第14课《诗词三首》课件-部编版语文九年级上册

行路难（唐）李白教学目标

1、体会诗人复杂变化、激荡起伏的情感及乐观自信、积极追求理想的顽强精神。

2、体会诗人失意中仍怀希望的思想境界。3、背诵这首诗。一、检查预习：

李白（701-762），字

，号

，人称

，与杜甫并称

。年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。是中国文学史上继屈原之后伟大的

诗人。

太白青莲居士诗仙李杜浪漫主义

4二、写作背景：

《行路难》作于天宝三年（744年）共三首，这是第一首。“行路难”是乐府《杂曲歌辞》旧题。是李白遭受谗毁初离长安南下时写的一组诗。诗中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。三、读准节奏行路难（其一）李白

金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。四、赏析古诗

1、读诗赏图，体会作者情感是如何变化的？

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

写出了欢乐的宴会场景，以乐景写哀情。“停”“投”“拔”“顾”一连串的动词写出了诗人的苦闷、抑郁、悲愤的心情。用了比喻的手法，写出了诗人事与愿违的痛苦、失望。用典，诗人从古人那里得到安慰，对自己重回朝廷重拾信心对前路艰难的忧虑、迷茫。乐观自信、倔强，对理想的执着追求。清酒，珍馐停、投、拔、顾冰塞川雪满山垂钓碧溪、乘舟梦日多歧路今安在长风破浪直挂云帆(苦闷、抑郁、悲愤）（痛苦、失望）（希望）（忧虑、焦灼不安、迷惘）（自信、执着、乐观）五、课堂小结：（欢乐场面，以乐景写哀情）

以下对诗歌的理解有误的一项是（

）A、诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的

宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B、诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”

来比喻人生道路中的艰难险阻。C、诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。D、诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。收集古诗词中表雄心壮志的句子。A古诗词中表雄心壮志的句子：（1）会当凌绝顶，一览众山小。（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（4）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（6）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡题解唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史，召还京城。同时，白居易也从苏州返回洛阳。两人在扬州相逢。筵席上，白居易写了一首诗赠给刘禹锡，对刘禹锡的才名表示赞美，对他长期被贬的遭遇表示无限感慨，刘禹锡写下了这首诗作为酬答。酬，以诗相答。乐天，白居易的字，号香山居士。席，酒宴.醉赠刘二十八使君

为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。

刘禹锡（772～842）字梦得。洛阳（今属河南）人，唐代文学家、哲学家。生于嘉兴（今属浙江）。贞元九年（793）中进士，登博学宏词科。翌年举吏部取士科，授太子校书。永贞元年（805），因辅助王叔文进行政治革新，先贬连州刺史，加贬朗州司马。后回京，又贬连州刺史。历夔州、和州刺史。大和元年（827），回洛阳任职。次年回朝任主客郎中，后出苏州、汝州、同州刺史。开成元年（836），改任太子宾客，分司东都。会昌元年（841），加检校礼部尚书衔。世称刘宾客、刘尚书。与柳宗元相交甚厚，世称“刘柳”；后与白居易唱和甚多，人称“刘白”。有《刘梦得文集》传世。他的诗大都自然流畅，简炼隽永。

白居易曾称其为“诗豪”，唐宋两代对其诗文评价甚高，可见刘禹锡在中国哲学史、文学史上有着重要的地位。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。首联尾联颈联颔联巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

回到家乡老友都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

沉舟旁边，有千帆竞发；病树前头，正万木争春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！问题探究（小组合作）1、首联交代了什么？表达了诗人怎样的心境？）2、颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。3、颈联写的什么意思？表现了诗人怎样的境界？4、尾联有什么作用？

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（不做笔记，理解）这两句针对白居易赠诗中“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”两句而发。白诗的意思是您是个这么有才能的人长期被贬边远地区。寂寞地闲望山水风光，而朝廷的重要官职将由谁来承担呢?而刘诗答的意思是虽然我一人被贬远迁，但后继者仍大有人在。何必为我一人可惜?显示了诗人心胸豁达、乐观的精神。沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。颈联写的什么意思？表现了诗人怎样的境界？1.“沉舟”“病树”喻自己；“千帆过”“万木春”——以自然景物的变化暗示社会的发展。2.哲理：①个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定比现在好。②新旧更替是必然的，新事物必将代替旧事物。3.情感：一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概，表现诗人豁达乐观的心境和积极进取的人生态度。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一怀美酒振奋精神。1.回应题目，点明赠酬题意。2.既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。3.表现诗人坚定的意志和积极乐观的精神。这首诗体现的作者的思想感情是：中心：本诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情。同时也表现了诗人坚定信念和乐观精神。概括总结：1、作者是

朝

。本诗是

答谢

的诗“乐天”是______，号_______。2、首联用“_________”概括他被贬之地。“______________”一句饱含诗人无限的辛酸流露内心愤懑不平。白居易唐刘禹锡白居易香山居士巴山楚水二十三年弃置身

刘禹锡当堂检测、快速抢答3、颔联用两个典故写归来后的感触—————

————————所用的典故是： 、。４、颈联摆脱现实，展望未来，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理（名句）： ， 。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人闻笛赋烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春５、尾联点明酬谢的题意，向友人表明态度，既是对友人的关怀也是和友人共勉：６、诗中写新陈代谢不可抗拒的一联：这两句的原意是：

现在人们赋予它什么新意？

今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神沉舟侧畔千帆过病树前头万木春沉舟侧畔，千帆竟发；病树前头；万木争春。常用来比喻新事物必将取代旧事物。古今一轮月千载寄情思有关“月”的诗词李白《床前明月光》：举头望明月，低头思故乡。王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。李白《月下独酌》：举杯邀明月，对影成三人。思乡怀人孤寂陶渊明《归园田居》：晨兴理荒秽，带月荷锄归。安适水调歌头苏轼学习目标1、了解作者生平；理解词义、关键句子的表面意思和深刻底蕴，品味词的艺术美，提高欣赏品位和审美情趣。2、反复诵读，体会作者内心的真情实感，拓宽积累的知识面。3、感受作者乐观旷达的情怀美，学会善于在逆境中调整自己的心态。

苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。诗文有《东坡文集》等。【作者简介】——序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。题解及写作背景——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。检查课前预习一、给标出的字注音：宫阙（）琼楼（）绮户（）婵娟（）不胜寒(）丙辰（）

quèqióngqǐchánjuānshēng

bǐngchén

二、解释下列词语：把：朱阁：不胜寒：绮户：无眠：何似：何事：婵娟：持；端着。

朱红的楼阁。禁不住。雕花的窗户。难以成眠的人，这里指作者。哪里比得上。月宫里的嫦娥，这里指明月。为什么

朗读课文，整体感知

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

水调歌头

苏轼翻译词意：

明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也能共赏这美好月色。讨论归纳上阙：皓月当空，作者在干什么？月下饮酒(写景)讨论归纳作者为何要问宫阙：今夕是何年？表达了作者对天上宫阙的向往，由于现实生活中政治失意，故寄希望于天宫并充满期待。提示：写作该词时，苏轼正被贬密州任知州。当时他在政治上不得志，一再遭贬。讨论归纳作者大醉后有了想要离开令他伤心的尘世，飞向美丽的月宫的想法，此时他的内心世界怎么样？他最终是否选择了乘风归去？“欲”“恐”天上和人间，幻想和现实，出世与入世两方面都吸引着他，显现出了他的矛盾心理。但矛盾的最终结果是回到现实，“起舞弄清影，何似在人间”便说明他最终选择了入世。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。讨论归纳下阕：写对月怀人(抒情)，由感伤离别转化为对离人的祝福。讨论归纳“人有悲欢离合，月有阴晴