幼儿园游戏活动教案5篇

第第页幼儿园游戏活动教案5篇

幼儿园游戏活动教案1

活动目标：

认识高粱、大豆，练习幼儿的动手操作技能，进展幼儿的审美观。

活动预备：

大豆、高粱种子假设干。画好的蝴蝶，乳胶，示范粘贴画。

玩法：

1、让幼儿认识高粱，大豆种子。老师引导幼儿争论说出高粱，大豆的生长过程及用途。

2、老师出示示范画，让幼儿观测。

3、老师简约介绍粘贴的过程。

4、老师将各种材料分给幼儿，让幼儿进行粘贴，可以用高粱粒粘贴蝴蝶的外轮廓，其余部分用玉米粒粘贴，老师巡察，援助孩子完成粘贴画。

考前须知：抹乳胶时，不要抹的太乱。

幼儿园游戏活动教案篇6活动目标：

1、进展幼儿动作的敏捷性及对劳动的爱好。

2、培育幼儿养成疼惜粮食的习惯。

活动预备：

户外圆形场地，玉米种子假设干，每人一个小纸盒，小鸡头饰〔和幼儿人数一样多〕，鸡妈妈头饰。

玩法：

1、老师教幼儿认识玉米。

2、老师戴上鸡妈妈头饰说：鸡妈妈不当心把玉米撒地下了，怎么办？帮鸡妈妈拾玉米。

3、将幼儿分成8人一组，站在圆形外面。

4、老师给孩子戴上头饰，然后带领幼儿念儿歌：“小小一粒米，来的不简单，小伙伴们比比看，谁的小手最能干”念完儿歌后，幼儿马上跑进圆来进行拾玉米活动。拾得快的，多的为成功者。依次二、三组进行。

规章：需要念完儿歌后，幼儿才能跑进圆内。

幼儿园游戏活动教案2

一、活动内容：

角色游戏《超市、银行、幼儿园》

二、活动目标：

1、培育幼儿按意愿独立地确定游戏主题的技能，主题鲜亮而稳定。

2、让幼儿学会协商安排角色，与同伴积极交往，友好合作。

三、活动预备：

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

四、活动过程观测及调整：

1、老师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，径直引入游戏。师说

“今日我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”

2、师幼一起回忆上次游戏状况，指出游戏中的不足，提示幼儿在这次游戏中改进。

师：小伙伴也发觉了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗？

3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

4、引导幼儿安排和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。

刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

5、幼儿游戏，老师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6、结束游戏：

〔1〕、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

〔2〕、让幼儿自评各自玩的游戏状况。

幼儿园游戏活动教案3

活动目标

1巩固跑步的正确姿态，训练跑的速度。

2能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

3培育幼儿机敏勇猛。

活动预备

1幼儿人手一张报纸。

2韵律操音乐的磁带及录音机。

活动过程

1开始部分

幼儿入场做预备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。

2预备运动〔韵律操〕：幼儿在老师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，

有精神的做操。

基本部分

1老师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。

2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。

3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不简单掉下来。

结束部分

老师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和心情，对幼儿活动状况作简约评价，幼儿在音乐声中步回到教室。

幼儿园游戏活动教案4

一、活动目标

(一)认知目标

通过引导幼儿理解猴子会飞的缘由，激发他们的发散性思维。

(二)情感目标

通过感受童话内容，培育幼儿喜爱接纳和观赏他人的品质。

(三)人格目标

通过鼓舞幼儿大胆想像，培育幼儿制造性的人格特征。

二、活动预备

(一)物质预备：多媒体软件――猴子在树上不同动作的图片；童话内容的图片以及“嘻嘻哈哈”、“悠来悠去”的字卡。

(二)知识阅历预备：事先丰富幼儿有关水、陆、空生活的动物形状特征与生活习性的知识。

三、活动方法

激发法、归因法、直观表达法。

四、活动过程

1．猜谜语：第一条：小小游泳家，平常不说话。常在水里住，不到岸上来溜达。(鱼)第二条：身上穿着花花衣，两对翅膀真漂亮。不会唱歌爱剥芭舞，花丛里面采花蜜。(蜜蜂)第三条：红眼睛，白皮袄。长耳朵，真灵活。爱吃萝卜和青草，走起路来蹦蹦跳。(白兔)

2．提问：还有哪些动物是会游、会飞、会跳的?(鼓舞幼儿说得越多越好，训练思维的流畅性和机敏性)

3．利用多媒体软件观赏童话《会飞的猴子》。指导语：小鸟想玩游戏时，是谁和它们一起玩的?它们是怎样对待猴子的?猴子运用什么方法让小鸟相信他会飞?假如你是猴子，你会用什么方法?(鼓舞幼儿说出多种方法，表扬独特的方法)

4．再完整地观赏一遍童话。

5．童话表演：我是会飞的小猴子。请幼儿用肢体语言把想到的会飞的方法表现出来。

五、各领域渗透

艺术：猴子迪斯科、粘贴小猴子。

健康：体育游戏――猴子的本事。

科学：认识各类猴子的特征。

社会：培育幼儿观赏他人的品质。

六、生活中渗透

在动物区观测小动物的生活习性。

七、环境中渗透

墙壁上张贴包括猴子在内的各种动物的图片。

八、家庭中渗透

请家长周末带孩子到动物园观测猴子，续编故事。

九、活动评价

幼儿园游戏活动教案5

活动目标：

1、学习正确地说出小动物的名称，仿照动物的叫声，并协调地做动作。

2、学会倾听老师讲解游戏方法何规章，遵守游戏规章。

3、愿意与同伴一起游戏。

4、进展幼儿空间辨别技能和空间想象力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、各种动物小图片或玩具假设干。

2、活动前基本学会了动物地叫声。

活动过程：

一、出示各种小动物。

1、老师：“看，今日我们班来了很多小客人，它们是谁呀？”一一向幼儿展示动物，并协作用儿歌念出来。

2、老师念儿歌一遍。

3、老师念儿歌前半部分，幼儿说出叫声。留意叫声要有节奏地念出来。

二、讲解游戏玩法和规章。

1、玩法。一人报小动物地名字〔如：小鸡小鸡〕之后，其余幼儿立刻说出其叫声，并做出动作。〔如小鸡：两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状；小狗：两手在头顶做狗耳朵状等〕

2、规章：需要是先报出动物名