初中物理教育科学九年级上册目录物理九年级上册复习PPT

第1课时分子动理论内能和热量第2课时比热容热机热机效率第3课时电现象电路第4课时电流电压电阻第5课时欧姆定律第6课时电功焦耳定律第7课时电功率·教育科学版第1课时

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分子动理论内能和热量第1课时分子动理论内能和热量·教育科学版考点1分子动力论第1课时

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考点聚焦·教育科学版第1课时

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考点聚焦·教育科学版考点2内能第1课时

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考点聚焦·教育科学版第18课时

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考点聚焦·教育科学版考点3内能的改变第1课时

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考点聚焦·教育科学版第1课时

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考点聚焦·教育科学版►类型一扩散现象第1课时

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归类示例│归类示例│·教育科学版第1课时

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归类示例·教育科学版►类型二分子热运动、分子间的作用力第1课时

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归类示例·教育科学版第1课时

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归类示例·教育科学版第1课时

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归类示例·教育科学版第1课时

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归类示例►类型三内能的改变·教育科学版第1课时

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归类示例·教育科学版第1课时

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归类示例►类型四温度、热量和内能的区别·教育科学版第2课时

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比热容热机热机效率第2课时比热容热机热机效率·教育科学版考点1比热容第2课时

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考点聚焦│考点聚焦│·教育科学版考点2比热容的探索与计算第2课时

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考点聚焦·教育科学版第2课时

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考点聚焦考点3内能的利用-----热机·教育科学版第2课时

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考点聚焦·教育科学版第2课时

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考点聚焦·教育科学版第2课时

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考点聚焦·教育科学版第2课时

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考点聚焦·教育科学版第2课时

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考点聚焦·教育科学版►类型一物质的比热容第2课时

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归类示例│归类示例│·教育科学版第2课时

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归类示例►类型二实验探究：物质的吸热能力·教育科学版第2课时

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归类示例·教育科学版第3课时

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电现象电路第3课时电现象电路·教育科学版考点1电荷第3课时

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考点聚焦│考点聚焦│·教育科学版考点2电流第3课时

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考点聚焦·教育科学版第3课时

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考点聚焦考点3电路和电路图·教育科学版第3课时

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考点聚焦考点4串联和并联·教育科学版►类型一电现象第3课时

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归类示例│归类示例│·教育科学版第3课时

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归类示例►类型二电流的方向·教育科学版►类型三电路、电路图第3课时

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归类示例·教育科学版第3课时

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考点聚焦·教育科学版第3课时

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考点聚焦·教育科学版第4课时

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电流电压电阻第4课时电流电压电阻·教育科学版考点1电流的大小第4课时

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考点聚焦│考点聚焦│·教育科学版第4课时

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考点聚焦·教育科学版考点2电压的作用和单位第4课时

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考点聚焦·教育科学版第4课时

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考点聚焦·教育科学版第4课时

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考点聚焦考点3电阻·教育科学版第4课时

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考点聚焦考点4滑动变阻器·教育科学版►类型一电流表、电压表的使用第4课时

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归类示例│归类示例│·教育科学版第4课时

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归类示例►类型二串、并联电路电流的特点·教育科学版第4课时

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归类示例·教育科学版►类型三串联、并联电路电压的特点第4课时

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归类示例·教育科学版第4课时

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考点聚焦►类型四电阻大小的影响因素·教育科学版第4课时

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考点聚焦►类型五滑动变阻器的使用·教育科学版第4课时

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考点聚焦►类型六电路故障分析·教育科学版第5课时

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欧姆定律第5课时欧姆定律·教育科学版考点1电流跟电压、电阻的关系第5课时

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考点聚焦│考点聚焦│·教育科学版考点2欧姆定律及其应用第5课时

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考点聚焦·教育科学版第5课时

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考点聚焦考点3电阻的测量·教育科学版第5课时

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考点聚焦·教育科学版第5课时

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考点聚焦·教育科学版►类型一实验探索：电流跟电压、电阻的关系第5课时

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归类示例│归类示例│·教育科学版第5课时

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归类示例·教育科学版第5课时

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归类示例►类型二欧姆定律及其应用·教育科学版第5课时

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考点聚焦►类型四动态电路分析·教育科学版例2

[2011·广州]

要使“6V

3W”的灯泡接在8V的电源上能正常发光，应串联一个多大的电阻？4Ω

第5课时

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归类示例·教育科学版第5课时

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归类示例·教育科学版灯丝断路(或灯泡与灯座接触不良)第5课时

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归类示例·教育科学版

0.75B2.5第5课时

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归类示例·教育科学版第6课时

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电功焦耳定律第6课时电功焦耳定律·教育科学版考点聚焦考点1电功与电能电功电流所做的功电流做功的实质电流做功的过程，就是消耗电能的过程。它实际是将____能转化为其他形式能的过程；用电器消耗了多少电能就有多少电能转化为其他形式的能电能的应用电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等耗能的多少用电器消耗的电能等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积，即：W＝______

第6课时

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考点聚焦UIt

电·教育科学版电功的计算W＝____＝____(适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：W＝______＝______第6课时

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考点聚焦PtUIt

[说明]

(1)纯电阻电路指的是电路中所消耗的电能全部转化为内能的电路，如白炽灯、电炉等。(2)无论是串联还是并联，电路中消耗的总电能·教育科学版第6课时

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考点聚焦考点2电能的单位和计量

焦耳(J)

度(kW·h)·教育科学版必须注意的几个参数参数意义220V表示这个电能表在220V电压下使用20A表示允许通过这只电能表的最大电流是20AkW·h表示电能表测量电能的单位是kW·h，即“度”2500r/kW·h表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1度电，电能表的表盘旋转2500转第6课时

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考点聚焦·教育科学版3.读数：电能表计数器上前后两次读数之____，就是这段时间内用电的度数。[点拨](1)表盘数据中的最后一格中是读数的小数部分，实际生活中一般不参与计算；(2)测量较大电能时用刻度盘读数；(3)测量较小电能时利用表盘转数读数。4．“1度”的规定：1kW的用电器正常工作1h消耗的电能。差

第6课时

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考点聚焦·教育科学版第6课时

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考点聚焦考点3电流的热效应

多多·教育科学版考点4焦耳定律正比正比正比第6课时

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考点聚焦·教育科学版第6课时

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考点聚焦·教育科学版考点5电热的利用和防止热2.电热的防止利用散热窗、散热片、风扇等方法加快散热。第6课时

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考点聚焦·教育科学版第6课时

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考点聚焦·教育科学版第6课时

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考点聚焦2.电流的三种效应名称应用举例热效应白炽灯、电饭煲磁效应电铃、电磁继电器化学效应电解、电镀·教育科学版·教育科学版(1)0.2A

(2)10Ω

(3)90J第6课时

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归类示例·教育科学版第7课时

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电功率第7课时电功率·教育科学版考点聚焦考点1电功率

第7课时

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考点聚焦UI快慢瓦特(W)千瓦(kW)·教育科学版2.额定电压和额定功率(1)额定电压：用电器正常工作时的电压。额定功率：用电器在额定电压下的功率。[说明]①某灯泡上标有“PZ220－25”字样，分别表示：普通照明、额定电压220V、额定功率25W。②通过用电器的铭牌可以得到四个信息量：额定电压、额定功率、额定电流和电阻。(2)当U实＝U额时，P实＝P额，用电器正常工作(例如：灯正常发光)；当U实≠U额时，P实≠P额，用电器不能正常工作(例如：灯光暗淡或超常亮)，有时会损坏用电器。[注意]

灯的亮度由灯的实际功率决定，灯的实际功率越大，灯就越亮。第7课时

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考点聚焦·教育科学版考点2测量小灯泡的电功率

UI

第7课时

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考点聚焦·教育科学版第7课时

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考点聚焦·教育科学版·教育科学版(1)12V

(2)28Ω

(3)24W

第7课时

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归类示例·教育科学版例2

[2011·广州]

要使“6V

3W”的灯泡接在8V的电源上能正常发光，应串联一个多大的电阻？4Ω

第7课时

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归类示例·教育科学版►类型二实验探究：