庆典活动。走进童星幼儿园，展现在我们眼前的是一座童话中的城堡，一个美丽多彩的世界，童星建筑布局合理，通风透气，舒适优雅，富有童趣；并且有配套的幼儿活动室、午休室、卫生间、舞蹈室；户外有组合式大型玩具，一切均按照省级示范幼儿园标准设置。我园还有着一支优良的教师队伍，我们本着一切为了孩子，为了孩子的一切这一办园宗旨，力争为孩子们的健康成长，快乐学习提供最优最好的环境。我们童星幼儿园在建设过程中得到了来自各方各界人士的大力支持，今天我们很有幸请来了他们中的一些人。现在请允许我代表童星幼儿园的全体教职工对各位在百忙之中来到我们童星幼儿园表示衷心的感谢。〔燃放礼炮〕二、仪式：首先请教体局和为我们童星幼儿园开园剪彩。下面请市教体局讲话下面请讲话、下面请童星幼儿园园长张友琴园长讲话。良好的开端就是成功的一半，今后我们幼儿园一定能取得骄人的成绩，一定能创造辉煌的明天！衷心祝愿各位领导，各位来宾和现场所有亲爱的朋友们身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意！衷心祝愿各位小朋友节日快乐，身体健康，茁壮成长！三、活动安排：5月30下午：1、由园长接待领导及来宾由正门进入幼儿园，由园长陪同参观园所整体环境，听取园长介绍，参观完后进入主会场，在主席台就坐。2、家长凭票进入幼儿园后，各自到自己孩子所在班级，欣赏孩子们和老师们的作品展示。一、“集体舞〞幼儿集体舞是指幼儿群体共同参与的舞蹈活动，它是用来开展幼儿根本动作、进行人际交流的舞蹈形式。动作简单、活泼轻松，便于幼儿之间进行感情交流，有助于培养幼儿集体主义意识。通过集体舞让每个幼儿体验“六一〞欢快的气氛。二、“亲子活动〞快乐运动促健康，健康的体魄将成为孩子们一生受用的礼物。为了充分展示孩子们健康、活泼、自信的风采，培养幼儿的独立性和竞争意识。同时家长也能在这个特别的日子里和自己的孩子一起玩游戏，享受亲子活动带来的快乐！增进家长和孩子、家长和幼儿园之间的感情。一、8：30—9：00全体幼儿表演“集体舞〞二、9：00—10：30亲子活动三、分发礼物亲子运动会工程：一、游戏名称：揪尾巴游戏准备：尾巴假设干参加人员：幼儿、家长〔5个家庭为一组〕游戏玩法：五对家庭一组，把一条绳子系在幼儿身后做尾巴。家长把幼儿背起来，游戏开始，幼儿负责揪其他幼儿身后的尾巴，家长负责想方法让幼儿将对方的尾巴揪下并想方法躲闪，不让其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。游戏规那么：在规定的时间内，揪下尾巴条数多者为胜。二、游戏名称：投球游戏准备：纸球数个，小筐数个参加人员：幼儿、家长〔4个家庭为一组〕游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框投球，以进筐的球数为准，限时2分钟，进球最多者为获胜者。游戏规那么：比赛结果以筐中的球数计算，多着为胜。三、游戏名称：找宝宝游戏准备：红领巾、乐器参加人员：幼儿、家长〔5个家庭为一组〕游戏玩法：家长蒙着眼睛，幼儿手持乐器敲出声音，家长根据自己孩子敲出的声音随着孩子从起点走到终点，找对自己的孩子并先到者为胜。四、游戏名称：抬花轿或两人三足参加人员：幼儿、爸爸、妈妈〔两位家长、幼儿〕〔4个家庭为一组〕游戏玩法：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后〔两只脚分别伸进父母的两臂之间〕，爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或跑。从起点跑到终点。先到者为胜者。五、游戏名称：夹珠子游戏准备：玻璃珠假设干、筷子、碗、脸盆参加人员：幼儿、家长〔4个家庭为一组〕活动玩法：家长用筷子夹起玻璃珠，并穿过障碍物走到前方1米处的幼儿前面，把玻璃珠放入幼儿手中的碗里，2分钟为限，以碗中玻璃珠多者为胜出者。〔注：中途假设珠子落地者，必须返回原处重新夹珠子。〕六、游戏名称：运球过障碍游戏准备：球、体操棒、障碍物参加人员：幼儿、家长〔4个家庭为一组〕游戏玩法：幼儿与家长面对面手持体操棒站立，比赛开始时，用体操棒夹住球，经过障碍物，将球运到终点的筐里，〔假设中途球掉在地上应将球夹起继续前进〕。球多者为胜。七、游戏名称：青蛙跳游戏准备：青蛙头饰、荷叶〔9张〕〔每组3张荷叶〕、小旗参加人员：幼儿、家长〔3个家庭为一组〕游戏玩法：幼儿带上头饰手持小旗站在起点，家长为孩子依次向前铺荷叶〔每组3张荷叶〕，幼儿必须跳在荷叶上，先跳到终点并将小旗插上者为胜。活动目的：1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的开展。3、在活动中遵守规那么，礼貌待人。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、培养幼儿的尝试精神。活动准备：前期经验准备：1、谈话活动六一畅想2、给幼儿与家长的建议书3、游戏活动：购物4、认识一元硬币前期材料准备：1、分班准备：比较完整干净〔八成新〕的玩具、图书、文具……2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。3、年段教师共同布置会场。活动方式：地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购置；半小时后互换。各班教师在场管理、协调幼儿活动。最后，集中小结"爱心义卖"活动。过程：〔一〕幼儿集中礼堂，园长"六一"祝词，拉开六一节"爱心义卖"活动。〔二〕全年段幼儿"爱心义卖"活动。〔三〕集中小结"爱心义卖"活动。活动反思：第一次组织义卖活动虽然有许多需要改进的地方，但是总体来说整个义卖活动井然有序，家长与老师通力合作，孩子们在家长和老师的带着下都献出了自己的爱心，这些都是义卖的收获。另外，家长们对本次义卖活动十分支持，感兴趣，增进了家园合作。孩子们树立了关爱意识，学会了乐于助人。同时，孩子们通过义卖活动增强了社会交往技能。虽然本次活动中，我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们仍旧筹到了许多善款，可以帮助到一些贫困的孩子们得到更好的生活，许多家长都希望幼儿园能够多开展这类活动。活动目的：1、在看图讲述的根底上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌。2、能正确发出：“摘〞、“啥〞。3、进一步激发参与六一活动的兴趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动准备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云〞。活动重难点：理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌活动流程：提问——学习儿歌——创编〔一〕根据图片内容讲述。老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘〞。出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一〞的？纠正“啥〞的发音。〔二〕学习儿歌。1〕老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。2〕幼