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2016110068结果补语肯定式：动词+动词/形容词+(了结果补语否定式：没(有)+动词+结果补语+(了结果补语“上成”和“到课程设教师：看到了什么这个瓶中有水，水没喝紧接着展示ppt上面的，然后进行提问。教师：小在做什么？学生：小在做数学题。教师：说一个完整的句学生：这道数学题没有做对了一张擦干净的桌子和一张没有擦干净的桌教师：小在做什么？学生：小在擦桌子。一张有黑点的纸和一张没有黑点的教师：看见了黑点同学：没有看见黑动词+ +(了) 做对了没(有+动+动词/形容+(了 (否定式没(有喝完没(有做对没(有擦干没(有看见补充：否定句的补语后要去掉“了 作业 让齐读，以便加深印象。在完成补充句子的练字之后引导进行结果补语的改错练习<1>A;你看到了吗 B:看了<2>A:找到吗 B:没找到<3>A:你读懂了没有吗 B:读懂了在完成了改错的练习之后，引导进行，结果补语的情景练习教师：请用上结果补语说一个完整的句学生：他弄脏了衣服（由于此时还没有学习到弄这个字，所以教师要把这个字写在黑板上，同时告诉是弄脏衣服）教师：以前是什么头发？教师：现在是什么头发？教师：二是什么同学：一个同学：碎同学:他摔碎了。同学：他没有摔碎让进行齐读然后给2分钟的思考时间对结果补语进行“上”做结果补语动作演示:教师在白纸上写一个字,合上,把准备好的粘在白师生互动学生:白纸上写字,合,粘小红花。(目标语)板书:写上字合沾上小红教师:我刚才合本,白纸上写上字、粘上小红我在讲解的时候,会不断重复刚才的动作,着重强调这些动作是一事物附着在另外一个事物上这个“上”作结果补语操练主要是老师做动作学生来回“成”作结果补语PPT展示:一张画着指向月亮的教师:天空白天挂着,到了晚上挂着月亮,我可以说到了晚上变成了月亮吗?学生:可以板书:接下来再展示几个例“到”做结果补语(实物操练，教师在准备好的包里找了许久,找到一个耳机。教师:上街买衣服,逛了很久,终于买到什么?板书:买到(买到想要的衣服板书:走到(到达某地会话操练:教师向学生提问学生:7点起床。板书:睡到

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