人教版必修生物ATP的主要来源-细胞呼吸课件1

ATP的主要来源——细胞呼吸53ATP的主要来源——细胞呼吸531本节重点有氧呼吸和无氧呼吸的过程及其特点细胞呼吸的原理在生产和生活中的应用细胞呼吸的概念及其与ATP形成的关系本节重点有氧呼吸和无氧呼吸的过程及其特点细胞呼吸的原理在生产2思考：“细胞呼吸”与我们通常所说的“呼吸”是一回事吗？细胞呼吸细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成ATP的过程。氧化：指物质失电子

的过程氧化分解过程与是否有氧气参与无关分类：

有氧呼吸（有机物彻底氧化分解）

无氧呼吸（有机物不彻底氧化分解）思考：细胞呼吸细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分3条件和场所我们工作室致力于专业PPT模板的发布，课件及汇报PPT的美化，并为您提供专业的PPT个性定制服务。我们秉承“给您演示的光和热”的理念，为您分担职场压力,让您的每一次亮相都信心澎湃。一、有氧呼吸条件：氧气

有机物（葡萄糖）

酶（与有氧呼吸有关的酶）

水场所：线粒体（主要）

细胞质基质外膜内膜基质嵴条件和场所我们工作室致力于专业PPT模板的发布，课件及汇报P4过程三个阶段第一阶段一、有氧呼吸场所：细胞质基质

酶

过程三个阶段第一阶段一、有氧呼吸场所：细胞质基质

酶

5过程三个阶段第二阶段一、有氧呼吸场所：线粒体基质

酶

过程三个阶段第二阶段一、有氧呼吸场所：线粒体基质

酶

6过程三个阶段第三阶段一、有氧呼吸场所：线粒体内膜24[H]+6O2酶12H2O+大量能量

过程三个阶段第三阶段一、有氧呼吸场所：线粒体内膜24[H]+7过程三个阶段总反应一、有氧呼吸24[H]+6O2酶12H2O+大量能量

酶

酶

C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶过程三个阶段总一、有氧呼吸24[H]+6O2酶12H2O+大8能量文本文本文本文本一、有氧呼吸1mol葡萄糖经过彻底氧化分解，可使1161KJ左右的能量储存在ATP分子中。思考：1mol葡萄糖经过彻底氧化分解一共释放的能

量是1161KJ吗？1mol葡萄糖经过彻底氧化分解释放的能量要远远大于1161KJ，其余的能量都以热能的形式散失了。有氧呼吸的能量转换率大约为40%。能量文本文本文本文本一、有氧呼吸1mol葡萄糖经过彻底氧化分9条件场所无氧呼吸酶有机物细胞质基质无氧呼吸在有氧和无氧的情况下都能进行。二、无氧呼吸条件场所无氧呼吸酶有无氧呼吸在有氧和无氧的情况下都能进行。二10酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫发酵。产生酒精的叫做酒精发酵，产生乳酸的叫做乳酸发酵。一般情况下，两种类型的无氧呼吸不会同时发生在同一生物体内，因为生物体内酶的种类不同。马铃薯块茎甜菜根玉米胚酒精型乳酸型酵母菌植物动物乳酸菌二、无氧呼吸类型植物酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫发酵。马铃薯块茎酒精型乳11酒精型01第一阶段二、无氧呼吸类型

酶

02第二阶段

丙酮酸、[H]→酒精、二氧化碳C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量酶酒精型01第一阶段二、无氧呼吸类型

酶

02第二阶段

丙酮12乳酸型01第一阶段二、无氧呼吸类型

酶

02第二阶段

丙酮酸、[H]→乳酸C6H12O62C3H6O3+少量能量酶乳酸型01第一阶段二、无氧呼吸类型

酶

02第二阶段

丙酮13注意：二、无氧呼吸1、无氧呼吸最常利用的物质也是葡萄糖2、无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸完全相同

（无氧呼吸只在第一阶段释放出少量能量，生成ATP）3、第二阶段是丙酮酸在不同酶的催化下分解成酒精和

二氧化碳，或者转化成乳酸。注意：二、无氧呼吸1、无氧呼吸最常利用的物质也是葡萄糖14判断细胞的呼吸方式：无氧呼吸与有氧呼吸1、二氧化碳

如果产物出现二氧化碳，则只能判断出不是乳酸发酵2、判断各类型的呼吸方式

判断细胞的呼吸方式：无氧呼吸与有氧呼吸1、二氧化碳15三、酵母菌的呼吸方式酵母菌：单细胞真菌在有氧和无氧的条件下都能生存。属于：兼性厌氧型生物有氧：增殖无氧：发酵产生酒精在有氧条件下生存的生物叫：好氧型生物在无氧条件下生存的生物叫：厌氧型生物三、酵母菌的呼吸方式酵母菌：单细胞真菌在有氧条件下生存的生物16三、酵母菌的呼吸方式如何设计实验探究酵母菌的呼吸方式呢？有氧：产生CO2；无氧：产生酒精和CO2酒精和CO2是酵母菌在什么条件产生的（有氧？无氧？）01提出问题02作出假设03设计实验04进行试验05验证、得出结论三、酵母菌的呼吸方式如何设计实验探究酵母菌的呼吸方式呢？有氧17三、酵母菌的呼吸方式设计实验分别给酵母菌提供有氧和无氧的条件，一段时间后检测其产物是否含酒精或二氧化碳思路自变量：细胞呼吸的条件

有氧、无氧因变量：细胞呼吸的产物

酒精、二氧化碳变量如何检测？三、酵母菌的呼吸方式设计实验分别给酵母菌提供有氧和无氧的条件18三、酵母菌的呼吸方式设计实验检测二氧化碳①澄清石灰水（变浑浊）②溴麝香草酚蓝水溶液（蓝→绿→黄）检测酒精检测酒精（酸性条件下与重铬酸钾反应成灰绿色）三、酵母菌的呼吸方式设计实验检测二氧化碳①澄清石灰水（变浑19三、酵母菌的呼吸方式实验装置对比试验设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验三、酵母菌的呼吸方式实验装置对比试验设置两个或两个以上的实验20三、酵母菌的呼吸方式实验现象条件澄清石灰水/出现的时间重铬酸钾--浓硫酸溶液有氧无氧变混浊／快无变化变混浊／慢出现灰绿色三、酵母菌的呼吸方式实验条件澄清石灰水/出现的时间重铬酸钾-21初始相同时间后有氧装置无氧装置三、酵母菌的呼吸方式二氧化碳检测初始相同时间后有氧装置无氧装置三、酵母菌的呼吸方式二氧化碳检22溶有重铬酸钾的浓硫酸+有氧装置的酵母菌滤液+无氧装置的酵母菌滤液灰绿色不变灰绿色三、酵母菌的呼吸方式酒精检测溶有重铬酸钾的浓硫酸+有氧装置的酵母菌滤液+无氧装置的酵母菌23三、酵母菌的呼吸方式合作探究如何改进装置可以知道不是空气中的二氧化碳在起作用呢？三、酵母菌的呼吸方式合作探究如何改进装置可以知道不是空气中的24三、酵母菌的呼吸方式合作探究有人认为：实验装置中酒精和二氧化碳的产生是葡萄糖水溶液的纯化学反应，与酵母菌无关，你如何驳斥这种错误观点？

葡萄糖水溶液

葡萄糖水溶液三、酵母菌的呼吸方式合作探究有人认为：实验装置中酒精和二氧化25四、影响细胞呼吸的因素影响细胞呼吸的因素：温度、酶、氧气、水分、二氧化碳浓度（1）温度：通过影响_________而影响细胞呼吸。在一定范围内细胞呼吸的速率随温度的升高而明显加快，但超过一定的温度后，细胞呼吸反而会减弱，甚至停止。酶活性四、影响细胞呼吸的因素影响细胞呼吸的因素：（1）温度：酶活性26O2浓度=0时进行____________；0﹤O2浓度﹤10%进行________________；O2浓度≥10%时进行________________。表示细胞呼吸强度最弱，有机物消耗最少的是________点。线段AB=BC，表示有氧呼吸、无氧呼吸释放的CO2量相等的是_____点。四、影响细胞呼吸的因素无氧呼吸无氧呼吸和有氧呼吸有氧呼吸AB（2）O2浓度四、影响细胞呼吸的因素无氧呼吸无氧呼吸和有氧呼吸有氧呼吸AB27（3）CO2浓度：

对细胞呼吸有______作用抑制（4）含水量：

在一定范围内呼吸作用强度随含水量增加而增加。四、影响细胞呼吸的因素（3）CO2浓度：抑制（4）含水量：四、影响细胞呼吸的因素28五、细胞呼吸在生产生活中的应用①包扎伤口时选用透气消毒纱布②酵母菌酿酒时先通气，后密封③花盆经常松土和作物栽培中中耕松土④稻田定期排水⑤提倡慢跑⑥粮油种子的贮藏降低含水量、降低温度⑦在果实和蔬菜的保鲜降低温度、降低氧气浓度、增加CO2浓度以上各种例子中，应用了有氧呼吸原理的是__________。应用了无氧呼吸原理的是________________。应用了有氧呼吸和无氧呼吸原理的是________________。③⑤①④②⑥⑦五、细胞呼吸在生产生活中的应用①包扎伤口时选用透气消毒纱布29细胞呼吸概念类型应用有氧呼吸无氧呼吸概念过程总反应式：概念过程：细胞质基质总反应式：第一阶段：细胞质基质第二阶段：线粒体基质第三阶段：线粒体内膜六、课堂小结细胞呼吸概念类型应用有氧呼吸无氧呼吸概念过程总反应式：概念过301.通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文艺现象中领悟历史的能力；2.通过理解新中国成立以来文艺事业发展的原因、党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因，培养学生正确认识和说明问题、分析问题的能力；3.通过课堂教学，提高学生的文化艺术修养，以及对我国社会主义时期文学艺术作品的鉴赏能力。4.通过了解建国以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。5.通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。充分利用多媒体的教学手段创设图文情境，加强课堂的热烈气氛和教学的直观性，给学生提供一个良好的教学情境。6.本节课不再是单纯的知识传输渠道，而让学生学会欣赏历史上出现的文学作品，通过形式多样的活动、合作和探究等多种方法与途经，实现历史学习三维目标，从历史的角度来赏析中国古代的文化。7.我的教学设计正是基于此基本理念之上设计的。另外，本课设计能充分利用信息技术，巧妙把多媒体技术与教学内容融合起来，极大地提高了课堂教学效率，也能实现课堂与课外的完美结合，真正为学生的终身学习与发展打下良好的基础。1.通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文31ATP的主要来源——细胞呼吸53ATP的主要来源——细胞呼吸5332本节重点有氧呼吸和无氧呼吸的过程及其特点细胞呼吸的原理在生产和生活中的应用细胞呼吸的概念及其与ATP形成的关系本节重点有氧呼吸和无氧呼吸的过程及其特点细胞呼吸的原理在生产33思考：“细胞呼吸”与我们通常所说的“呼吸”是一回事吗？细胞呼吸细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成ATP的过程。氧化：指物质失电子

的过程氧化分解过程与是否有氧气参与无关分类：

有氧呼吸（有机物彻底氧化分解）

无氧呼吸（有机物不彻底氧化分解）思考：细胞呼吸细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分34条件和场所我们工作室致力于专业PPT模板的发布，课件及汇报PPT的美化，并为您提供专业的PPT个性定制服务。我们秉承“给您演示的光和热”的理念，为您分担职场压力,让您的每一次亮相都信心澎湃。一、有氧呼吸条件：氧气

有机物（葡萄糖）

酶（与有氧呼吸有关的酶）

水场所：线粒体（主要）

细胞质基质外膜内膜基质嵴条件和场所我们工作室致力于专业PPT模板的发布，课件及汇报P35过程三个阶段第一阶段一、有氧呼吸场所：细胞质基质

酶

过程三个阶段第一阶段一、有氧呼吸场所：细胞质基质

酶

36过程三个阶段第二阶段一、有氧呼吸场所：线粒体基质

酶

过程三个阶段第二阶段一、有氧呼吸场所：线粒体基质

酶

37过程三个阶段第三阶段一、有氧呼吸场所：线粒体内膜24[H]+6O2酶12H2O+大量能量

过程三个阶段第三阶段一、有氧呼吸场所：线粒体内膜24[H]+38过程三个阶段总反应一、有氧呼吸24[H]+6O2酶12H2O+大量能量

酶

酶

C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶过程三个阶段总一、有氧呼吸24[H]+6O2酶12H2O+大39能量文本文本文本文本一、有氧呼吸1mol葡萄糖经过彻底氧化分解，可使1161KJ左右的能量储存在ATP分子中。思考：1mol葡萄糖经过彻底氧化分解一共释放的能

量是1161KJ吗？1mol葡萄糖经过彻底氧化分解释放的能量要远远大于1161KJ，其余的能量都以热能的形式散失了。有氧呼吸的能量转换率大约为40%。能量文本文本文本文本一、有氧呼吸1mol葡萄糖经过彻底氧化分40条件场所无氧呼吸酶有机物细胞质基质无氧呼吸在有氧和无氧的情况下都能进行。二、无氧呼吸条件场所无氧呼吸酶有无氧呼吸在有氧和无氧的情况下都能进行。二41酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫发酵。产生酒精的叫做酒精发酵，产生乳酸的叫做乳酸发酵。一般情况下，两种类型的无氧呼吸不会同时发生在同一生物体内，因为生物体内酶的种类不同。马铃薯块茎甜菜根玉米胚酒精型乳酸型酵母菌植物动物乳酸菌二、无氧呼吸类型植物酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫发酵。马铃薯块茎酒精型乳42酒精型01第一阶段二、无氧呼吸类型

酶

02第二阶段

丙酮酸、[H]→酒精、二氧化碳C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量酶酒精型01第一阶段二、无氧呼吸类型

酶

02第二阶段

丙酮43乳酸型01第一阶段二、无氧呼吸类型

酶

02第二阶段

丙酮酸、[H]→乳酸C6H12O62C3H6O3+少量能量酶乳酸型01第一阶段二、无氧呼吸类型

酶

02第二阶段

丙酮44注意：二、无氧呼吸1、无氧呼吸最常利用的物质也是葡萄糖2、无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸完全相同

（无氧呼吸只在第一阶段释放出少量能量，生成ATP）3、第二阶段是丙酮酸在不同酶的催化下分解成酒精和

二氧化碳，或者转化成乳酸。注意：二、无氧呼吸1、无氧呼吸最常利用的物质也是葡萄糖45判断细胞的呼吸方式：无氧呼吸与有氧呼吸1、二氧化碳

如果产物出现二氧化碳，则只能判断出不是乳酸发酵2、判断各类型的呼吸方式

判断细胞的呼吸方式：无氧呼吸与有氧呼吸1、二氧化碳46三、酵母菌的呼吸方式酵母菌：单细胞真菌在有氧和无氧的条件下都能生存。属于：兼性厌氧型生物有氧：增殖无氧：发酵产生酒精在有氧条件下生存的生物叫：好氧型生物在无氧条件下生存的生物叫：厌氧型生物三、酵母菌的呼吸方式酵母菌：单细胞真菌在有氧条件下生存的生物47三、酵母菌的呼吸方式如何设计实验探究酵母菌的呼吸方式呢？有氧：产生CO2；无氧：产生酒精和CO2酒精和CO2是酵母菌在什么条件产生的（有氧？无氧？）01提出问题02作出假设03设计实验04进行试验05验证、得出结论三、酵母菌的呼吸方式如何设计实验探究酵母菌的呼吸方式呢？有氧48三、酵母菌的呼吸方式设计实验分别给酵母菌提供有氧和无氧的条件，一段时间后检测其产物是否含酒精或二氧化碳思路自变量：细胞呼吸的条件

有氧、无氧因变量：细胞呼吸的产物

酒精、二氧化碳变量如何检测？三、酵母菌的呼吸方式设计实验分别给酵母菌提供有氧和无氧的条件49三、酵母菌的呼吸方式设计实验检测二氧化碳①澄清石灰水（变浑浊）②溴麝香草酚蓝水溶液（蓝→绿→黄）检测酒精检测酒精（酸性条件下与重铬酸钾反应成灰绿色）三、酵母菌的呼吸方式设计实验检测二氧化碳①澄清石灰水（变浑50三、酵母菌的呼吸方式实验装置对比试验设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验三、酵母菌的呼吸方式实验装置对比试验设置两个或两个以上的实验51三、酵母菌的呼吸方式实验现象条件澄清石灰水/出现的时间重铬酸钾--浓硫酸溶液有氧无氧变混浊／快无变化变混浊／慢出现灰绿色三、酵母菌的呼吸方式实验条件澄清石灰水/出现的时间重铬酸钾-52初始相同时间后有氧装置无氧装置三、酵母菌的呼吸方式二氧化碳检测初始相同时间后有氧装置无氧装置三、酵母菌的呼吸方式二氧化碳检53溶有重铬酸钾的浓硫酸+有氧装置的酵母菌滤液+无氧装置的酵母菌滤液灰绿色不变灰绿色三、酵母菌的呼吸方式酒精检测溶有重铬酸钾的浓硫酸+有氧装置的酵母菌滤液+无氧装置的酵母菌54三、酵母菌的呼吸方式合作探究如何改进装置可以知道不是空气中的二氧化碳在起作用呢？三、酵母菌的呼吸方式合作探究如何改进装置可以知道不是空气中的55三、酵母菌的呼吸方式合作探究有人认为：实验装置中酒精和二氧化碳的产生是葡萄糖水溶液的纯化学反应，与酵母菌无关，你如何驳斥这种错误观点？

葡萄糖水溶液

葡萄糖水溶液三、酵母菌的呼吸方式合作探究有人认为：实验装置中酒精和二氧化56四、影响细胞呼吸的因素影响细胞呼吸的因素：温度、酶、氧气、水分、二氧化碳浓度（1）温度：通过影响_________而影响细胞呼吸。在一定范围内细胞呼吸的速率随温度的升高而明显加快，但超过一定的温度后，细胞呼吸反而会减弱，甚至停止。酶活性四、影响细胞呼吸的因素影响细胞呼吸的因素：（1）温度：酶活性57O2浓度=0时进行____________；0﹤O2浓度﹤10%进行________________；O2浓度≥10%时进行________________。表示细胞呼吸强度最弱，有机物消耗最少的是________点。线段AB=BC，表示有氧呼吸、无氧呼吸释放的CO2量相等的是_____点。四、影响细胞呼吸的因素无氧呼吸无氧呼吸和有氧呼吸有氧呼吸AB（2）O2浓度四、影响细胞呼吸的因素无氧呼吸无氧呼吸和有氧呼吸有氧呼吸AB58（3）CO2浓度：

对细胞呼吸有______作用抑制（4）含水量：

在一定范围内呼吸作用强度随含水量增加而增加。四、影响细胞呼吸的因素（3）CO2浓度：抑制（4）含水量：四、影响细胞呼吸的因素59五、细胞呼吸在生产生活中的应用①包扎伤口时选用透气消毒纱布②酵母菌酿酒时先通气，后密封③花