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文档简介

中班体育游戏《魔盒总动员》设计意图：

盒子是日常生活中幼儿常见的物品，不管是家中还是街上都可以随处可见。中班幼儿正处于想象力丰富的时期，借此让幼儿对盒子的玩法进行创意，与同伴一起合作探究纸盒的多种玩法，以激发他们的想象思维，让幼儿体验嬉戏活动中的欢乐，培育幼儿的合作力量，进展幼儿的制造性增加幼儿的自信念。

活动目标：

1、探究盒子的多种玩法，练习跳的动作

2、能助跑跨跳三个盒子的宽度和高度

3、体验盒子嬉戏带来的欢乐

活动重点：把握助跑跨跳的方法

活动难点：助跑跨跳过三个盒子的高度和宽度

活动预备：鞋盒子人手一个、法宝人手一个、起点线、终点线、音乐

活动过程：

一、热身活动（速度由慢—快—慢—停）

1、带着孩子围着场地慢跑两圈

师：小伴侣们好！今日我们要去魔法城，路上会遇到四个好玩的任务，假如顺当完成，就会得到一件法宝，孩子们有信念吗？让我们一起动身吧！

2、幼儿跟着老师做热身操

师：让我们接着动身吧（踏步走）

二、自由探究盒子的玩法

1、自由玩盒子，激发幼儿对玩盒子的爱好。

师：小伴侣们，看，去魔法城的路上有很多魔盒，跟着老师一人取一个吧！

师：第一个任务来了，（老师打开魔盒取出信件）请小伴侣自由玩盒子，玩出3种以上的玩法，加油！

老师指导，做现场采访，请个别幼儿说出并示范自己的玩法。

师：你是怎么玩的？你把盒子变成了……

（等待幼儿回答，敏捷引出跳过盒子的动作）

小结：小盒子真好玩，小伴侣们用它来顶一顶、抛一抛、转一转，跳一跳，我们都完成任务了，连续动身！

2、探究不同的跳法：自由探究跳过盒子的方法

师：其次个任务来了，1）请小伴侣用不同的方法跳过魔盒！

2）用助跑跨跳的方式跳过魔盒。

老师指导，请个别幼儿说出并示范自己的玩法。

3、共享跳法

嬉戏：魔盒粘粘（小魔盒，粘哪里？魔盒粘到魔线上。）

师：谁来共享刚才你跳过魔盒的方法？

4、示范讲解练习助跑跨跳

1）师：老师探究出一种和你们不一样的跳法（老师示范）——它有一个好听的名字叫助跑跨跳，（老师分解讲解动作）

2）师：我们一起来看看这个小伴侣的跳法（幼儿示范）他的这个跳法有一个好听的名字——助跑跨跳

小结：孩子们大胆的练习了助跑跨跳，已经顺当完成了其次个任务，给自己点个赞吧。

三、嬉戏：翻山越岭（自主设置嬉戏场地，进行跨跳竞赛）

1、设置障碍

师：第三个任务来了，请小伴侣们自由分成两组，用手里的盒子为对方设置前进的障碍。

2、尝试跨跳障碍，并作合理的调整

师：孩子们已经把障碍设置好了，请大家练习一下，能跨跳过去吗？假如不能我们就要减小障碍。

3、竞赛跨跳

师：第四个任务来了，告知大家一个好消息，这是我们去魔法城的最终一个任务啦，他就是：请小伴侣们用助跑跨跳的方法跨过河翻过山，到达魔法城，取得法宝，变成魔法师。

师：请大家站到起跑线，排成两队以接力赛的方式助跑跨跳过障碍物，看看哪一队先跑完取得成功，给我们的团队取个名字吧。

竞赛开头！

四、放松运动

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