幼儿园中班礼仪优质课教案范文

幼儿园中班礼仪优质课教案篇一活动目标：1、了解待客及做客的根本礼仪。2、学习自立地剥桔子皮的办法。3、熟悉桔子的名称和它的根本特征。活动预备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师饰演小猪)3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程：1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。有礼貌会主动打招呼。末经仆人同意不行任意拿取别人的东西。仆人请吃东西时别忘说感谢。2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿尾随老师来到小猪家。敲门：小猪在家吗?我们来做客了。幼儿：HELLO”小、猪好。小猪：欢送欢送，请进。老师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。3、老师和小猪用桔子款待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?幼儿任意地猜。4、引导幼儿用多种感官感知桔子：★老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的★请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的★取出看：圆圆的、桔红色的（色彩、外形）——桔子★闻：桔子的香味5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后老师示范剥桔子的正确办法。6、每人发一个桔子鼓舞幼儿一起动手剥。7、幼儿边吃边说桔子的色彩、滋味、外形（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦整洁。8、老师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告辞回教室。幼儿园中班礼仪优质课教案篇二还物教学形式：团体或小组教学。教学办法：情景表演法。活动目标：知道偿还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物要爱惜准时还不迟延物偿还表谢意双手递要铭记活动预备：书、画笔等根本过程：（一）导入活动：小伴侣们，教师今日给你们讲一个小故事，你们听听故事里说了一件什么事（二）关键步骤：1、老师有表情地叙述故事2、讲完故事后提问：故事里都有些谁?他们在干什么?1、老师请两个幼儿表演故事中的情景2、老师和幼儿共同研究故事中明明的做法是否正确，并表明理由3、分组研究（三）完毕局部：老师小结：明明的做法是不对的，他不应当用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小伴侣很不敬重，而且有的东西是简单摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应当走过去，双手托着书还给借他书的小伴侣，然后还要有礼貌地向对方说“感谢”。活动延长：老师请小伴侣表演情景小剧《正确偿还物品》可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编偿还物品的情景小品家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，偿还时也要说感谢，给幼儿做典范2、引导幼儿在偿还物品时使用正确的礼貌用语幼儿园中班礼仪优质课教案篇三设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要渐渐的学会根本的交往和交流，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最根本、最必不本文格式为Word版本，行少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧急、胆怯、生疏的心情中，和人主动打招呼的意识很单薄。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带领各自的角色，在嬉戏中交往，沟通。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热情。因此通过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜爱的孩子。活动目标：1、能够主动地和不同的人打招呼2、体验与人打招呼的高兴。活动预备：1、情景表演（邀请大班孩子表演）支持可任意编辑2、录相活动过程：（一）情景导入，和小动物打招呼1、今日来了几个新伴侣，，他们会发生什么事情呢?2、大班孩子情景表演，幼儿观察。3、你看见谁了?（逐一请出小动物）4、谁情愿来和小动物打招呼?（二）和幼儿园里的大伴侣打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗?2、播放录象（逐一和不同的大伴侣打招呼，体验互相打招呼的高兴）3、小结：和人打招呼是一件高兴的事情，要做个有礼貌的别人喜爱的好孩子。(三)共享打招呼的高兴——吃糖果1、客人教师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜爱和人打招呼的宝宝尝一尝。2、孩子们和客人教师打招呼，共享糖果，体验互相打招呼的高兴。幼儿园中班礼仪优质课教案篇四做个礼仪好宝宝活动目标：1.通过观察视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。2.在日常与伴侣的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的高兴。活动预备：视频三段动作图片若干活动过程：.观察第一段视频(1)今日孙教师带来了一段视频，请你认真地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观察视频。(2)完毕提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、教师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个认真观看的小伴侣发觉了(教师示范弯腰动作)认真看看我的头有没有低下呀?(3)本来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到教师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿仿照动作(几遍)(教师提示边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰.观察其次段视频(1)小伴侣走进了幼儿园，这时她见到了好伴侣，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观察其次段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?(2)观察完毕提问“伴侣见面了，说了什么?边说边做什么?老师总结：你好你好点点头。(3)哪两个小伴侣来学一学.看图仿照动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平时，在教室里教师还听到小伴侣说“感谢”，我们什么时候要说感谢?说感谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“感谢感谢拱拱手”一起学一学@[emailprotected]@_@(2)那请你看看教师在做什么动作？(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后展现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。(3)做个礼仪好宝宝，陪同着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，教师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?（幼儿看图并仿照动作）（4）完毕：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢送欢送握握手，我们一起来学一学（5）谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下（拍手、挥手动作）引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，信任大家都会喜爱你，生活中的礼仪还有无数呢，现在我们先把今日学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。.迁移阅历研究：刚刚教师说生活中的礼仪还有无数，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由体现（如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要渐渐走，上下楼梯要靠右边走…….延长活动：在以后的娃娃家嬉戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到仆人要说什么?（你好），娃娃家的仆人要说什么?（欢送光顾）请进动作……附儿歌：我有一双小小手，要拉许多好伴侣，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，感谢感谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢送欢送握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。备注：为了避开活动的说教与干燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点仿照动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中绽开，大家看过后，有什么问题或是珍贵的好倡议提出来哦!幼儿园中班礼仪优质课教案篇五活动目标：1、学会排队，懂得恪守排队的规章。2、学习运用团聚、搓捏等办法，表现萝卜的主要特征。3、体验集体排队的高兴。活动预备：1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。2、橡皮泥若干、细叶卡片若干。活动过程：一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小伴侣我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗?2、观察课件（一堆萝卜）看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!3、播放萝卜崩塌声听什么声音?哦本来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚刚排队了吗?你们会排队吗?二、生活中的排队你们什么时候会排队?教师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?（排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜爱。）怎样排队呢?小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?（排队要求）2、听什么声音?（录音：哎呀我的萝卜不见了）本来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝