九年级物理 测量电压课件 沪科版

第十三章

第五节测量电压

1、电压使电路中的自由电荷定向移动形成电流。一、电压2、电源是提供电压的装置。发电机干电池纽扣电池蓄电池3、电压的表示符号：

。4、电压的国际主单位：

简称：

，表示符号：

。

常用单位：

换算关系：伏特伏VU1kV=1000V1V=1000mV千伏（kV）毫伏（mV）106109例题：发生闪电的云层间电压可达103kV

103kV=

V=

mV5、常见的电压

一节干电池的电压：

对人体的安全电压不超过：

我国家庭生活用电的电压：V36V220V二、怎样使用电压表1、测量电压的仪表，叫电压表。它在电路中的符号是V电流表电压表符号所测物理量连接方式接线柱的连接

量程

能否直接接在电源两极VA电压并联在电路中可以电流2、电压表的使用规则（与电流表作比较）串联在电路中电流“＋”进“－”出选择合适的量程不能3、电压表的读数3、电压表的读数小组合作探究：

一、请用电压表分别测出一节干电池的电压和两节干电池串联，三节干电池串联后的总电压。干电池一节两节串联三节串联电压U（V）记录数据表格结论：串联电池组的总电压等于各节电池电压之和。二、探究串联电路中电压的规律

1、提出问题：

2、猜想与假设3、制定计划与设计实验4、进行实验5、收集实验数据6、分析与论证7、评估与交流

提出问题

在下图中，两个灯泡是串联接入电路的。那么在电路中的L1两端电压UAB、L2两端的电压UCD与L1、L2两端的总电压UAD可能有什么样的关系？

猜想与假设：ABDL1L2C

制定计划与设计实验分别把电压表接入图中L1两端、L2两端测出电压，然后测出L1、L2两端的总电压，看看测得的电压之间有什么关系？ABDLIL2CABDLIL2CVVABDL1L2VC

进行实验L1L2ABCD1、连接电路时开关应断开2、选择电压表合适的量程3、电压表要与所测用电器并联4、电压表的正负接线柱不要接反了温馨提示实验注意事项:

收集实验数据

测量对象

UAB/V

UCD/V

UAD/V电压（V）

分析与论证由数据我们可以看出：串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和。UAD=UAB+UCD二、探究串联电路中电压的规律

1、提出问题：

2、猜想与假设3、制定计划与设计实验4、进行实验5、收集实验数据6、分析与论证7、评估与交流

提出问题

在下图中，两个灯泡是串联接入电路的。那么在电路中的L1两端电压UAB、L2两端的电压UCD与L1、L2两端的总电压UAD可能有什么样的关系？

猜想与假设：ABDL1L2C

制定计划与设计实验分别把电压表接入图中L1两端、L2两端测出电压，然后测出L1、L2两端的总电压，看看测得的电压之间有什么关系？ABDLIL2CABDLIL2CVVABDL1L2VC

进行实验L1L2ABCD1、连接电路时开关应断开2、选择电压表合适的量程3、电压表要与所测用电器并联4、电压表的正负接线柱不要接反了温馨提示实验注意事项:

收集实验数据

测量对象

UAB/V

UCD/V

UAD/V电压（V）

分析与论证由数据我们可以看出：串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和。UAD=UAB+UCD交流与评估

1、假设与探究结果是否有差异？2、实验设计有没有不合理的地方？3、操作中有没有失误？4、还有没有其他因素影响了实验结果？三、探究并联电路中电压的规律

1、提出问题：

2、猜想与假设3、制定计划与设计实验4、进行实验5、收集实验数据6、分析与论证7、评估与交流

提出问题在下图中，两个灯泡是并联接入电路的。那么在电路中的L1两端与L2两端的电压有什么样的关系？L1L2

猜想与假设ABDC

制定计划与设计实验分别用电压表测出A、B之间，C、D之间，A、D之间以及B、C之间的电压，看看测得的电压值之间有什么关系？L1L2VCDL1L2VDAVL1L2BCL2L1VAB

进行实验L1L2ABCD

测量对象

UAB/V

UCD/VUAD/V

UBC/V电压（U）收集实验数据

分析与论证由数据我们可以看出：

交流与评估并联电路中，各支路两端的电压相等.

UAB=UCD=UAD=UBC谈一谈：我学习这节课的收获收获平台交流与评估

1、假设与探究结果是否有差异？2、实验设计有没有不合理的地方？3、操作中有没有失误？4、还有没有其他因素影响了实验结果？谈一谈：我学习这节课的收获收获平台课后练习1、

实验中，发现电压表出现以下几种情况，试分析其原因。（1）

指针左偏:（2）指针偏转角度太小：

（3）

指针很快打到刻度盘的最右边：

学以致用L1L2V1V2V

2、下面电路中，如果电压表V的示数是14V，电压表V1的示数是8V，那么电压表V2的示数应该是多