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文档简介
江苏省徐州市2018年初中学业水平考试语文试题1.古诗文默写.⑴若出其里.⑵切问而近思,仁在其中矣.⑶马作的卢飞快,.⑷却话巴山夜雨时.⑸2受上赏;受中赏;受下赏.⑹民生乃国之本,家安而民乐,这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“【答案】(1).⑴星汉灿烂(2).⑵博学而笃志(3).⑶弓如霹雳弦惊(4).(4)何当共剪西窗烛(5).⑸群臣吏民能面刺寡人之过者(6).上书谏寡人者(7).能谤讥于市朝,(8).闻寡人之耳者(9).⑹安得广厦千万间,(10).大庇天下寒土俱欢颜【解析】试题分析:此题考查学生默写古诗文名句的能力.此类题一般考查根据上下文默写和理解性默写.这里应注意“笃志”“霹雳”“窗”“寡”“谏”“谤讥”“厦”“庇”等字词的书写.点睛:复习古诗文名句,首先,要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次,要字字落实,默写中不能出现错别字,更不能丢字添字;再次,要正确理解古诗文篇、段和名句的大意和基本内容;最后,注意在平时归类总结,这样才能应对各类题目..下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是()
A.媲(pi)美对称(ch6n)重峦叠障养精畜锐B.A.媲(pi)美对称(ch6n)重峦叠障养精畜锐B.刿(biao)悍良涔(you)莫衷一是冲耳不闻C.憎(zeng)恶缄(jian)默人才辈出心无旁警D.戏谑(xu6)着(zhao)落销声匿迹走投无路【答案】C【解析】试题分析:本题考查的是字音.重点考查词语和成语中的字音”字音题重点考查多音字、音近字,形声字.形似字答.多音字注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,形似字注意字形的细微差别同时,要注藁拂写止确本题*项“重峦佥律曾改为一重峦叠明.;B火剽悍”的读自反是5扣广'"冲耳不问"应改为“充耳不PT;】)项•石落『的谓唱应是NhubJ.根据上下文,回答问题.人生在世,难免不会有痛苦的经历和体验,与其消极悲观、(),倒不如抖擞精神、放开手脚,去冲破黎明前的黑暗.抛却心理包袱自然能守得云开见月明.我们可以渺小卑微,不被他人(),但是绝不能失去信心和精神力量.⑴为文中括号处选择恰当的词语.怨天尤人游手好闲关注关怀⑵文中画线句有语病,请修改.【答案】⑴怨天尤人关注⑵人生在世,难免会有痛苦的经历和体验(”难免有痛苦的经历和体验”或“难免痛苦的经历和体验”)【解析】试题分析:(1)学生对词语的辨析及运用的能力为本题主要考查点.解答时,先要分析词语本身的意思,注意词语的感情色彩,根据语境判断即可.“怨天尤人”指遇到挫折或出了问题,一味抱怨天,责怪别人.“游手好闲”指人游荡懒散,不愿参加劳动.根据语境,可知第一空所填词语应和“消极悲观”意思相近,和“抖擞精神、放开手脚”意思相反.所以,“怨天尤人”比“游手好闲”适合,第一个括号处应填写“怨天尤人”.“关注”指的是关心重视.“关怀”含有帮助、爱护、照顾的意思(多用于上级对下级或集体对个人).因为两个词语的适用对象不同,语境中强调的是“不被他人”,所以,第二个括号处应填写“关注”.(2)学生对病句的辨析及修改能力为本题主要考查点.首先明确病句的错因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等.平时只要多交流,多做题,就会掌握其中的规律.文中画线旬否定不当,应将“不”删去,将句子改为“人生在世,难免会有痛苦的经历和体验”..下列关于文学文化常识表述不正确的一项是()A.《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说;《格列佛游记》中讲述利立浦特与邻国兵戎相见,是在影射当时英俄两国之间的连年战争;《昆虫记》除真实记录昆虫的生活外,还透过昆虫世界折射出社会人生.B.《杨修之死》《香菱学诗》《狼》《范进中举》分别选自我国古典长篇小说《三国演义》《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》,作者分别是罗贯中、曹雪芹、蒲松龄、吴敬梓.C.古文标题中表明文体时,“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体;“说”是一种说明文体;“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体.D.古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用“桑梓”指家乡;“长河落日圆”中的“河”指黄河;“晋太元中”的“太元”是年号;《范文正公集》中的“文正”是谥号;“吴广为都尉”中的“都尉”是官名.【答案】C【解析】试题分析:本题C项“‘说’是一种说明文体”错误.“说”是古代的一种叙事兼议论的文体,通常采用以小见大的手法,借助某一故事或事理来说明道理.可叙述,可描写,也可以说明议论,类似于现在的杂文.点睛:文学文化常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文体知识等.重点记忆课本涉及到的和名著导读中列出的作品.平时要注意积累,理出线索,形成体系.阅读文言文语段,完成下列小题.【甲】于是见公输盘.子墨子解带为城,以牒为械.公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之.公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余.公输盘训,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言.”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言.”楚王问其故.子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣.杀臣,宋莫能守,乃可攻也.然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣.虽杀臣,不能绝也.”楚王曰:“善哉.吾请无攻宋矣.”(选自《墨子?公输》)【乙】相如至,谓秦王曰:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也.臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,问至赵矣.且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来.今以秦之强先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镂,唯大王与群臣孰计议之!”秦王与群臣相视而嘻.左右或欲引相如去,秦王因曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢.不如因而厚遇之,使归赵,赵王岂以一璧之故欺秦邪!”卒廷见相
如,毕礼而归之.(选自《史记?廉颇蔺相如列传》).下列句子朗读停顿正确的一项是()A.吾请无/攻宋矣B.未尝有坚明/约束者也C.大王/遣一介之使至赵D.秦王与群臣相视/而嘻.解释下列加点的词语.⑴公输盘训⑵在宋城上而待楚寇.矣⑶左右或欲引.相如去⑷个廷见相如.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(A.①醉翁之总不在酒A.①醉翁之总不在酒B.①臣诚知不如徐公美C.①中间力拉崩倒之声D.①男有分,女有归②公输子之意.不过欲杀臣②臣逑恐见欺于王而负赵②问至赵矣②毕礼而归之.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点字的解释.⑴虽杀臣,不能绝也.⑵不如因而厚遇之,使归赵,赵王岂以.一璧之故欺秦邪!.墨子止楚攻宋,蔺相如完璧归赵,他们都表现出了的品质.【答案】5.C6.⑴通“屈”,理屈,理亏.⑵入侵,侵犯,侵略.⑶拉、牵.⑷终于,最终,最后.7.B.⑴即使杀了我,也不能杀尽(宋国的抵抗者).⑵不如趁此给他优厚的待遇,让他回赵国,赵王怎么能因为一块璧玉的缘故欺骗秦国呢?.(1).不畏强权、无所畏惧、英勇无畏、镇定自若(2).有勇有谋、聪明机智、足智多谋、机智灵活【解析】.试题分析:本题考查划分句子朗读节奏的能力.划分节奏主要根据句子的结构,一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿.此题A项正确的朗读停顿应为:吾请/无攻宋矣;B项正确的朗读停顿应为:未尝有/坚明约束者也;D项正确的朗读停顿应为:秦王与群臣/相视而嘻..试题分析:此题考查文言实词的意思.除了平时注意识记与积累外,在答题时还要根据上下文进行推断.同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等.此题考查“出”“寇”“引”“卒”的意思.其中“出”是通假字,需要注意..试题分析:此题考查理解常见文言实词含义的能力.考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词类活用词等.此题较为简单,弄明白句意的基础上回答即可.A.这里指情趣/意思.B.确实.C.夹杂/抄小路.D.指女子出嫁/使动用法,使……回去.故选B..试题分析:本题考查的是文言语句的翻译.翻译句子时,要注意重点词语一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语.本题要注意“虽”“绝”“因”“遇”“岂”“以”的意思.点睛:翻译文言句子,首先,要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到何不离篇.其次,要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏.第三,尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题.第四,句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下,可增加少量字词来疏通句子..试题分析:本题考查学生对文章中人物形象的鉴赏能力.鉴赏人物形象主要从两个方面来考查:一方面是分析概括人物的性格、品质;另一方面是分析概括人物的志趣、才干.此题依据【甲】【乙】两文内容,可以从“不畏强权、足智多谋”两大方面概括墨子和蔺相如的品质.参考译文:【甲】于是楚王又叫来鲁班见面.墨子解下腰带,围作一座城的样子,用小木片作为守备的器械.鲁班多次陈设攻城用的机巧多变的器械,墨子多次抵拒了他的进攻.鲁班攻战用的器械用尽了,墨子的守御战术还有余.鲁班受挫了,却说:“我知道用什么办法对付你了,但我不说.”墨子也说:“我知道你用什么办法对付我了,但我不说.”楚王问原因.墨子回答说:“鲁班的意思,不过是杀了我.杀了我,宋国没有人能防守了,就可以进攻.但是,我的弟子禽滑厘等三百人,已经手持我守御用的器械,在宋国的都城上等待楚国的侵略呢.即使杀了我,守御的人却是杀不尽的.”楚王说:“好啊!我不攻打宋国了.”I乙】相如来到后.对秦王说「秦国从程公以来的二十余位君主.从没有一个是育的实遵守信约的.我实在是雀怕被大王欺脆而对不起赵王,所以派人带石宝壁回去,已从小路回到赵国了.况且秦国强大赵国弱小,大王派遣一位使臣到赵国,赵国立即就会把壁送来.如今凭若泰国的强大,先把十五座城邑副让给赵国,赵国哪里敢留下宝壁而得罪大王呢?我知道欺骗大王是应该被诛杀的,我四意接受访犊之刑.只希里大王和各位大臣从长计议此事!”秦王和节臣面面相觑,发出苦笑之声侍从有人要拉相如去受刑,秦王修机说「如今杀了相如,终归还是行不到宝壁.反而破坏了秦赵两国的交情.不如趁此好好款待他,放他回到赵国,越王难道会为了一块壁玉的缘故而歌验秦国吗!,终还是在殿堂上隆重地接见了相如,大礼完后让他问了国..古诗词赏析行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞JI,将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.下列分析不恰当的一项是()A.这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望.B.诗歌以叙事开篇,第一二句营造了欢乐的宴饮气氛;三四旬急转直下,“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷.C.第五六旬用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难,形象化的语言中蕴含无限的失意;第七八旬诗人巧用吕尚和伊尹的典故,进一步抒发了政治失意的悲愤之情.D.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,诗人相信尽管前路障碍重重,但总有一天会乘长风破万里浪,冲开险阻,到达理想彼岸,实现自己的远大抱负.【答案】C【解析】试题分析:本题考查对诗歌内容的理解.C项“第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故,进一步抒发了政治失意的悲愤之情”错误.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”这两句表现诗人在心境茫然之中,对从政仍有所期待.表现了诗人不甘心消沉,希望能重新得到任用.点睛:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗歌标题、注释和诗中表情达意的重点词句作答.阅读名著选段,完成下列小题.⑴他像醉鬼一样东摇西晃,双腿打颤,走向车站.他发着高烧上工已经很久了,不过他觉得今天烧得比往常厉害.吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向(A)进攻了.但他那健壮的身体在抵抗着,接连五天,他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来,和大家一起去上工.他身上穿着暖和的皮夹克,冻坏的双脚套着(B)送给他的毡靴,但这些都救不了他.每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口,冻得上下牙直打架,两眼昏黑,周围的树木像旋转的木马一样打转.⑵母亲把沉甸甸的包裹送到邮局.焦急等待的日子开始了.他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信.他从早班信盼到晚班信.失败的预感一天比一天强烈.他意识到,一旦小说遭到无条件的拒绝,那就是他的灭亡.那时候他就没法再活下去了.活下去也没有意义了.此时此刻,郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前,他一次又一次地问自己:“为了冲破这铁环,重返战斗行列,使你的生命变得有益于人民,你尽了一切努力了吗?”每次回答都是:“是的,看来,是尽了一切努力了.”.选文中"A”“B'两个人物分别是、..从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质?.联系整部作品,理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历.【答案】11.(1).保尔・柯察金(保尔)(2).朱赫来.钢铁股的意志(意志坚强、顽强的毅力)(答出其中一点1分);为理想献身的精神(崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身).⑴铁环;病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力,以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦.⑵经历示例1:保尔在与波兰的战斗中受重伤,受英雄形象牛氓的影响,坚强面对伤痛,重返战斗.示例2:筑路过程中,保尔患病濒临死亡,在烈士公墓思考生命价值,树立了革命理想信念,重返战斗行列.示例3:保尔失去工作和战斗能力想自杀经过思想斗争,发愤读书,想通过文学重返战斗行列.示例4:保尔双腿瘫痪,双目失明坚持学习,开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》.示例5:保尔的书稿丢失,在战友的鼓励和邻居的帮助下,重新开始并完成了创作【解析】.试题分析:此题考查名著中的人物.根据选文中的“他发着高烧上工已经很久了”“冻坏的双脚”“他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信.他从早班信盼到晚班信”“一旦小说遭到无条件的拒绝,那就是他的灭亡”,可以判断出选文出自小说《钢铁是怎样炼成的》.“A”“ET两个人物分别是保尔和朱赫来..试题分析:对名著中人物形象的分析是本题的考查点.选段⑴中写到的工程是由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场.修建铁路的过程中遇到了许多困难:秋雨、泥泞、大雪、冻土,大家缺吃少穿,露天住宿,而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁,不过最终还是把路修好了.在修路的过程中,保尔表现出了钢铁般的意志,他身染重病却坚持工作,直至倒在工作岗位上.根据选段⑵中的“他一次又一次地问自己:’为了冲破这铁环,重返战斗行列,使你的生命变得有益于人民,你尽了一切努力了吗?’每次回答都是:’是的,看来,是尽了一切努力了.’”可以看出保尔具有为祖国和人民献身的精神..试题分析:本题需要结合原著,分析关键词语的含义,并简述名著中的经典情节.根据“为了冲破这铁环,重返战斗行列”和原著中面对疾病的摧残折磨,保尔想到自己将要失去工作能力,无法为党和人民效力,反而成为革命队伍的累赘,因此想到自杀等情节,可知“铁环”指的是病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力,以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦.此题还要求叙述保尔在成长过程中两次冲破“铁环”的经历,写出保尔与疾病、伤痛、死亡等斗争的情节即可.阅读文章和图表,完成下列小题.当“听书”成为一种时尚张音“读书”这件事,随着数字化阅读的延伸正变得更为多元,比如“听书”^不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示,有声阅读也即“听书”,受到越来越多人的欢迎,使用手机APR微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点.2017年,中国成年国民的听书率为22.8%,较2016年的17.0%提高了5.8个百分点.在未成年人群体中,听书频率也相当高,其中14〜17周岁青少年的听书率达到28.4%.用耳朵代替眼睛,去占据生活中碎片化的时间.听书的流行,是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延,为人们提供了阅读的更多可能性?是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间,阅读与生活在数字时代更深融合?种种已知或未知的尝试,都值得探讨^不难确认的是,听书的流行建立在数字化阅读的潮流之上.中国新闻出版研究院所做的这项国民阅读调查显示,2017年我国国民数字化阅读方式的接触率为73.0%,较2016年的68.2%上升了4.8个百分点.同时,有超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式.如果说听书还只是一种“前沿”或者说时尚的阅读方式,数字化阅读则几乎已经可以被称为这个时代的一种主流生活方式.君不见,早班地铁里,人手一部手机的“低头族”比比皆是,很多人手拿一张报纸的场景已一去不返.当然,看手机是否就等同于“阅读”,还需要打个问号.某种意义上,包含在这种场景中的数字化阅读,正在不知不觉间影响着人们的阅读习惯.如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的“碎片时间”,如今则需进一步发问,阅读是否正在被这种方式“撕成碎片”?仔细想想,无论何种阅读方式,你现在是否还能沉下心来读完一本书,还是隔几分钟就要
拿起手机刷刷微博、流连于朋友圈?当以秒计算的短视频日渐流行,无数转瞬即逝的兴趣点如TOC\o"1-5"\h\z走马灯般轮转.脑海中的印象就像海浪一遍遍冲刷着沙滩,最终却难留痕迹.“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”,使浅阅读、快阅读大行其道,而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈.数字化阅读带来的“双刃剑”效应,需要更多维度、更深层面的观察.科技演进到今天,阅读方式的变迁早已超越人们以往的想象边界,但是阅读的真正内涵与价值,其实并没有发生多少改变.读书使人进步,科技改变世界,而归根结底,如何让科技的进步服务于人的发展,“读书”这件事本身,已经提出了一个值得思考的问题.(选自《人民日报》2018年5月17日,略有改动).作者在文中提出的最主要的问题是什么?.作者在文中对“听书”进行了怎样的思考?.“数字化阅读带来的‘双刃剑‘效应”中的“双刃剑”在文中具体指什么?.根据文章内容并结合提供的图表资料,下列说法不恰当的一项是(成人纸质图书阅读量(本)成人电子图书阅读量(本)城镇居民纸质图书阅读量(本)农村居民纸质图书阅读量(本)2016年4.653.215.603.612017年4.663.125.833.35(《第十五次全国国民阅读调查报告》中国新闻出版研究院,2018年4月18日)A.从选文列举的数据来看,成年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头,数字化阅读几乎已经可以成为这个时代的一种主流生活方式,影响着人们的阅读习惯.B.从图表看,农村居民的阅读量和城镇居民的阅读量相比落后不少,城乡阅读差距明显,而且将会越来越大.C.目前农村的阅读现状令人担忧.各地可以通过设立“农民阅读节”,建设“农民书屋”等来改变这种现状,进而提升农民文化素养.D.成人纸质图书人均阅读量增长缓慢昭示我们,培养阅读习惯不是一朝一夕的事,需要更长期的努力,久久为功才会有更明显的成效.【答案】14.如何让科技的进步服务于人的读书(阅读)需要.是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延,为人们提供了阅读的更多可能性?是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间,阅读与生活在数字时代更深融合?一方面,填充人们的“碎片时间”,成为阅读新的增长点.另一方面,“碎片化阅读”带业的“阅读碎片化”,使浅阅读、快阅读大行其道,而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈A【解析】.试题分析:本题是一道筛选信息的题.根据文章最后一段的“读书使人进步,科技改变世界,而归根结底,如何让科技的进步服务于人的发展,‘读书’这件事本身,已经提出了一个值得思考的问题”,可以将作者在文中提出的最主要的问题概括为:如何让科技的进步服务于人的读书(阅读)需要.点睛:信息筛选的题目,是常考的题目,有局部信息筛选和综合信息筛选,局部信息筛选集中在文章的某个段落,综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文.答题时首先要求审清题干,确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要对对应的段落进行划分,提取关键词语.综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括,重点注意各段的段首和段尾的旬子.答题时注意提取文中的关键词语分析作答..试题分析:本题考查筛选、整合信息的能力.根据文章第三段中的“用耳朵代替眼睛,去占据生活中碎片化的时间.听书的流行,是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延,为人们提供了阅读的更多可能性?是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间,阅读与生活在数字时代更深融合?种种已知或未知的尝试,都值得探讨”,可知作者在文中对“听书”进行的思考是:是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延,为人们提供了阅读的更多可能性?是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间,阅读与生活在数字时代更深融合?.试题分析:分析文中的词语的含义,注意结合上下文找到词语在文中的具体含义.题干中的“数字化阅读带来的‘双刃剑‘效应”出现在文章的第六段结尾“数字化阅读带来的‘双刃剑’效应,需要更多维度、更深层面的观察”.通过阅读该段的上下文,可以将答案锁定在第二段、第五段和第六段.依据第二段的“不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示,有声阅读也即‘听书‘,受到越来越多人的欢迎,使用手机APR微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点”.第五段的“某种意义上,包含在这种场景中的数字化阅读,正在不知不觉间影响着人们的阅读习惯.如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的‘碎片时问’,如今则需进一步发问,阅读是否正在被这种方式‘撕成碎片‘?”和第六段的“’碎片化阅读‘带来的‘阅读碎片化’,使浅阅读、快阅读大行其道,而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈”,可知“双刃剑”在文中具体指的是:一方面,数字化阅读填充人们的“碎片时问”,成为阅读新的增长点.另一方面,“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”,使浅阅读、快阅读大行其道,而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈..试题分析:本题考查对文章内容的理解.A项“从选文列举的数据来看,成年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头”错误.根据选文第四段中的“2017年我国国民数字化阅读方式的接触率为73.0%,较2016年的68.2%上升了4.8个百分点”,可知是“国民数字化阅读方式的接触率”保持增长势头,不是选项中的“成年国民数字化阅读方式的接触率”.所以,A项错误.阅读下面一篇散文,完成下列小题.野菊花之恋刘文方秋风古道,碎了满地的记忆.沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯膝,伴着几声乌鸦的哀鸣.枝叶褪尽了青春的容颜,和着秋风的舞曲摇荡.清幽的小草用心蘸满金黄的汁水,把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草.灰黄的夕阳,寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的.在这天地为之变色的季节里,那漫山遍野的野菊花平添了几分生动,点缀着肃杀的秋.遍地暖暖的金黄,不由得让人心头为之感动.它是贫贱但不卑贱的花.它绝不择地而生,枯草丛中,田间地头,高山土坡,悬崖峭壁,无论贫瘠,还是肥沃.它无处不在,质朴而又自然.秋风吹过,此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝.给它一点阳光,它就灿烂,给它一点阳光,它就洒下满地的金黄.它没有“昨夜西风过园林,吹落黄花遍地金”的闲适,有的是“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”的倔强和孤傲.越是悬崖峭壁之上,它越是努力开放,鲜艳而丰满.它从不后悔把自己逼上绝地,它完成了绝处逢生自我的超越,闪亮发光,香溢四射.它蓄势而动,厚积薄发.初春,它悄悄地发芽,从不与百花争艳,从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣.外表看来它就是草芥中的草芥,只有走近它,细细地品味,才知道它散发着与草芥不同的气息.它只是默默无闻地、努力地生长着,长好了茎叶,长好了身体,等待着秋风起,昂首怒放,花香四溢.它是王者之花.千年以前,夕阳西下的深秋,西风凛冽的古道旁,那个落第秀才黄巢,策马古道内心彷徨之际,忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来,猛然间激发了他的豪情壮志:“待到秋来九月八,我花开后百花杀.冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲!”几年后揭竿而起,把偌大的唐王朝搅得天翻地覆.它是雅致之花和悲情之花.那个大才女易安居士深有感触.靖康之变后,国破,家亡,夫死.其词风由清新可人,浅斟低唱,而转为沉郁凄婉,这时看见那些菊花,才发觉花儿也已憔悴不堪,落红满地,再无当年那种“东篱把洒黄昏后,有暗香盈袖”的雅致了.独对着孤雁残菊,更感凄凉,连时间也觉得开始变慢起来.“满地黄花堆积.憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?”它是越老越有用的花.即使是花儿开败了,它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香.《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载:性甘、味寒,具有散风热、平肝明目之功效.野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈月中、咽喉月中痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症,同时又有很好的降压作用,可用于高血压病的辅助治疗.因此人们还经常把菊花采撷晾晒后,精选装入枕头,嗅着花香入梦,又在花香之中醒来,神清气爽,美不胜收.它还可以盛开在沸腾的茶水中:一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽.立冬之后,风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来.它义无反顾地融入大地的虚怀,等待中的一场野火,把腐朽的旧皮囊在“嚅啪”中化为灰烬.涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长,有些许已经迫不及待地破土而出,那毛茸茸的小耳朵,仿佛等待倾听春雷隆隆的声音,等待下一个春的来临,等待下一个秋的金黄.(选自《新民晚报》2018年5月11日,略有改动).请填写出“遍地暖暖的金黄,不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因.贫贱但不卑贱—越老越有用..品析语百.⑴它从不后悔把自己逼.上绝地,它完成了绝处逢生自我的超越,闪亮发光,香溢四射.(品析加点词)⑵一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽.(赏析句子的修辞效果).请写出你对最后一段中画线句子的理解.请你对文章第一段进行简要分析和评价【答案】18.(1).蓄势而动,厚积薄发(默默无闻、努力生长)(2).王者(3).雅致和悲情.⑴“逼”是威胁、强迫的意思,用在这里写出了野菊花勇于面对绝境,突出了野菊花的倔强和孤傲,表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情.⑵此句使用了拟人的修辞手法,写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态,以及带给“我”的愉悦、舒畅之感..通过野菊花在冬日里的涅槃和等待,深化了文章主题,让人感受到了生命的顽强与生生不息,给人以无限的期待和希望..通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景,写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点,与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比,为下文赞美野菊花做好了铺垫.运用比喻拟人的修辞手法,语言生动形象,富有表现力,情景交融,寓情于景,景物描写极具渲染力和感染力【解析】.试题分析:这是一道信息筛选的题目,答题时注意审清题干,然后锁定区位,概括文意作答.如此题的题干是“写出‘遍地暖暖的金黄,不由得让人心头为之感动‘中‘为之感动’的原因”.首先要在原文中找到“遍地暖暖的金黄,不由得让人心头为之感动”这句话,通过阅读文章,发现该句子在文章第二段.题干给出的提示“贫贱但不卑贱”在第三段,“越老越有用”在第七段.所以,可以去四至六段找答案.通过分析发现四至六段的首句“它蓄势而动,厚积薄发”“它是雅致之花和悲情之花”“它是王者之花”正是本题的答案..试题分析:⑴本题考查的是加点词的表达效果.词语赏析题可以从字词的角度切入,答题时可以采用:点出字词内容,说出字词效果,说出作者情感的思路.本题“逼”是威胁、强迫的意思,用在这里写出了野菊花勇于面对绝境,突出了野菊花的倔强和孤傲,表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情.⑵此题主要是赏析语句运用的拟人的修辞手法,需要结合语旬分析出该修辞的表达效果以及表现的人物的情感.“沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽”,运用了拟人的修辞手法,写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态,“一股暖流/冲进/干涸的心扉”表现了野菊花带给“我”的愉悦、舒畅之感.点睛:赏析句子的题目主要是赏析句子运用的修辞手法、描写手法和表现手法.常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反语等.描写手法主要有动作描写、神态描写、心理描写、肖像描写、语言描写等.表现手法主要有对比、衬托、动静结合、虚实结合等.答题时,先辨析手法,然后结合语句进行分析,最后明确效果..试题分析:本题考查的是文章重点语句的含意.句子主要有情感句、哲理句、意蕴句、修辞句等.分析句子的含意,首先要注意句子的类型,然后抓住句子中的关键词语,再结合语段的内容进行分析.此题“涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长,有些许已经迫不及待地破土而出,那毛茸茸的小耳朵,仿佛等待倾听春雷隆隆的声音,等待下一个春的来临,等待下一个秋的金黄”是意蕴何,在文章尾段起到深化文章主题的作用.理解这个句子,要抓住关键词“涅槃”“潜滋暗长”“破土而出”“等待”,根据这些关键词,可以
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