肥胖与不孕不育课件

肥胖与不孕不育6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯肥胖与不孕不育肥胖与不孕不育6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯肥胖与不孕不育西安市第四医院内分泌科胖一全世界需要认真对待的问题课堂教学需要激发学生的学习兴趣，改变传统的教学理念与“教与学”“讲与练”为主的呆板的教学方法成为以生为本的教学理念实施和达成的必要。因此，结合小学生学习心理，将学习游戏作为教学方法引入课堂，寓教于乐，让学生感受到数学学习的乐趣，提升他们的自主学习能力、合作探究、语言交际能力。一、游戏和教学结体的优势小学数学教学中的游戏教学法是指教学在教学中，结合教学内容，联系生活设计，将教学重难点与学生喜闻乐见的游戏形式有机地结合起来，让学生在游戏活动中接触和接受数学所学内容，在对生活和现实知识的模拟与训练，学生在无形中学习和提高。这样的教学方法是顺应着儿童心理、生理发展的一种有效方法。比如在《千克和克》的教学中，我们让学生准备一些生活实物，让他们各自记下自己带的物品的重量，并写在物品的背面，然后让同桌之间猜是多少克或是千克。然后，在课堂老师展示一些物品，让学生们猜。这样，激发了学生的参与兴趣，产生了一定的竞争性，让学生在动手动嘴动脑的游戏中活跃思维，提高思考和表达能力。可见，在小学数学课堂教学中融入游戏因子，适当安排数学游戏，使课堂以形式多变、方式多彩的呈现，能让学生产生巨大的学习兴趣，并在学习中获得乐趣与知识能力的增强。二、创设游戏学习情境的策略小学生的数学学习效果与他们的智力发育关系莫大。小学生注意力稳定性和持久性较差，抽象思维和理解能力不足。因此，他们学习的兴趣，主体参与效果会受到影响;这样他们自主学习与合作学习以及深入有效探究的能力得不到提升。1.结合教学内容，抽象知识形象化创设游戏学习情境能够集中学生的注意力，让他们参与到游戏活动中来。如《认识人民币》教学中，我们就可以设计具有可操作性的教学游戏。如与学生探讨日常生活中哪些方面用钱，自己用钱买过什么，用了多少钱？然后展示第五套人民币中100元、50元、20元、10元以及小面值硬币让学生说说人民币图案和构成。让学生对人民币大小和兑换有初步认识。然后，设计创设“猜价格”游戏来学习，多媒体展示一些生活用品，给出大致的价格范围，让学生们去竞猜，学生回答之后我们给予“高一点”或“低一点”的提示，最终得出物品的价格。这样，人民币大小和换算就能在一次次的抢答中获得认识和理解，从而较好地突破对人民币的单位元、角、分的认识，能够进行人民币的等价兑换。2.指导思考方法，合作学习游戏化合作是提高学生学习能力的一种很好的方法，他们会在观察比较中获得知识和问题的解决。其实，游戏学习也应该是合作学习的一种途径;而游戏的开展能够融洽同学们之间的关系，形成会合作学习的群体，能够对一些数学探究性问题获得较好的解决。如乘法口诀学习时，让学生举起口算卡片“5×7”来“找朋友”，通过这样的游戏，学生能快速正确掌握乘法口诀，课堂气氛也能更活泼融洽。再如在《平行四边形面积》学习中，我们就让学生小组合作游戏解决数学问题。如对已知的图形的掌握和运用获得平行四边形面积的计算方法。让他们以小组为单位开展分地游戏，鼓励他们对所给的平行四边形“土地”进行划分，学生们在交流思考和动手操作中能够探索出“剪”的方法和“拼”的方法，把平行四边形变换成三角形、矩形等学过的图形，从而获得平行四边形面积的计算方法。这样的学习是将复杂、抽象的图形问题以游戏化的方式来学习和解决，获得探究性学习的方法。3.突出思维训练，解决思维新颖化在线一款名为“一起作业”的学习游戏网站受到我们小学生的喜爱，因为这是在电脑上操作的，以形式多样的游戏冲关来获得知识的检测与学习的。我们在小学数学课堂教学中要训练学生数学问题解决的思维精准度。因此，我们可以形式多样游戏的提升学生的数学思维能力。如在《两位数加一位数》教学中，可以开展“拼图”游戏，让学生快速观察出一幅图片中各种动物、花朵等的数量;或者将不同的图案代表不同的数字，让学生快速思考计算整体的数字的和，还可以让学生随机拿出两张附有数字的图片进行拼图抢答。如此，学生的计算能力会在不断的游戏中获得提高，快速计算的思维也能形成。再如在《长方体和正方体》的表面积和体积计算中，我们也可以通过采用游戏搭拆积木的方法训练学生的思维，在游戏中发现横截或是叠加之后长方体或正方体表面积的变化情况，通过剪纸游戏获得长方体或者正方体的平面展开图。当然，在小学数学教学中游戏教学是激发学生学习兴趣，提高他们参与性的一种方法，是课堂教学的一个组成部分，是为了课堂教学的高效生成而设置的。也不能为了游戏而开展游戏教学，那样华而不实，也是不可取的。总之，在小学数学课堂教学中，我们要形式多样地开展教学，创设游戏学习情境让学生积极参与课堂是有效教学的一种方式。只要我们把握课程标准与教材内容，联系学生生活，设计游戏活动，才能帮助学生掌握那些枯燥无味或是不易理解的抽象内容，实现学生数学学习能力和思维的提升。[近年来,社会对实用性人才的需求逐步增大。作为一所民办职业高等学校,我校十分重视学生在技术方面和能力方面的培养。现以我校石化学院石油化工生产技术专业开设的分析化学实验课程为例,来谈谈我们在分析化学实验课程中的改革和探索。分析化学是工程专科学校有关专业必修的技术基础课,是一门实践性很强的课程。分析化学实验是本课程的重要组成部分,它不仅训练学生正确掌握分析化学实验的基本知识、基本操作和基本技能,树立严格的“量”的概念,而且培养学生实事求是的科学作风,严禁的科学态度,整洁而有秩序的良好实验习惯,使其逐步具备作为高级工程技术应用型人才应有的素质。根据多年分析化学实验教学的经验,结合我校企业办学的特色,我们在石化学院石油化工生产技术专业开设的分析化学实验教学中进行了一些探索性的改革。一、深化改革,提高实验教学效果(一)更新计划内的实验教学学时和内容。在教学改革中,教学内容的改革是教学改革的难点和重点。修改后的教学内容必须遵从用人单位人才需求,而教学方式的改革也同样重要。传统的教学方式不利于调动学生学习的主动性和积极性,不利于培养学生的创新能力,所以,改变传统的教学方式势在必行。改革教学方式首先要转变教育观念,即由教学向教育转变,由传授知识向传授学习知识的方法转变,由主导学生向服务学生转变。我们本着加强基础、培养素质、发展个性,突出技能的教学改革目标,将分析化学实验内容分为3个层次,在3个层次中渗透5个阶段进行教学,同时根据分析化学实验教学的具体情况,提出并实施了在不同教学阶段的实践教学方式的改革方案,以便真正实现知识和技能的传授,能力和素质的培养。1、基础训练。教学内容中的基础训练主要包括基础操作训练、验证分析化学的理论和科学研究一般方法的训练.主要目的是加强基础,培养学生严谨的科学态度和熟练的实验技能。在科学研究一般方法的训练阶段,教师主要传授科学研究的基本过程及方法,引导学生通过研究获得最佳实验条件。同时培养学生严谨、实事求是的科学态度,这是分析化学实验教学自始至终应贯彻的教育思想。2、设计实验。设计实验一方面是对学生的基础训练进行全面考核,另一方面也是培养学生的创新能力。课前我们教师会结合已经做过的实验给出几个类似的同种实验,比方说NaOH的标定,邻二氮菲分光光度法测定微量汞等实验内容。在下次实验前布置给学生,让学生通过查阅文献资料,自行设计实验方案,独立进行实验,最后书写实验报告。在设计实验阶段,学生独立运用所学知识和实验技术解决实际课题,可以提高他们分析问题和解决问题的能力。学生作为实验的主人,改变了以往被动实验的地位,大大提高了学生作实验的积极性和主动性。调查表明,90%以上的同学对设计实验内容有着极大的兴趣,并且投入了大量的时间和精力完成这项工作。3、综合实验。现代化学已发展为各门学科纵横交叉,相互渗透和相互融合的科学。为了适应现代化学发展的要求,在实验教学中应该有意识地将各门学科相互渗透。综合实验是将学生已学的基础化学学科的理论及实验方法有效地融合后开设的实验。由于在此之前学生只学习了无机化学,所以我们选择结合了无机化学与分析化学的三氯化六氨合钴(Ⅲ)的合成及组分测定作为该阶段的综合实验。学生首先合成三氯化六氨合钴化合物,然后利用分析化学方法对化合物进行化学表征:使用蒸馏法测定NH3含量、间接碘量法测定Co(Ⅲ)含量、莫尔法测定氯含量,最后给出合成产物三氯化六氨合钴的实验式。综合实验阶段不仅提高了学生综合运用各种实验方法和实验技能的能力,更重要的是引导学生在实验过程中不断思考问题,拓宽知识面,培养学生的科学思维能力和创新意识。设计实验、综合实验和开放实验主要以学生为主,鼓励学生通过查阅文献资料和学习相关学科理论来设计方案,对学生设计的方案只进行方向性的引导。在实验过程中要求学生认真观察实验现象,并引导学生通过实验现象发现实验中的问题,改进实验方案,最终完成整个实验。另外,还可以对学习兴趣浓厚的学生介绍相关学科和前沿领域的研究方法,启发他们进一步研究问题,真正做到因材施教,使优秀人才脱颖而出。(二)开设计划学时外的开放实验。在基础化学实验课中,增设了计划学时外的开放实验。开放实验是为不同层次的学生提供一个宽松的学习环境和实验空间,也充分发挥了学生的个性,培养了他们的创新能力。开放实验主要包括下面2个方面的内容。1、补做或重复计划学时内实验。在实验课教学中,我们发现,总有一部分学生会由于这样或者那样的问题,最终不能在下课按时完成实验。对于这部分同学,我们鼓励他们参加开放性实验,就是利用课外时间完成计划学时内没有完成的内容。这样,不仅为学生提供了充足的时间,使他们有时间去思考成功和失败的原因,同时,对于学生的个性发展起到促进性作用。2、公选题。公选题是学生提供的,老师审核过的实验课题。这类课题本着“优生优培”的原则。比如“我校饮用水中铁含量的测定,西红柿中维生素C含量的测定,蔬菜中硝酸盐及亚硝酸盐的测定等。选择此类课题的学生大多属于个性强,对生活中的科学技术有着强烈求知欲。他们自由组成研究小组,通过查阅大量资料文献,结合所学知识反复论证,最终提供方案。实验从采样开始,经过样本处理,选择分析仪器和分析方法,最后采用数理统计的方法进行数据分析和评价。实验经过了从尝试到失败,思考总结后再尝试,再失败,再思考总结,最终成功。在此过程中,学生不仅培养了综合运用所学知识分析问题,处理问题的能力,同时在关注生活,团结协作,共同分析,解答问题的能力上也有了很大的提高。值得一提的是,不少学生的实验设计具有创新意识,研究成果具有创新点。我校石油化工学院分析化学实验计划学时为40学时,开放实验学时数原则上占计划学时数的1/4,每次开放的实验时间为2.5个学时。除个别公选题安排了公开开放实验时间外,大部分开放实验取决于学生。但,我们也要求学生必须预约时间,提交实验内容,所需仪器试剂等,以使实验室为其提供方便,然后教师在安排时间为学生实验进行指导。(三)实践实训。为加强与企业用人方面的联系,突出我校高职教育的特色,我们加强了实践实训教学环节。在这一环节,我们根据省级“分析检验工等级考试大纲”编写了实训教材,并要求实训项目必须在接近或者达到职业活动环境氛围中进行。实践实训既不是传统的验证性实验,也不是简单的技能训练,而是要突出体现“高标准,严要求,强训练”的特点,把对学生的职业技能的训练与职业素质的训导有机地结合在一起,让学生在团结协作,讲究效益,勤俭节约,注意安全等方面全面提升个人素质。通过对我院近两年开展实践教学效果的调查分析表明:实践教学有利于学生树立正确的动手操作观念;具备熟练的技术应用能力和多项社会就业准入资格,能在毕业后迅速上岗就业。去年石油化工院学生参加省“分析检验中级工”等级考试,通过率高达90%;石油化工学院就业率高于70%。二、完善考核制度分析化学实验的考核在口试,实验基本知识笔试,实验报告成绩的基础上,还增设了学生设计实验创新性的考核。通过这些方面的考核,不仅反映了学生的真实水平,更有利于优秀人才的脱颖而出。三、结语分析化学实验实践教学的初步探索证明:确立实验实践教学的重要地位,提供相应的实验实践教学师资、设备、教材等条件,加强对实验实践教学的组织管理,将极大地提高我校石化学院教学的全面质量,提高高职毕业生的社会适应性。由于我们分析实验教学改革的时间相对来说比较短暂,所以我们的经验还不成熟,还有许多缺陷,这有待于今后更进一步地探索和完善。肥胖与不孕不育6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实1肥胖与不孕不育西安市第四医院内分泌科肥胖与不孕不育2胖一全世界需要认真对待的问题胖一全世界需要认真对待的问题3肥胖与不孕不育把胖:肥胖症是一种由不孕不育:不孕不育分多种因素引起的慢性代谢性疾病,以体内脂肪为不孕症和不育症。育细胞的体积和细胞数增龄夫妇同居一年以上,加致体脂占体重的百分有正常性生活,在没有单比异常增高并在某些局釆用任何避孕措施的情部过多沉积脂肪为特点况下,未能成功怀孕称单纯性肥胖患者全身脂不孕症。虽能受孕但因肪分布比较均匀,没有种种原因导致流产、死内分泌素乱现象,也无胎而不能获得存活婴儿代谢障碍性疾病,其家的称为不育症。因男性族往往有肥胖病史原因导致配偶不孕者,称男性不孕症或男性不育症,习惯称男性不育。肥胖与不孕不育4肥胖的病因1遗传因素能肥胖的机率升高至70%~80%。③2.社会环境的因素很多人都有着能吃就是福的观念,现今社会,食物种类繁多,各式各样美食常在引诱你,再加上大吃一顿几乎成为了一种普遍的娱乐,这当然成为造成肥胖的主要原因3心理的因素油马能的图烦,倩结上的不定,不少人世是用吃来作发,这都是引起饮过4与运动有关的因素③运动有助消耘在日常生活之中,随着交通工具的发达,工作的机械化,家务量减轻等使得人体消的机会更少,另一方面因为摄取的能量并未减少,而形成肥胖。胖导致日常的活动越趋懒,更再次减低热丘的消耗,导致恶性循环,助长肥胖的发生肥胖的病因5不孕不育的原因(女性)1)期因素因中等先天因幸引起性交碍或国难,从而影响精子进入女方生殖道,再者,由于毒、滴虫,淋球苗等盛染变了运生化环,降低精子活动力和生存力,从面影响孕机会约可影聊精子讽过;除烂,其炎性渗出物有示精作用:言饮帖液中存在抗精子抗体,不利于造成这一严软建起号锰棱而利得菜处之应当赶娠月份增大,胎中量承受能力时,颈扩张排出,常发生在3)这不高的快的传有构车国分形生启:了这他职后(5)卵果因索卵内滤泡发不全,不能排卵井形成黄体、卵早、多〓性卵、卵肿密等影晌卵泡发或卵子出的因郴会造成不孕(7)先天性因素严甲的先天性生另系统发育不全,这类病人常有原发性烃经、性染色体异響,例如特纳综合征、真假两性跨形、染色体异常全身性因素养、代谢性族病、性消耗性族病、单纯住肥胖等,服用生榔籽油、有化学试剂、放射线慰、微波等物理因素(9)神神烃因素物性神经系统功能失识、神病、环境性间经,神经性厌食、假孕等(10)他免疯性不孕血型不合(如Rh因子或ABO溶血造成的习性流产或死胎)不孕不育的原因(女性)6不孕不育的原因(男性)⑧主要是生精障碍与输精障碍。应行外生殖和精液的检查,明确有无异常③(1)精液异常:如无精子或精子数过少,活力减弱,形态异常。③(2)精子运送受阻:附睾及输精管结核可使输精管阻塞,阻碍精孑通过;阳痿、早泄不能使精子进入女性阴道(3)免疫因素:精子、精浆在体内产生对抗自身精子的抗体可造成男性不孕,射出的精子发生自身凝集而不能穿过宫颈黏液③(4)内分泌功能障碍:男性内分泌受下丘脑-垂体-睾丸轴调节。垂体甲状腺及肾上腺功能障碍可能影响精子的产生而引起不孕③(5)性功能异常:外生殖器发育不良或阳痿致性交困难等不孕不育的原因(男性)7肥胖与不孕不育肥胖者导致不孕不育,确实是一件值得我们重视的一个问题,为什么肥胖会号致一些人不孕呢不育?这是因为肥胖与性功能之间存在着互为因果的关系,即肥胖可引起性功能减退,性功能减迟也可导致肥胖。绝大多数肥胖的人,不是病理原因,并不影响性肥胖者导致坐身内分泌代谢素乱首先是血胰岛素升高、膜岛素6抵抗,也就是肝脏、肌肉等组织对胰岛素的反应不敏感,所以胰岛就要制造过多的胰岛素来补偿,胰岛素升高后作用于体内很多新靶”器官,如肝、肌肉、内分泌腺体等,其中卵巢对胰岛素的反应要比肝脏和肌肉敏感得多,高胰岛素血症可以刺激卵巢和肾上腺分泌过多的雄激素,导致卵泡生长受到抑制,影响排卵,出现月经失调甚至停经,导致不孕不育肥胖与不孕不育8肥胖与不孕不育女性的月经周期和生殖功能的维持需要一定的脂肪贮存量和足够的营养环境,也就是说人的体重对生殖功能的影响呈“U"型的体重极高或极低时生育能力都会下降。肥胖会使女性性欲下降,从而妨碍正常的性生活。虽然轻度的肥胖多不会影响性功能,但中重度肥胖可出现不同程度的性卑功能异常。肥胖者由于体内脂肪过多,会使得体内的性激素过多地沉积在脂肪组织中而无法发挥其功能,导致性欲降低(2)肥胖可导致女性内分泌功能紊乱,性激素合成和分泌的改变,导致月经异常、排卵障碍,从而影响生育。(3)肥胖还会导致延迟怀孕的发生。发现肥胖妇女在没有釆取避孕措施的情况下,比正常体重妇女平均怀孕的时间推迟长达9.5个月。如果肥胖妇女同时有吸烟的习惯,那么就使得肥胖和延迟怀孕的关系更加密切。肥胖与不孕不育9肥胖与不孕不育③体重过高、肥胖是指体内脂肪细胞数目増多或体积增大,脂肪(主要是甘油三酷)堆积过多,使体重超过标准体重的20%以上的病理状态。尽管一定的脂肪含量是女性生殖功能发育的前提,但硏究发现体重过高可以使月经失调、无排卵而导致不孕肥胖与不孕不育10肥胖与不孕不育⑧肥胖是人体脂肪过度蓄积的一种状态,近年来,随着吧胖人口数量的飞速增长,肥胖问题已经成为一个世界性问题。美国有30%的人口处于肥胖状态,WHo的一项统计数字预测,到2014年世界将有7亿肥胖人口,而且肥胖也是多种疾病的危险因素,如糖尿病胰岛素抵抗、高血压、癌症等。此外,肥胖是目前被证实的女性不孕的危险因素。而且,有研究表明,肥胖也与男性精孑数量减少有关,影响男性的生殖功能WHo的调查报告显示,在生育年龄的夫妻15%存在不育现象,其中男性不育因素占50%。过去几十年,男性精液量在全球都呈下降趋势,且其原因也没有定论而肥胖在全球的增长与男性生殖功能普遍降低的现狀之间的联系也受到研究者们的广泛关注。肥胖与不孕不育11肥胖与不孕不育课件12肥胖与不孕不育课件13肥胖与不孕不育课件14肥胖与不孕不育课件15肥胖与不孕不育课件16肥胖与不孕不育课件17肥胖与不孕不育课件18肥胖与不孕不育课件19肥胖与不孕不育课件20肥胖与不孕不育课件21肥胖与不孕不育课件22肥胖与不孕不育课件23肥胖与不孕不育课件24肥胖与不孕不育课件25肥胖与不孕不育课件26肥胖与不孕不育课件27谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基28肥胖与不孕不育6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯肥胖与不孕不育肥胖与不孕不育6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯肥胖与不孕不育西安市第四医院内分泌科胖一全世界需要认真对待的问题课堂教学需要激发学生的学习兴趣，改变传统的教学理念与“教与学”“讲与练”为主的呆板的教学方法成为以生为本的教学理念实施和达成的必要。因此，结合小学生学习心理，将学习游戏作为教学方法引入课堂，寓教于乐，让学生感受到数学学习的乐趣，提升他们的自主学习能力、合作探究、语言交际能力。一、游戏和教学结体的优势小学数学教学中的游戏教学法是指教学在教学中，结合教学内容，联系生活设计，将教学重难点与学生喜闻乐见的游戏形式有机地结合起来，让学生在游戏活动中接触和接受数学所学内容，在对生活和现实知识的模拟与训练，学生在无形中学习和提高。这样的教学方法是顺应着儿童心理、生理发展的一种有效方法。比如在《千克和克》的教学中，我们让学生准备一些生活实物，让他们各自记下自己带的物品的重量，并写在物品的背面，然后让同桌之间猜是多少克或是千克。然后，在课堂老师展示一些物品，让学生们猜。这样，激发了学生的参与兴趣，产生了一定的竞争性，让学生在动手动嘴动脑的游戏中活跃思维，提高思考和表达能力。可见，在小学数学课堂教学中融入游戏因子，适当安排数学游戏，使课堂以形式多变、方式多彩的呈现，能让学生产生巨大的学习兴趣，并在学习中获得乐趣与知识能力的增强。二、创设游戏学习情境的策略小学生的数学学习效果与他们的智力发育关系莫大。小学生注意力稳定性和持久性较差，抽象思维和理解能力不足。因此，他们学习的兴趣，主体参与效果会受到影响;这样他们自主学习与合作学习以及深入有效探究的能力得不到提升。1.结合教学内容，抽象知识形象化创设游戏学习情境能够集中学生的注意力，让他们参与到游戏活动中来。如《认识人民币》教学中，我们就可以设计具有可操作性的教学游戏。如与学生探讨日常生活中哪些方面用钱，自己用钱买过什么，用了多少钱？然后展示第五套人民币中100元、50元、20元、10元以及小面值硬币让学生说说人民币图案和构成。让学生对人民币大小和兑换有初步认识。然后，设计创设“猜价格”游戏来学习，多媒体展示一些生活用品，给出大致的价格范围，让学生们去竞猜，学生回答之后我们给予“高一点”或“低一点”的提示，最终得出物品的价格。这样，人民币大小和换算就能在一次次的抢答中获得认识和理解，从而较好地突破对人民币的单位元、角、分的认识，能够进行人民币的等价兑换。2.指导思考方法，合作学习游戏化合作是提高学生学习能力的一种很好的方法，他们会在观察比较中获得知识和问题的解决。其实，游戏学习也应该是合作学习的一种途径;而游戏的开展能够融洽同学们之间的关系，形成会合作学习的群体，能够对一些数学探究性问题获得较好的解决。如乘法口诀学习时，让学生举起口算卡片“5×7”来“找朋友”，通过这样的游戏，学生能快速正确掌握乘法口诀，课堂气氛也能更活泼融洽。再如在《平行四边形面积》学习中，我们就让学生小组合作游戏解决数学问题。如对已知的图形的掌握和运用获得平行四边形面积的计算方法。让他们以小组为单位开展分地游戏，鼓励他们对所给的平行四边形“土地”进行划分，学生们在交流思考和动手操作中能够探索出“剪”的方法和“拼”的方法，把平行四边形变换成三角形、矩形等学过的图形，从而获得平行四边形面积的计算方法。这样的学习是将复杂、抽象的图形问题以游戏化的方式来学习和解决，获得探究性学习的方法。3.突出思维训练，解决思维新颖化在线一款名为“一起作业”的学习游戏网站受到我们小学生的喜爱，因为这是在电脑上操作的，以形式多样的游戏冲关来获得知识的检测与学习的。我们在小学数学课堂教学中要训练学生数学问题解决的思维精准度。因此，我们可以形式多样游戏的提升学生的数学思维能力。如在《两位数加一位数》教学中，可以开展“拼图”游戏，让学生快速观察出一幅图片中各种动物、花朵等的数量;或者将不同的图案代表不同的数字，让学生快速思考计算整体的数字的和，还可以让学生随机拿出两张附有数字的图片进行拼图抢答。如此，学生的计算能力会在不断的游戏中获得提高，快速计算的思维也能形成。再如在《长方体和正方体》的表面积和体积计算中，我们也可以通过采用游戏搭拆积木的方法训练学生的思维，在游戏中发现横截或是叠加之后长方体或正方体表面积的变化情况，通过剪纸游戏获得长方体或者正方体的平面展开图。当然，在小学数学教学中游戏教学是激发学生学习兴趣，提高他们参与性的一种方法，是课堂教学的一个组成部分，是为了课堂教学的高效生成而设置的。也不能为了游戏而开展游戏教学，那样华而不实，也是不可取的。总之，在小学数学课堂教学中，我们要形式多样地开展教学，创设游戏学习情境让学生积极参与课堂是有效教学的一种方式。只要我们把握课程标准与教材内容，联系学生生活，设计游戏活动，才能帮助学生掌握那些枯燥无味或是不易理解的抽象内容，实现学生数学学习能力和思维的提升。[近年来,社会对实用性人才的需求逐步增大。作为一所民办职业高等学校,我校十分重视学生在技术方面和能力方面的培养。现以我校石化学院石油化工生产技术专业开设的分析化学实验课程为例,来谈谈我们在分析化学实验课程中的改革和探索。分析化学是工程专科学校有关专业必修的技术基础课,是一门实践性很强的课程。分析化学实验是本课程的重要组成部分,它不仅训练学生正确掌握分析化学实验的基本知识、基本操作和基本技能,树立严格的“量”的概念,而且培养学生实事求是的科学作风,严禁的科学态度,整洁而有秩序的良好实验习惯,使其逐步具备作为高级工程技术应用型人才应有的素质。根据多年分析化学实验教学的经验,结合我校企业办学的特色,我们在石化学院石油化工生产技术专业开设的分析化学实验教学中进行了一些探索性的改革。一、深化改革,提高实验教学效果(一)更新计划内的实验教学学时和内容。在教学改革中,教学内容的改革是教学改革的难点和重点。修改后的教学内容必须遵从用人单位人才需求,而教学方式的改革也同样重要。传统的教学方式不利于调动学生学习的主动性和积极性,不利于培养学生的创新能力,所以,改变传统的教学方式势在必行。改革教学方式首先要转变教育观念,即由教学向教育转变,由传授知识向传授学习知识的方法转变,由主导学生向服务学生转变。我们本着加强基础、培养素质、发展个性,突出技能的教学改革目标,将分析化学实验内容分为3个层次,在3个层次中渗透5个阶段进行教学,同时根据分析化学实验教学的具体情况,提出并实施了在不同教学阶段的实践教学方式的改革方案,以便真正实现知识和技能的传授,能力和素质的培养。1、基础训练。教学内容中的基础训练主要包括基础操作训练、验证分析化学的理论和科学研究一般方法的训练.主要目的是加强基础,培养学生严谨的科学态度和熟练的实验技能。在科学研究一般方法的训练阶段,教师主要传授科学研究的基本过程及方法,引导学生通过研究获得最佳实验条件。同时培养学生严谨、实事求是的科学态度,这是分析化学实验教学自始至终应贯彻的教育思想。2、设计实验。设计实验一方面是对学生的基础训练进行全面考核,另一方面也是培养学生的创新能力。课前我们教师会结合已经做过的实验给出几个类似的同种实验,比方说NaOH的标定,邻二氮菲分光光度法测定微量汞等实验内容。在下次实验前布置给学生,让学生通过查阅文献资料,自行设计实验方案,独立进行实验,最后书写实验报告。在设计实验阶段,学生独立运用所学知识和实验技术解决实际课题,可以提高他们分析问题和解决问题的能力。学生作为实验的主人,改变了以往被动实验的地位,大大提高了学生作实验的积极性和主动性。调查表明,90%以上的同学对设计实验内容有着极大的兴趣,并且投入了大量的时间和精力完成这项工作。3、综合实验。现代化学已发展为各门学科纵横交叉,相互渗透和相互融合的科学。为了适应现代化学发展的要求,在实验教学中应该有意识地将各门学科相互渗透。综合实验是将学生已学的基础化学学科的理论及实验方法有效地融合后开设的实验。由于在此之前学生只学习了无机化学,所以我们选择结合了无机化学与分析化学的三氯化六氨合钴(Ⅲ)的合成及组分测定作为该阶段的综合实验。学生首先合成三氯化六氨合钴化合物,然后利用分析化学方法对化合物进行化学表征:使用蒸馏法测定NH3含量、间接碘量法测定Co(Ⅲ)含量、莫尔法测定氯含量,最后给出合成产物三氯化六氨合钴的实验式。综合实验阶段不仅提高了学生综合运用各种实验方法和实验技能的能力,更重要的是引导学生在实验过程中不断思考问题,拓宽知识面,培养学生的科学思维能力和创新意识。设计实验、综合实验和开放实验主要以学生为主,鼓励学生通过查阅文献资料和学习相关学科理论来设计方案,对学生设计的方案只进行方向性的引导。在实验过程中要求学生认真观察实验现象,并引导学生通过实验现象发现实验中的问题,改进实验方案,最终完成整个实验。另外,还可以对学习兴趣浓厚的学生介绍相关学科和前沿领域的研究方法,启发他们进一步研究问题,真正做到因材施教,使优秀人才脱颖而出。(二)开设计划学时外的开放实验。在基础化学实验课中,增设了计划学时外的开放实验。开放实验是为不同层次的学生提供一个宽松的学习环境和实验空间,也充分发挥了学生的个性,培养了他们的创新能力。开放实验主要包括下面2个方面的内容。1、补做或重复计划学时内实验。在实验课教学中,我们发现,总有一部分学生会由于这样或者那样的问题,最终不能在下课按时完成实验。对于这部分同学,我们鼓励他们参加开放性实验,就是利用课外时间完成计划学时内没有完成的内容。这样,不仅为学生提供了充足的时间,使他们有时间去思考成功和失败的原因,同时,对于学生的个性发展起到促进性作用。2、公选题。公选题是学生提供的,老师审核过的实验课题。这类课题本着“优生优培”的原则。比如“我校饮用水中铁含量的测定,西红柿中维生素C含量的测定,蔬菜中硝酸盐及亚硝酸盐的测定等。选择此类课题的学生大多属于个性强,对生活中的科学技术有着强烈求知欲。他们自由组成研究小组,通过查阅大量资料文献,结合所学知识反复论证,最终提供方案。实验从采样开始,经过样本处理,选择分析仪器和分析方法,最后采用数理统计的方法进行数据分析和评价。实验经过了从尝试到失败,思考总结后再尝试,再失败,再思考总结,最终成功。在此过程中,学生不仅培养了综合运用所学知识分析问题,处理问题的能力,同时在关注生活,团结协作,共同分析,解答问题的能力上也有了很大的提高。值得一提的是,不少学生的实验设计具有创新意识,研究成果具有创新点。我校石油化工学院分析化学实验计划学时为40学时,开放实验学时数原则上占计划学时数的1/4,每次开放的实验时间为2.5个学时。除个别公选题安排了公开开放实验时间外,大部分开放实验取决于学生。但,我们也要求学生必须预约时间,提交实验内容,所需仪器试剂等,以使实验室为其提供方便,然后教师在安排时间为学生实验进行指导。(三)实践实训。为加强与企业用人方面的联系,突出我校高职教育的特色,我们加强了实践实训教学环节。在这一环节,我们根据省级“分析检验工等级考试大纲”编写了实训教材,并要求实训项目必须在接近或者达到职业活动环境氛围中进行。实践实训既不是传统的验证性实验,也不是简单的技能训练,而是要突出体现“高标准,严要求,强训练”的特点,把对学生的职业技能的训练与职业素质的训导有机地结合在一起,让学生在团结协作,讲究效益,勤俭节约,注意安全等方面全面提升个人素质。通过对我院近两年开展实践教学效果的调查分析表明:实践教学有利于学生树立正确的动手操作观念;具备熟练的技术应用能力和多项社会就业准入资格,能在毕业后迅速上岗就业。去年石油化工院学生参加省“分析检验中级工”等级考试,通过率高达90%;石油化工学院就业率高于70%。二、完善考核制度分析化学实验的考核在口试,实验基本知识笔试,实验报告成绩的基础上,还增设了学生设计实验创新性的考核。通过这些方面的考核,不仅反映了学生的真实水平,更有利于优秀人才的脱颖而出。三、结语分析化学实验实践教学的初步探索证明:确立实验实践教学的重要地位,提供相应的实验实践教学师资、设备、教材等条件,加强对实验实践教学的组织管理,将极大地提高我校石化学院教学的全面质量,提高高职毕业生的社会适应性。由于我们分析实验教学改革的时间相对来说比较短暂,所以我们的经验还不成熟,还有许多缺陷,这有待于今后更进一步地探索和完善。肥胖与不孕不育6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实29肥胖与不孕不育西安市第四医院内分泌科肥胖与不孕不育30胖一全世界需要认真对待的问题胖一全世界需要认真对待的问题31肥胖与不孕不育把胖:肥胖症是一种由不孕不育:不孕不育分多种因素引起的慢性代谢性疾病,以体内脂肪为不孕症和不育症。育细胞的体积和细胞数增龄夫妇同居一年以上,加致体脂占体重的百分有正常性生活,在没有单比异常增高并在某些局釆用任何避孕措施的情部过多沉积脂肪为特点况下,未能成功怀孕称单纯性肥胖患者全身脂不孕症。虽能受孕但因肪分布比较均匀,没有种种原因导致流产、死内分泌素乱现象,也无胎而不能获得存活婴儿代谢障碍性疾病,其家的称为不育症。因男性族往往有肥胖病史原因导致配偶不孕者,称男性不孕症或男性不育症,习惯称男性不育。肥胖与不孕不育32肥胖的病因1遗传因素能肥胖的机率升高至70%~80%。③2.社会环境的因素很多人都有着能吃就是福的观念,现今社会,食物种类繁多,各式各样美食常在引诱你,再加上大吃一顿几乎成为了一种普遍的娱乐,这当然成为造成肥胖的主要原因3心理的因素油马能的图烦,倩结上的不定,不少人世是用吃来作发,这都是引起饮过4与运动有关的因素③运动有助消耘在日常生活之中,随着交通工具的发达,工作的机械化,家务量减轻等使得人体消的机会更少,另一方面因为摄取的能量并未减少,而形成肥胖。胖导致日常的活动越趋懒,更再次减低热丘的消耗,导致恶性循环,助长肥胖的发生肥胖的病因33不孕不育的原因(女性)1)期因素因中等先天因幸引起性交碍或国难,从而影响精子进入女方生殖道,再者,由于毒、滴虫,淋球苗等盛染变了运生化环,降低精子活动力和生存力,从面影响孕机会约可影聊精子讽过;除烂,其炎性渗出物有示精作用:言饮帖液中存在抗精子抗体,不利于造成这一严软建起号锰棱而利得菜处之应当赶娠月份增大,胎中量承受能力时,颈扩张排出,常发生在3)这不高的快的传有构车国分形生启:了这他职后(5)卵果因索卵内滤泡发不全,不能排卵井形成黄体、卵早、多〓性卵、卵肿密等影晌卵泡发或卵子出的因郴会造成不孕(7)先天性因素严甲的先天性生另系统发育不全,这类病人常有原发性烃经、性染色体异響,例如特纳综合征、真假两性跨形、染色体异常全身性因素养、代谢性族病、性消耗性族病、单纯住肥胖等,服用生榔籽油、有化学试剂、放射线慰、微波等物理因素(9)神神烃因素物性神经系统功能失识、神病、环境性间经,神经性厌食、假孕等(10)他免疯性不孕血型不合(如Rh因子或ABO溶血造成的习性流产或死胎)不孕不育的原因(女性)34不孕不育的原因(男性)⑧主要是生精障碍与输精障碍。应行外生殖和精液的检查,明确有无异常③(1)精液异常:如无精子或精子数过少,活力减弱,形态异常。③(2)精子运送受阻:附睾及输精管结核可使输精管阻塞,阻碍精孑通过;阳痿、早泄不能使精子进入女性阴道(