从基础教育谈立德树人

从基础教育谈立德树人——参加教师培训有感本学期开学初，我参加了新教师培训。这是我成为北戴河新区教我成长了许多。本次培训中成为引起我深刻思考的话题。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。从一所学校的角度来说立德树人，是要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校德育工作的重要意义和价值。形成良好的师德师风，教师以身作则，端正教学态度，拥有专研精神。以学生为本，人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量。从一名教师的角度来说立德树人，是要求教师有无私奉献的职业精神，树立高尚道德情操的师范精神，对学科的钻研精神，细心为学生着想的乐业精神。教师要终身学习，为师者先善其德。立德如此，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力；意味着学生从学校门走出时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担当时代赋予的使命和责任。这是一项更加光荣且责任重大的工作。立德树人并不仅仅是一句口号，而是切切实实的需要每一位教师做到的承诺。我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。要在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推进中华优秀传统文化教育。要推进教学方法改革创新，引导教师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程。立德树人并不仅仅是一句口号，而是切切实实的需要每一位教师做到的承诺。我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。要在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推进中华优秀传统文化教育。要推进教学方法改革创新，引导教师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程。立德树人，我们要积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围。要深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，从身边的小事做起，让孩子从小树立美好品德，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；着力创造体现社会主义核心价值观的优秀文化校园。加强校园文化建设和管理，形成良好校园文化环境。园文化氛围。要深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，从身边的小事做起，让孩子从小树立美好品德，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；着力创造体现社会主义核心价值观的优秀文化校园。加强校园文化建设和管理，形成良好校园文化环境。立德树人，更在于我们这些肩负基础教育总要责任的人身上，我们要从分意识到基础教育在培养社会未来建设者中扮演的重要角色。要清醒和冷静的看待立德树人，以学生为本在基础教育阶段的重要性，从而通过不断完善自身来达到培养孩子美好品德的目的。们要从分意识到基础教育在培养社会未来建设者中扮演的重要角色。要清醒和冷静的看待立德树人，以学生为本在基础教育阶段的重要性，从而通过不断完善自身来达到培养孩子美好品德的目的。距离去年从大学毕业，刚好一年的时间，我完成了人生中一个重要的转变——从一名学生变为一名人民教师，走上了我热爱的幼儿教师的岗位。也正是这一年的时间，我在这个岗位上不断的学习成长，褪去青涩，摒去稚气，开始用一个教师的身份去要求自己。而我给自己定下的第一个要求就是做一名有德行的教师。要的转变——从一名学生变为一名人民教师，走上了我热爱的幼儿教师的岗位。也正是这一年的时间，我在这个岗位上不断的学习成长，褪去青涩，摒去稚气，开始用一个教师的身份去要求自己。而我给自己定下的第一个要求就是做一名有德行的教师。献自己的“德”。没有这种甘之奉献的德行，是无法把自己彻底交给这献自己的“德”。没有这种甘之奉献的德行，是无法把自己彻底交给这个职业的。春蚕吐丝，蜡炬成灰的“德”是教师最美的德！不立德无以树人，不立德无以正身。树立良好的师德师风是我们胜任一名人民教师最基本的要求。只有当我们成为社会道德的典范，我们才能为社会和国家培养出最优秀的少年，社会未来的希望在孩子们身上，更在我们这些教育者的身上。个职业的。春蚕吐丝，蜡炬成灰的“德”是教师最美的德！不立德无以树人，不立德无以正