2022－2021学年度下学期实验中学政教工作计划

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一、指导思想

在新的一学期里，政教处的工作以党的十七大精神为指导，专心贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和提升未成年人思想道德创办的若干观法》。围绕学校工作可持续进展总体目标，以创造省级文明城市为契机，依靠全体教职工的通力协作下，树立以人为本的思想，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的空气，不断巩固德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，使学校政教工作跨上新台阶。

二、工作重点：

1、以“创造省级文明城市”为契机，以创造和谐学校、文明班级为平台，以在师生中深化校训“砺志、勤学、健身、报国”教导思想为载体,狠抓班级创办，狠抓学生行为模范教导，营造良好的学生文明风范，让养成教导模式成为测验中学亮点。

2、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教导，持续抓好感恩教导，培养学生知恩图报的美德，进一步做好学生政治思想教导。

3、狠抓六类学生（进城务工农人子女、留守学生、单亲家庭学生、学习困难生、品性有缺点学生、心理有障碍学生）的管理与教导，促进全体学生健康进展。

4、与团委合作进一步抓好“三结合”网络创办和学生会、团组织创办，开展测验中学“文明之星”竞选活动，有力合作学校整体工作。

5、充分利用新闻媒体，加大学校德育工作宣传力度，表示学校育人成果。

概括做好以下十个方面工作：环境卫生工作、安好保卫工作、纪律法制教导工作、校园文化创办工作、心理健康教导工作、班主任培训工作、学生干部队伍创办、学生文明行为习惯培养工作、辅助完成学校中心工作。

三、本学期政教工作思路与措施

（一）健全制度约束人：根据新的形式进展要求，提升和健全学校德育工作规章制度。如：进一步完善《测验中学校园安好应急预案》模范学校在大型集会、突发事情应急处理制度。落实《实中学生必读》、《测验中学学生违纪处分细那么》，以制度约束模范学生行为。完善与落实《测验中学班级量化细那么》，加强班级常规管理。修订教师德育教导积分评价方案，有效促进德育教导的深化。

1、抓好学习落实。持续学习《中学生守那么》、《中学生日常行为模范》、《实中学生必读》等规章制度，在学生中大力宣传“五提倡、五遏止”（即提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡繁重简朴;遏止吵嘴斗殴、遏止乱涂乱抛、遏止偷窃赌博、遏止看黄打牌、遏止抽烟喝酒），明确文明学生标准（即衣着感激、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活质朴、敬爱师长、孝敬父母、团结同学、关切集体、喜欢劳动），做到人人明白，个个自觉执行。

2.抓好检查落实。实行领导值日、教师值日、学生值日制度。各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的创办。政教处加强促使，对班级教室及清洁责任区清洁、班级布置等处境实施师生双轨检查，坚持检查评比，实时公布，充分利用公告栏、校园网站表扬先进，鞭策落后。

3、抓好行为养成。各班要结合学习《中学生守那么》、《中学生日常行为模范》的内容，抓紧、抓实一日常规，要教导学生从点滴做起，开学初，抓好乱抛纸屑、随地吐痰、校内用脚蹬墙、用脚踢栏杆等不良行为的校正。

4、加强德育工作队伍创办。充分利用教师评价的促进作用，扩大德育工作队伍，让每一位教师都参与德育教导工作。

5、加强政教四处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习，专心执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。

（二）深化教导引导人：针对目前未成年学生思想实际，进一步强化“喜悦工作室”的职能作用和教师引领作用，尤其是“六类”学生（留守学生、单亲生、学困生、品性有缺点学生、心理有障碍学生和进城务工子女），要细心的倾注更多的爱心，赋予他们更多的人文关切。在真诚的师生交流中，促进师生共同成长。在学生中着力倡导团结奉献精神，以正确的舆论引导学生健康成长。

1、持续开展“构建和谐学校，争创优秀班级”主题教导活动。力争达成四个目标：一是建立诚信友爱、文明向上、宽松协调、弥漫活力的班级；

二是建立安好有序、质量优良、协调进展的班级管理机制；

三是培养身心和谐，健康成长的合格班级一员；

四是创造科任教师、学生合意的班级，为创办和谐的校园付出一份气力。

2、营造和谐社会空气，让学生在享受父母亲人的关爱、同学之间的扶助、社会的接济、自然的馈赠之时，也能学会理解他人、社会、自然的付出，学会知恩、感恩、报恩，让爱得到延续和传递，学会感恩他人、感恩社会、感恩自然，培养新时代有素养的一代人。

3、搭建学生对话平台，创新学校德育管理思路和方法。开展师生之间的对话与交流，建立生动有序的德育管理机制，充分发挥学生的积极性，激励学生敢于发表不同观法。让我们不断学习、不断研究、不断反思中，巩固服务意识，使政教工作做得更实更细更有效。

4、教师在各科教学渗透德育。把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形成起到促进作用。教师要为人师表，以身作那么，成为学生品德的楷模。

5、抓心理健康教导。专心贯彻教导部《关于加强中小学生心理健康教导的若干观法》，对六类学生，赋予更多的关爱。研究当前中学生心理问题，多形式地扶助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质――坚忍不拔的意志和适应竞争、承受挫折的才能。

6、建立后进生培训提高制度。组织他们学习，更新观念提高熟悉。更新观念是转化后进生的关键。通过学习、议论，让他们产生自尊、自爱之心，梦想得到别人的崇敬与理解，充分发挥学生主体的意识，逐渐后进学先进，后进变先进的态势。

（三）构建网络带动人：加强学校、社会、家庭三位一体的育人作用，通过定期的老师会、家长会、与社区警务室加强联系，形成育人网络，营造良好的育人环境。

1、调动各界参与，发挥整合优势。成立七、八年级家委会，开设家庭教导讲座，定期开好家长会，并通过家访、信访、电话联系、家长接待日等形式，同学生家长建立经常联系，与家长共商教导其子女的内容、方式和方法。

2、定期请司法部门、交通部门的同志为学生举行报告会，联系学生的思想实际，举行针对性的教导。

（四）树立典型鼓舞人：通过评比“文明之星”、“优秀学生干部”、“优秀团干”等树立典型鼓舞学生学习先进，争率先进。合作团委举行积极分子培训，充分发挥共青团的先进作用。通过模范的作用鼓舞学生，提高学生思想道德水平。

1、指导班主任制定班主任工作筹划，定期召开班主任工作会议，研究班主任工作阅历，定期开展班主任培训工作，进一步提高班主任的事业心和责任感。争创特色班级，设立十佳班主任奖。班主任在开展工作要从四个方面入手：①抓主题班会，举行正面教导；

②加大力度举行日常班级管理；

③加强对后进生的转化工作及优秀学生的培养；

④沟通家庭、社会教导，促使课外活动的有序开展。

2、合作共青团、学生会工作，安置组织好全校学生的课余活动，了解学生的思想并实时解决。加强对学生干部的培养，健全学生会组织。各班于开学两周内确定好班委会、团支部干部，报政教处审批。充分发挥学生会和学生干部作用。

3、加强学生综合素质评价的管理。各班每周由班委会按《测验中学学生行为模范量化评分细那么》对每一个学生举行量化评分，学期末举行汇总，评定班级“文明之星”，并报政教处参与学校“文明之星”评比，九年级4月底完成评价工作。

（五）营造空气熏陶人：通过校园文化的开展，营造良好的育人空气，如：文化长廊、校园播送、团员学生配戴团徽、献爱心、集体活动等形式，营造良好的空气，促进学生思想道德水平的提高。

1、多形式地举行爱国主义教导。抓好升旗仪式。通过黑板报、宣传橱窗、校园之声等渠道歌颂祖国改革开放的巨大成就，激发师生的爱国热心。利用校园播送宣传优秀学生和名师的事迹、身边的好人好事等。

2、以“创造省级文明城市”为契机，积极开展创造文明班集体活动。抓好班集体创办，加强对学生根基文明的教导和良好行为习惯的养成，在按照学校活动统一安置的根基上，开展富有成效的班级活动，创办有特色的班风。

3、抓校园文化创办。以先进的文化占领每一块阵地，除掉思想教导的死角。抓好教室环境布置，张贴名人画像和名言警句，定期出好板报，美化校园环境，树立正确的审美观，培养学生高尚情操。

4、强化“三风”（校风、学风、班风）的内涵创办。学校“三风”创办如何与学校的生存息息相关。因此，要在全校范围内形成讲“三风”，树“三风”、比“三风”的浓重气氛，全校师生身体力行做“三风”的倡导者。开展丰富多彩的活