苏科版小学三年级劳动上册《插接挂饰》第1课时定稿教案_第1页
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劳动学科第五册第三单元传统工艺制作第9课插接挂饰备课人上课时间总课时教学目标1.了解插接工艺的相关知识，能根据步骤图完成插接挂饰的制作。2.掌握插接方法，掌握美工刀的操作方法，初次学习使用刻刀。3.学会中国传统手工装饰物——穗子的基本制作方法。重点与难点1.教学重点：根据教材上的步骤图，两人合作完成一个插接挂饰。2.教学难点：用美工刀刻画直线。教学准备1.教师准备：纸工材料、安全剪刀、美工刀、垫板、直尺、长尾图钉、红色棉线、范作。2.学生准备：纸工材料、安全剪刀、美工刀、垫板、直尺、长尾图钉、红色棉线。教学过程教师活动内容、方式及学生活动内容方式二次备课一、谈话导入。（出示图片）介绍：在中国传统节日中，为了营造节日气氛，人们往往会在室内外悬挂花灯、中国结等装饰物。我们已经学会制作剪纸团花、拉花彩练，如果再挂上用插接技术制作而成的彩灯来装饰，那就更加喜庆漂亮了！二、揭示课题：我们本节课就来学习制作简单的装饰物：插接挂饰。（板书）插接挂饰1.研究范作。出示范作，提问：观察插接挂饰，谁来拆一拆，各部件用什么方式连接起来的，有什么特点？讲解：插接是一种很常见的连接方式，具有组装方便、易于拆卸的优点。2.自学探究。阅读教材，寻找答案。教学过程教师活动内容、方式及学生活动内容方式二次备课提问：制作插接挂饰需要哪些材料、工具，又是怎样制作的呢？三、交流工具与材料。根据教材百宝箱内容，介绍：安全剪刀、美工刀、垫板、长尾图钉、红色棉线。探究制作方法。（1）根据教材，概括制作步骤。（板书）剪刻部件制作穗子插接组合（2）探究解决有难度的制作步骤。①情景预设：在剪刻部件时，灵灵、巧巧发现这个部件中间出现了“剪切线”，该怎么操作？使用什么工具呢？提示：出现在部件中间的剪切线可以使用美工刀来剪切。②介绍刻刀的使用，亲身示范，提示要点。我们不少同学是第一次使用美工刀。在需要刻划的部件下，放上垫板。一般刻刀都是抽拉式的，刀片不要伸出过多，右手握刻刀手柄。这次刻划的是直线，我们可以借助直尺来完成，注意不要把手放在刀的前进方向，用完立刻将刀片收回。③读一读教材的“技术信息”，让我们同桌两人轮流学习正确使用刻刀，一人使用，一人观察。④制作穗子。讲解：穗子，也称流苏，是中国古代我们看一看这个刻划部位刻划得如何？（板书）到位流传至今的手工制作的穗状垂饰物，常装饰在车马、帷帐等物上。请两位同学合作来试一试。提醒学生注意：红线在卡纸上绕几圈，打几个结，在哪

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