初中物理教育科学八年级上册第四章在光的世界里光源光的传播胡秋蓉PPT

猜一猜！有位老公公，面孔红彤彤，他来天就亮，他走黑洞洞。（猜一自然现象）猜一猜！有位小姑娘，夜晚来乘凉，提着小灯笼，灯笼闪闪亮。（猜一小动物）猜一猜！大起来，满山坡；小起来，像枣核；能走千山万岭，不能跨过小河。（猜一自然现象）在黑暗的屋子里，人为什么看不见东西？思考？分析:

在漆黑的屋子里,我们什么也看不见,这是由于没有光的缘故.我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源.思考：什么是光源呢?探究1：光源1、我们把

的物体称为光源。2、你能举出几个例子吗？正在发光自然界中最大的光源是什么？分析:

太阳是巨大的自然光源,使我们白天看到周围的一切可是一到了夜晚,没有太阳光了,人们为了看到东西,就不得不自己制作人造光源.你还知道哪些物体是光源？你能对它们进行分类吗？人造光源自然光源---萤火虫自然光源--水母

人造光源有一段漫长的发展史。自从会用火以来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。大约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明了，后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生，发明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人造光源。光源发出的光是如何传播的呢？林间的光柱高楼的射灯怎样把光的路径显示出来呢？汽车头灯的光线

请同学们注意：在实验前、后以及实验时都不能把激光电筒对着他人或自己的眼睛照射，否则会严重伤害眼睛。探究2：光的传播实验1：探究光在气体中的传播路径实验结论：光在气体中沿直线传播。探究2：光的传播实验2：探究光在液体中的传播路径实验结论：光在液体中沿直线传播。探究2：光的传播实验3：探究光在固体中的传播路径实验结论：光在固体中沿直线传播。探究2：光的传播小结：通过实验探究，光的传播规律可以归纳为

。

光从空气斜射入水中时的传播情况探究2：光的传播小结：通过实验探究，光的传播规律可以归纳为

。光在同一均匀介质中是沿直线传播的探究3：光线1、为了便于描述光传播的路径，在物理学中用一条带

的

线表示光的传播路径和方向，并将这条带

的

线称为光线。箭头直箭头直注意：光线并不是实际存在的，实际存在的是光束。这种用光线表示光传播的路径和方向的方法，物理学中称为建立理想模型法探究3：光线2、光线互相平行的光称为平行光。请在下面的方框中画出平行光。打开灯，房间立刻被照亮，光传播不需要时间不一定！也可能是光传播得太快人们无法觉察到探究4：光速

（1）由于光速非常的快，直到1920年美国物理学家迈克耳孙才用实验精确的测定了光的速度。

(2)现在公认的光在真空中传播的速度是c=3×108m/s，合3×105km/s。介质光速真空3×108m/s空气略小于真空中的速度（通常视为真空中的速度）水约为真空中的3/4玻璃约为真空中的2/3光在不同介质中的传播速度新华网东京10月7日电（记者蓝建中）日本天文学家日前说，他们首次成功观测到125亿光年外的宇宙存在丰富的碳元素。碳是组成生命的基本元素之一，此次发现有可能为研究生命的起源提供帮助。新华网东京10月7日电（记者蓝建中）日本天文学家日前说，他们首次成功观测到125亿光年外的宇宙存在丰富的碳元素。碳是组成生命的基本元素之一，此次发现有可能为研究生命的起源提供帮助。新闻摘要：一光年是指：光一年通过的距离3×108米/秒×365×24×3600秒=9.4608×1015米解：1光年=【互助释疑精讲点拨】影子小孔成像树林中的圆形光斑是

。太阳的实像【巩固练习达标测评】1、我们常见到的下列物体中，属于光源的是（）A、蜡烛B、月亮C、平面镜D、太阳2、在下列语句中，不属于利用光的直线传播现象的是（）A、井底之蛙，可见甚小B、立竿见影C、隔墙有耳D、一叶障目，不见泰山3、下面关于光的现象说法正确的是（）A、“光年”是时间单位B、光的传播是需要时间的C、光在任何介质中传播速度一样快D、光在真空中不能传播BDC【巩固练习达标测评】4、夏日的雷雨天，人们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为（）A、闪电发生于雷声之前B、雷声发生于闪电之前C、闪电与雷声同时发生，但闪电速度大于雷声速度D、上面说法都不对5、小明同学在课外用易拉罐做蜡烛的小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明膜上看到的像是()A、蜡烛的正立的像B、三角形光斑C、蜡烛的倒立的像D、圆形光斑CC【学后反思拓展延伸】（一）知识回顾：通过本节课的学习，收获了什么？对本节课的内容还有哪些疑惑？你还希望知道本节课哪些相关知识？光的传播小口诀能够发亮叫光源，月亮不是太阳是。光的传播有条件，均匀介质才直线。不同物中速度变，真空每秒三十万(千米)。光的速度比声快，真空光走声不走。【学后反思拓展延伸】（二）拓展延伸：1、过路的人