2023年感统培训心得体会

2023感统培训心得体会感统培训心得体会1

作为一名感统训练师，固然盼望自己的学生能有较快的进步，各方面力量能有较大的提升。有的孩子比拟协作，训练起来比拟积极，进步也比拟明显。家长也会很快乐，对感统也会布满信念，作为教师也很有成就感。然而并不是全部的孩子都那么协作，有的孩子由于自身条件因素或性格因素或由于其他方面的因素总是不那么协作。训练一段时间没什么明显的进步。孩子也不想做训练，家长也对感统训练没什么信念，训练一段时间觉得没什么用就想停顿训练。这时教师就会觉得身心疲乏，觉得付出没有回报，甚至也会对训练失去信念。从大的方面来讲，也会影响感统事业在我国的进展进程。怎样才能转变这一现象呢？

首先要让家长对感统要有有肯定的了解，感统概念的由来，感统在国内的进展状况，感统器材的设计原理以及感统训练能怎样帮忙孩子提高力量等等。只有家长对感统了解了，才会放心的让孩子去训练。教师还需要具体了解孩子成长的家庭史及四周环境，通过与家长或其抚养者进展具体深入的交谈，了解他们的育儿观念及方法。然后运专心理学理论和方法分析和甄别感觉统合问题是否存在以及产生的缘由，帮忙家长以更实际的态度对待和要求自己的教育和孩子，然后设计感觉统合训练方案，并提出可能的解决问题的其他帮助方法和建议。教师还需尽力地指导儿童父母，帮忙他们成为家庭帮助治疗师。

其次还要在儿童身上做功课，每个孩子的性格不同、年龄不同、生活环境不同、生活习惯不同导致每个孩子的状况也都不同。教师必需依据孩子的状况选择不同的训练方法。有的孩子纪律性比拟好，也比拟勤快，完全能跟上教师的课堂规划，教师就可以根据规划进展训练，就可以有比拟好的效果。有的孩子由于肌张力缺乏不喜爱运动，对大局部工程都不感兴趣、这时课堂进展的就会比拟困难。

针对这样的孩子，必需把提高他对孩子的兴趣作为第一要务。比方我带过一个孩子特殊怕做滑板爬，但是他对买卖水果特殊感兴趣，我就抓住这一点，把八根小插棍（8圈是他的规划训练量）放在一端，然后让他滑滑板（对他说是开车）去每次运一种水果过来卖给我。（有时他会一次拿两根或三根，我就跟他说超载了，并扣了他的“钱”给他开了“罚单”，他就不会多拿了。）参加这个嬉戏之后，以前滑完三圈就死活不情愿做了，现在八种水果都卖完了，他却说还要做。（效果显而易见）有的孩子家里比拟宠，什么事情都有家人包办，这样的孩子的动手力量，运动力量以及克制困难的毅力都比拟弱。

感统训练有些动作和器材学习起来是有肯定难度的，如有一个孩子由于手脚肌肉不协调，双跳学习起来比拟困难。每次做到双跳练习，人都蔫了。屡次跟我说，我学不会的，别让我练了。（已经完全失去信念了）我就先不让他直接练双跳，先学单脚跳，并在他跳的比拟标准的时候准时的夸奖他（降低难度，提升他的自信念），然后让他看看别的同学学习双跳的过程，（让他对双跳的学习过程有个了解，降低他对困难的恐惊心理）。这样几节课下来，他已经有了肯定的信念，不再那么抵触了。

作为一个合格的感统训练师，必需得做好孩子和家长两方面的功课，有一方面做不到位，都会影响孩子的训练效果及训练规划的进展。尤其是孩子的心理和心情肯定要照看的到，假如孩子特殊抵触感统，训练将事倍功半。教师也会感到心力交瘁。

感统培训心得体会2

生命的旅程千丝万缕,都有其因缘。心想才能事成。带着一份探究生命初来的渴望和一份自我疗愈的愿望,走进了幼教、早教;因缘际会,20xx年在郑州熟悉了王教师。短短不到一个月的相处,从被聘请的沟通到面对面的工作,感受到王教师身上那份喜爱教育的真挚和实力。

去年十月来上海探视王教师,想看看她离开三之三机构,自己单干执行感统教育的状况;七宝孩子的情形并不能一眼明白,但参加到执行教师的培训中,感受到彼此间对孩子的理解深度,并且紧紧抓着王教师的培训内容,像吸取甘泉那样,灵动而深入,因而打动了我肯定要来学习的决心。

去年,王教师身边有个小冯跟着,那时王教师就告知我小冯严峻感统失调的状态,并有心要帮忙他。当时和小冯沟通,我就能感受他没自信、没目标、做事没重点、不积极,但是很爱说话。虽然思略不很流畅,为人倒是挺热忱。

当时我想他是帮王教师做市场的,就跟他聊市场,记得那时我还狠狠地批判他没有充分的行动力;他主持一场家长讲座,要我帮他写主持稿,我口头说了开场白的内容,他一点也汲取不了,记不下来,肯定要我写。

去年王教师开头了第一次感统训练师的培训,而我在2023年九月起,就参与了北师大珠海分校某教授的两期培训,拿到了测评师的证书,同时2023年我在一所新幼儿园举办了一场七十位小朋友的测评,做的是针对粗动作的测评,是国际上通用的测评工程,但我不是主角,是邀请该教授的学生来做的,我在一旁帮助。因此我等着王教师开测评师的培训班。

在这次的测评师培训中,王教师完善的感统教育系统,以及有序的讲解、体验和观摩,令我思路清楚到能对应身边消失感统失调的人的问题所在,以及自身的状况;所以为过去在幼儿园演讲的感统观念感到脸红,以为自己很有悟性,讲得很深动,还拿了不少演讲费,实际上不及王教师教育的五分之一,同时还有些错误的.地方。

感谢！再感谢！只要消化了这次培训内容,就对感统的熟悉到达系统完善的地步了！在应用上,信任个案做得越多,越能透彻,可谓有力量揭开感统的神奇面纱。

完毕培训后始终陪着王教师,小冯也在身边积极地安排王教师的事,才隔半年,小冯令我刮目相看！其一,这次培训全部后勤工作由小冯一手完成,从场地到器材到摄像,到完毕整理,可说OK,固然,以后效劳水平的提高是有空间的。其二,小冯的行动力已由被动转为能动(主动),思维也因而起了大变化。其三,语言因思维上的能动性,说得不仅周密,还能照实把握现在与将来,简直不行思议！用语有几句比我说的还贴切！其四,市场的熟悉他变得清楚而有自信。

以上都归因于他参与了王教师感统训练师的培训,加上遵循王教师的要求,每天进展自我感统训练,动作照实做到的原因。从小冯的例子来看,成人感统培训也很有市场。

王教师对测评师素养的要求是:心平、气和、眼正、身定、觉大、知深、语柔、意长,测评师是以专业的深度和高度来帮忙支持家长,家长才能支持孩子、坚持支持孩子。这句话是我们参与测评师培训的目的,也是从事感统教