化学能与热能课件14-人教课标版

化学能与热能课件14-人教课标版1第一节化学能与热能什么是化学能？化学反应中吸收或者释放的能量就叫做化学能化学反应中到底是吸收能量还是放出能量呢？第一节化学能与热能什么是化学能？2能量的转化必须遵守：1、能量守恒定律：一种能量可以转化为另一种能量,

但总能量保持不变。2、质量守恒定律：自然界的物质可以发生转化，但是总质量保持不变。（质量与能量是相互联系的E=mc2,故又称质能守恒定律）能量的转化必须遵守：1、能量守恒定律：3化学能与热能课件14-人教课标版4

一、化学键与化学能的关系

当物质发生化学反应时，断开反应物中的化学键要（

）；

例如：断开1molH－H键要吸收436kJ的能量。

形成1molH－H键要放出436kJ的能量。

从化学反应中的化学键的断开与形成来考虑

吸收能量

放出能量

而形成生成物中的化学键要（

）一、化学键与化学能的关系当物质发生化学反应时，断5

从反应物和生成物的总能量来考虑先看实例：从反应物和生成物的总能量来考虑先看实例：6反应物的总能量高生成物的总能量低生成物的总能量高反应物的总能量低能量﹢﹢能量放热反应吸热反应反应物的总能量高生成物的总能量低生成物的总能量高反应物的总能7

那么一个化学反应吸收能量还是放出能量是由什么决定的呢？

取决于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。

或者从断开化学键吸收的能量与形成化学键放出的能量的相对大小考虑

或者……那么一个化学反应吸收能量还是取决于反8反应物的能量之和E反(断开化学键E断)生成物的能量之和E生(生成化学键E成)（1）若E反>E生，放出能量。（2）若E反<E生，吸收能量。或者（1）若E断>E成，吸收能量。（2）若E断<

E成，放出能量。反应物的能量之和E反(断开化学键E断)生成物的能量之和E生(91、当物质发生化学反应时，断开反应物中的化学键要

；

而形成生成物中的化学键要

。吸收能量放出能量

一个化学反应是释放能量还是吸收能量取决于：

练习：反应物总能量与生成物总能量的相对大小或者(…...)

1、当物质发生化学反应时，断开吸收能量放出能102、若反应物的总能量>生成物的总能量，化学反应

能量。若反应物的总能量<生成物的总能量，化学反应

能量。放出吸收2、若反应物的总能量>生成物的放出吸收113、已知反应A＋B＝C＋D为放热反应，对该反应的下列说法中正确的是（）

A.A的能量一定高于CB.B的能量一定高于DC.A和B的总能量一定高于C和D的总能量D.该反应为放热反应，故不必加热就一定能发生C3、已知反应A＋B＝C＋D为放热反应，C124、判断：（1）加热的反应一定是吸热反应（2）不需要加热的反应一定是放热反应（3）一个反应是吸热还是放热与反应条件没有直接联系，与反应物及生成物的总能量的相对大小有关。4、判断：13二、化学能与热能的相互转化

化学反应中的能量变化，通常表现为热量的变化－吸热或放热。二、化学能与热能的相互转化化学反应中的能量变化，14实验2－2

现象：

1、玻璃片（小木板）会与小烧杯粘结在一起

2、有少许刺激性气味气体产生

3、有水生成Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl＝BaCl2+2NH3+10H2O结论：该反应是吸热反应实验2－2现象：Ba(OH)2·8H2O15实验2－2玻璃棒的作用：搅拌，使混物充分接触反应物成糊状的原因：结冰粘结

结论：该反应是吸热反应实验2－2玻璃棒的作用：搅拌，使混物反应物成糊状的原因：结冰16实验2－1现象结论

铝与盐酸反应，放出大量气泡，温度升高该反应是放热反应实验2－1现象结论铝与盐酸反应，放出该反应是17实验2－3

盐酸温度（℃）NaOH溶液温度（℃）中和反应后温度（℃）结论：中和反应是放热反应。反应后温度升高室温室温实验2－3盐酸温度NaOH溶液温度中和反应后温度18

思考与交流(若要准确测定中和热）你在设计实验装置和操作时应该注意哪些问题？（1）用隔热装置，尽量减少热量散失；（2）酸碱的量要准确：n＝C×Va、浓度要越精确越好b、量体积的容器越精确越好，最好用移液管（3）温度计越精确越好（4）注意控制反应时间（5）多做几次，取平均值中和热：酸与碱发生中和反应生成1molH2O时所释放的热量称为中和热（6）…….思考与交流(若要准确测定中和热）（1）用隔热装置，尽量减19几种典型的放热和吸热反应

放热反应：燃烧、金属和酸反应、氧化还原反应、酸碱中和反应、生石灰和水反应等。浓硫酸稀释、氢氧化钠固体溶解等等

吸热反应：煅烧石灰石，焦炭和CO2生成CO、铵盐溶解等等几种典型的放热和吸热反应放热反应：吸热反应20练习：(1)、下列说法正确的是（）

A.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应

B.任何放热反应在常温条件下一定能发生反应

C.反应物和生成物所具有的总能量决定了反应结果是放热还是吸热

D.吸热反应在一定条件下也能发生反应CD练习：(1)、下列说法正确的是（）CD21形成化学键断开化学键放出的能量吸收的能量>放出能量形成化学键断开化学键放出的能量吸收的能量<吸收能量形成化学键断开化学键>放出能量形成22（2）在反应H2+Cl2

＝2HCl中，已知H－H

键能为436kJ，Cl－Cl键能为247kJ，

H－Cl键能为431kJ，判断该反应是（）

A.吸热反应B.放热反应

C.吸收179kJ热量D.放出179kJ热量BD提示:Q=生成物的键能之和－反应物的键能之和

Q=2×431－（436＋247）＝179kJ生成物反应物（2）在反应H2+Cl2＝2HCl中，已知H－HBD23练习：3、甲烷燃烧要放出热量，水的分解要吸收能量，试从化学键变化的角度分析其原因？解析：形成4molH－O键和2molC＝O键释放的能量比断裂4molC－H键和2molO＝O键所吸收的能量高，因此放出热量。CH4+2O2==2H2O+CO22H2O==2H2+O2

断裂4molH－O键所吸收的能量比形成2molH－H键和1molO＝O键放出的能量高，因此要吸收能量。练习：3、甲烷燃烧要放出热量，水的分解要吸收解析：CH4+244、氢气在氧气中燃烧产生蓝色火焰，在反应中，破坏1molH－H键消耗的能量为Q1kJ，破坏1molO=O键消耗的能量为Q2kJ，形成1molH－O键释放的能量为Q3kJ。下列关系式中正确的是（）

A.2Q1+Q2>4Q3B.2Q1+Q2<4Q3C.Q1+Q2<Q3D.Q1+Q2=Q3B提示：2H2+O2==2H2OQ=生成物的键能之和－反应物的键能之和4、氢气在氧气中燃烧产生蓝色火焰，B提示：2H2+O225

生物体中的能量转化

人体内发生的氧化还原反应与体外的燃烧本质相同，都是放热反应。只是二者条件不同（前者在体温条件和酶的催化作用下发生的），且前者更加合理有效。科学视野

生物体中的能量转化人体内发生的氧化还原反26化学能与热能课件14-人教课标版27科学视野1、社会发展与能源利用科学视野1、社会发展与能源利用28化学能与热能课件14-人教课标版292、人类利用能源的三个阶段柴草时期中国古代制陶图2、人类利用能源的三个阶段柴草时期中国古代制陶图30化石能源时期化石能源时期31多能源结构时期多能源结构时期32作业：1、P33第1、2、3、4、6做在书上2、第5、7题做在作业本上作业：1、P33第1、2、3、4、6做在书上33在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯34化学能与热能课件14-人教课标版35第一节化学能与热能什么是化学能？化学反应中吸收或者释放的能量就叫做化学能化学反应中到底是吸收能量还是放出能量呢？第一节化学能与热能什么是化学能？36能量的转化必须遵守：1、能量守恒定律：一种能量可以转化为另一种能量,

但总能量保持不变。2、质量守恒定律：自然界的物质可以发生转化，但是总质量保持不变。（质量与能量是相互联系的E=mc2,故又称质能守恒定律）能量的转化必须遵守：1、能量守恒定律：37化学能与热能课件14-人教课标版38

一、化学键与化学能的关系

当物质发生化学反应时，断开反应物中的化学键要（

）；

例如：断开1molH－H键要吸收436kJ的能量。

形成1molH－H键要放出436kJ的能量。

从化学反应中的化学键的断开与形成来考虑

吸收能量

放出能量

而形成生成物中的化学键要（

）一、化学键与化学能的关系当物质发生化学反应时，断39

从反应物和生成物的总能量来考虑先看实例：从反应物和生成物的总能量来考虑先看实例：40反应物的总能量高生成物的总能量低生成物的总能量高反应物的总能量低能量﹢﹢能量放热反应吸热反应反应物的总能量高生成物的总能量低生成物的总能量高反应物的总能41

那么一个化学反应吸收能量还是放出能量是由什么决定的呢？

取决于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。

或者从断开化学键吸收的能量与形成化学键放出的能量的相对大小考虑

或者……那么一个化学反应吸收能量还是取决于反42反应物的能量之和E反(断开化学键E断)生成物的能量之和E生(生成化学键E成)（1）若E反>E生，放出能量。（2）若E反<E生，吸收能量。或者（1）若E断>E成，吸收能量。（2）若E断<

E成，放出能量。反应物的能量之和E反(断开化学键E断)生成物的能量之和E生(431、当物质发生化学反应时，断开反应物中的化学键要

；

而形成生成物中的化学键要

。吸收能量放出能量

一个化学反应是释放能量还是吸收能量取决于：

练习：反应物总能量与生成物总能量的相对大小或者(…...)

1、当物质发生化学反应时，断开吸收能量放出能442、若反应物的总能量>生成物的总能量，化学反应

能量。若反应物的总能量<生成物的总能量，化学反应

能量。放出吸收2、若反应物的总能量>生成物的放出吸收453、已知反应A＋B＝C＋D为放热反应，对该反应的下列说法中正确的是（）

A.A的能量一定高于CB.B的能量一定高于DC.A和B的总能量一定高于C和D的总能量D.该反应为放热反应，故不必加热就一定能发生C3、已知反应A＋B＝C＋D为放热反应，C464、判断：（1）加热的反应一定是吸热反应（2）不需要加热的反应一定是放热反应（3）一个反应是吸热还是放热与反应条件没有直接联系，与反应物及生成物的总能量的相对大小有关。4、判断：47二、化学能与热能的相互转化

化学反应中的能量变化，通常表现为热量的变化－吸热或放热。二、化学能与热能的相互转化化学反应中的能量变化，48实验2－2

现象：

1、玻璃片（小木板）会与小烧杯粘结在一起

2、有少许刺激性气味气体产生

3、有水生成Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl＝BaCl2+2NH3+10H2O结论：该反应是吸热反应实验2－2现象：Ba(OH)2·8H2O49实验2－2玻璃棒的作用：搅拌，使混物充分接触反应物成糊状的原因：结冰粘结

结论：该反应是吸热反应实验2－2玻璃棒的作用：搅拌，使混物反应物成糊状的原因：结冰50实验2－1现象结论

铝与盐酸反应，放出大量气泡，温度升高该反应是放热反应实验2－1现象结论铝与盐酸反应，放出该反应是51实验2－3

盐酸温度（℃）NaOH溶液温度（℃）中和反应后温度（℃）结论：中和反应是放热反应。反应后温度升高室温室温实验2－3盐酸温度NaOH溶液温度中和反应后温度52

思考与交流(若要准确测定中和热）你在设计实验装置和操作时应该注意哪些问题？（1）用隔热装置，尽量减少热量散失；（2）酸碱的量要准确：n＝C×Va、浓度要越精确越好b、量体积的容器越精确越好，最好用移液管（3）温度计越精确越好（4）注意控制反应时间（5）多做几次，取平均值中和热：酸与碱发生中和反应生成1molH2O时所释放的热量称为中和热（6）…….思考与交流(若要准确测定中和热）（1）用隔热装置，尽量减53几种典型的放热和吸热反应

放热反应：燃烧、金属和酸反应、氧化还原反应、酸碱中和反应、生石灰和水反应等。浓硫酸稀释、氢氧化钠固体溶解等等

吸热反应：煅烧石灰石，焦炭和CO2生成CO、铵盐溶解等等几种典型的放热和吸热反应放热反应：吸热反应54练习：(1)、下列说法正确的是（）

A.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应

B.任何放热反应在常温条件下一定能发生反应

C.反应物和生成物所具有的总能量决定了反应结果是放热还是吸热

D.吸热反应在一定条件下也能发生反应CD练习：(1)、下列说法正确的是（）CD55形成化学键断开化学键放出的能量吸收的能量>放出能量形成化学键断开化学键放出的能量吸收的能量<吸收能量形成化学键断开化学键>放出能量形成56（2）在反应H2+Cl2

＝2HCl中，已知H－H

键能为436kJ，Cl－Cl键能为247kJ，

H－Cl键能为431kJ，判断该反应是（）

A.吸热反应B.放热反应

C.吸收179kJ热量D.放出179kJ热量BD提示:Q=生成物的键能之和－反应物的键能之和

Q=2×431－（436＋247）＝179kJ生成物反应物（2）在反应H2+Cl2＝2HCl中，已知H－HBD57练习：3、甲烷燃烧要放出热量，水的分解要吸收能量，试从化学键变化的角度分析其原因？解析：形成4molH－O键和2molC＝O键释放的能量比断裂4molC－H键和2molO＝O键所吸收的能量高，因此放出热量。CH4+2O2==2H2O+CO22H2O==2H2+O2

断裂4molH－O键所吸收的能量比形成2molH－H键和1molO＝O键放出的能量高，因此要吸收能量。练习：3、甲烷燃烧要放出热量，水的分解要吸收解析：CH4+584、氢气在氧气中燃烧产生蓝色火焰，在反应中，破坏1molH－H键消耗的能量为Q1kJ，破坏1molO=O键消耗的能量为Q2kJ，形成1molH－O键释放的能量为Q3kJ。下列关系式中正确的是（）

A.2Q1+Q2>4Q3B.2Q1+Q2<4Q3C.Q1+Q2<Q3D.Q1+Q2=Q3B提示：2H2+O2==2H2OQ=生成物的键能之和－反应物的键能之和4、氢气在氧气中燃烧产生蓝色火焰，B提示：2H2+O259

生物体中的能量转化

人体内发生的氧化还原反应与体外的燃烧本质相同，都是放热反应。只是二者条件不同（前者在体温条件和酶的催化作用下发生的），且前者更加合理有效。科学视野

生物体中的能量转化人体内发生的氧化还原反60化学能与热能课件14-人教课标版61科学视野1、社会发展与能源利用科学视野1、社会发展与能源利用62化学能与热能课件14-人教课标版632、人类利用能源的三个阶段柴草时期中国古代制陶图2、人类利用能源的三个阶段柴草时期中国古代制陶图64化石能源时期化石能源时期65多能源结构时期多能源结构时期66作业：1、P33第1、2、3、4、6做在书上2、第5、7题做在作业本上作业：1、P33第1、2、3、4、6做在书上67在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但