2022－2021学年度第一学期中学教导处工作计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022－2021学年度第一学期中学教导处工作计划2022－2021学年度第一学期中学指导处工作筹划2022年秋学期已经开学了，我校指导处在上级的领导指示下，按照相关的文件要求，根据我校的概括工作部署，制订工作如下：

一、指导思想以十七大报告为指导，专心贯彻落实教导局的要求，以教导质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教导教学改革，全面实施素质教导，提升我校教导教学质量。

二、德育工作贯彻党和国家的思想、宗旨、专心传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教导和积极开展适合青少年特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教导学生三、抓好常规教学管理工作1、专心落实学期初集体备课活动和教学筹划的制定。

备课要求教师要树立“为学生的学习和进展而设计”的根本思想，要围绕“培养学生的健全人格，培养学生的学习兴趣，培养学生的学习才能，培养学生的学习习惯”设计编写教案，教案内容要有明确的教学目标（三维目标），要有切实的教材分析（重难点），要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教学筹划要有对学生处境的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理安置教学进度。

2、完善教师岗位量化考勤细那么。

在上学期执行的根基上，根据学校教学实际修改完善教师岗位量化考勤细那么，使其更科学、合理、全面，进一步巩固可操作性。

3、严格教师教学考勤。

教师按时上下课是教师职业道德的根本要求，也是教学活动的根本保证。本学期指导处将制定日常教学巡察制度，每天按时对上课处境举行巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打手机的现象举行处理（扣分）和公示。

4、做好教学评价工作。

教学评价包括对教师的教学工作和学生学习效果的评价。指导处将按筹划定期对教师的教案、作业、班主任工作手册、作业批改记录等举行检查评比；

举行学生座谈会，实时总结反应教学中存在的各种问题；

通过考试和阶段测试考察学生的学习处境，切实发挥教学评价的诊断、鼓舞和调理作用。

5、做好学籍管理工作。

严格按照上级和学校要求，科学模范的做好学籍管理工作。

四、切实有效的抓好高效课堂创办高效课堂是指课堂教学的有效化。关于“有效课堂教学”的定义，目前还没有一个对比权威或对比统一的说法。有学者认为，有效教学就是通过有效的教学打定、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与进展的学习。还有学者认为，有效教学可以从以下三个方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。综合以上看法，结合我校实际，从可操作性解调考虑，有效课堂教学将从以下方面评价：教学目标的达成；

学生的听课状态；

学习的学习效果；

学生的主体性和教师主导性的平衡；

教学过程中的情境创设；

教师的精神面貌等方面。

五、深入开展教研教改工作虽说教研工作有较前有所突破，但参与者范围小，仍存在被动性，作品质量不高。鉴于此，本学期将在加强常规教研的根基上，积极探索新的方法和措施，力争教研工作上台阶。教师教研才能和水平仍有待提高，因此，加强教师的教研才能是首要任务，本学期将持续开展教导理论学习活动，提高教师对教研的理解和熟悉。同时，要加强开展教研方面的业务培训，制止教师走弯路，加快教研才能的提升。另外，给教研组和教师额定的任务，促使教师从事教学研究。本学期将要求每个教研组选择一个课题举行研究，每个教师至少撰写一篇教导教学论文。对于上级布置的各种教导教学作品评比，要求教师人人加入，并纳入量化考核。对于上级组织的教学才能比赛，要求相应的教研组务必有代表加入，纳入教研组和教师个人量化考核。

六、提防教师队伍培养利用各种讲座，加强教师的学习交流，提高专业素养。重视省培、国培和每学年的持续教导，专心组织教师加入培训，并要求撰写学习心得。提防教师的青老接对活动，更加是对于一些师资紧缺的专业，通过青老接对帮扶加快青年专业课教师的培养。

七、主要工作(一)指导处文化方面。

1、加强团结，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。树立服务教学、服务教师的思想，提防情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解指导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普遍老师的角度斟酌一些问题，做到真正意义上从内心的崇敬每一位教师的人格，为教学管理供给借鉴；

指导处真诚地梦想与教师交流，做到崇敬老师的合理建议，积极斟酌教师之所需，实时解决力所能及的问题。

2、开展丰富多彩的课余活动。引导学生积极加入，丰富校园的文化空气，提高学生的综合才能。

(二)制度创办方面。

持续完善各类教导教学管理的制度创办，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，开启情面，对事不对人，实行公示制；

进一步探索教学六专心的有效管理模式，使之更科学、合理，实用；

强化集体备课制度，排课程时特意考虑，加大检查力度，不走形式，提防实效；

持续推行月考制度，实时反应教学信息；

实行推门听课与领导听课相结合的制度，检查教师教学处境；

建立考试制度，模范学校考纪考风；

模范完善教研工作及教师的成长工作，落实教研制度，完善学生的考核、评价、赏赐制度等等。公布了就实施，一项一项落实，不能光说不干，光布置任务不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教导教学质量。

(三)教师教学常规管理方面。

1、严格执行课程筹划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确音、体、美教学的目的的任务。教师务必严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。

2、坚持教学六专心，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平日查与推门听课制，加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的肆意性和课堂组织失控现象，上课期间遏止肆意进出，严禁接、打电话。对作业的设计和批改务必做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)，教务处将对上述处境举行检查，并将检查处境举行通报。建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的年度考核，更加是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和测验室的相关教师管理。

3、实行对毕业班薄弱科、班的跟踪制，根据平日回响和月考劳绩，学校和指导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导扶助，提升提高。

4、加强考试管理工作。本学期毕业班实行月考试制度。制定监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。专心做好月考、期中、期末考试的监考、阅卷及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。

5、模范学生的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生举行模范培训，为班级考核供给切实依据。

6、培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它处境举行记载，为指导处各方面的管理供给第一手资料。

7、定期召开学生座谈会及教师座谈会，实时了解各年级的教学处境，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量(四)教研与学科组创办方面。

1、由指导处商定教研导向，和教研组长开好协调会，统一要求，教研组自主活动制定教研筹划。

2、各教研组根据工作筹划专心开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导要深入参与教研活动。

3、充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时举行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录。

4、加强听课评议