2023年师德培训教师心得体会

2023师德培训教师心得体会“德”是中国传统的一种美德之一中国人注意以“礼”待人，以“德”服人，因此，我们保亭县教育局的领导们以20xx年6月22日特为我们邀请了海口市中心幼儿园陈海平园长来为我们开了一堂师德师风的讲座，活动的过程我仔细听讲并做好笔记，虚心向阅历丰富的长辈们学习。

通过此次师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉，更深入的体会到了师德师风的重要性，教师应树立以身作则，为人师表的形象，教师的言语、动作、态度、以及科学的教育方法和专业技能表达了真正的师德师风的精神风貌。作为一名教师，不管是大、中、小还是幼儿的，我们都要坚持最终党的教育事业，需要有深渊、广博的学问，更需要有高尚的师德与优良的师风，陶行知先生说过:“学高为师，德高为范”，这不是说的就是为师者不仅需要有深渊、广博的学问，更需要有高尚的师德，优良的师风。师德师风是搞好教育的灵魂，为人师表不能是说一套做一套，我们应严以律己，言行举止全都，表里如一，成为幼儿的表率与楷模。

陈园长以论幼儿教师的职业道德与品质修养来绽开了一系列的活动。通过看视频提出几个问题后就进入了本次活动的主题，首先阐述一、传统要求幼儿教师应具备的根本素养有：政治素养——思想素养——文化素养——智能素养——技能素养——工作态度——家长工作等，从这些一步一步进展分析，还播放与职业道德相关的视频短片，绽开了教师的职业道德：献身教育，甘为人梯——关怀学生，诲人不倦——教书育人，循循善诱——勤奋学习，钻研业务——以身作则，为人师表——团结协作，喜爱集体。身为一名教师，这个专属于教师职业道德的准则肯定要了解并遵循，才能更好地去教育孩子，让孩子在我们爱的环境下安康的成长，对幼儿布满爱，对自己的本职工作喜爱是做好教师工作的关键。对待幼儿教育我们要做到爱心、急躁、细心，把这些工作态度放到工作上，严格要求自己，用端正的态度去学习、工作。俗话说：态度打算一切，确实，不管做什么事有端正的态度都是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此，既然是工作就需要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到急躁、细心，专心去爱孩子，由于在幼儿园里教师是孩子的亲人，让孩子体会到你对他们的爱与关怀。因此，需要我们要有极强的责任心与高度的责任感，才能把工作做好，才能表达出自己对工作的价值意义。

其次，就论新时期（现代）幼儿教师应具备的根本素养有：新的教育理念——敬重孩子，进展共性——猎取、利用信息——创编力量——把握现代教育技术——学会评价、反思——家、园、社区资源利用。从中一一绽开，这要求我们教师应当多学习教育理论，提高自己的专业技能，把握科学的教育方法，增加业务。依据这些根本素养还引出了几位教育家的教育观点，其中有：欧瑞克、蒙特梭利、皮亚杰、维高斯基等，都分析了他们各自的教育理念。再次，要求我们做一个孩子宠爱的优秀幼儿教师，同样也播放了“最美乡村教师”的几个短片，这盼望我们在工作岗位上能做到以下几点：喜爱本职——博爱、大爱追求完善和超越——童心不泯、热忱不熄——传道、授业、解惑——以身作则，遵守信用——做真诚的朋友。其实喜爱孩子并敬重孩子，是幼儿教师的根本素养，身为一名幼儿教师，只有喜爱这份工作，喜爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的安康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子，才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表。

通过此次的师德师风的学习，我更加确定人们所说的“教师是太阳底下最光芒的事业”这句话，在今后的工作我肯定严格要求自己，不管是在工作还是生活中，都坚持每天都乐观向上，带着一份好心情去生活，去投入到工作中，带着微笑去迎接孩子，以平和的心态，饱满的精神，真诚的对待每一位孩子，争取做一名合格的人民教师。

2023师德培训教师心得体会2

作为一个美术教师教书育人方面的职责是无法推卸的，对同学的艺术人文修养的提升有着重要的作用，不仅仅要考虑成绩，更重要的是把孩子们培育成艺术与人文素养的合格公民。我觉得身上担当的重量也是不轻的。作为教师就应当有榜样表率，师德的重要性犹如暗夜里的灯塔照亮孩子们蒙昧的暗夜，导引他们正直地走他们的人生道路成为优秀的公民，成为对社会有益的社会一份子。这样的任务是艰难的也是荣耀的，我也以自己能成为这样的人生灯塔而骄傲。

在教学当中留意培育孩子们的自信念，多鼓舞。让他们勇于尝试，要让他们意识到胜利的意义，更要让他们知道在失败后的总结。每一份私下的努力，都将有成倍的回报;假如临时没有得到，这说明我的努力不够。不由于做的不好而批判埋怨，给与良好的心理示意，会渐渐的让他们向好的方向上进展，或许多一点的赞许于鼓舞，能激发出孩子内在隐藏的无限潜能，真的可能会消失中国的达芬奇，即便成不了宏大的天才，至少也能造就一大批有艺术与人文修养的高素养社会公民。有坚决信念正直和善的一般人就已经达成我们教育的目标了。敬重自我敬重社会敬重自然，有独立的思辨精神不随波逐流。

作为一名美术教师，能完成这一局部的修养的铸成深感骄傲欣慰。信任每一个孩子都会是行的可以的。不放弃他们当中的临时落伍者。因材施教，依据孩子不同的共性与特点采纳不同的方法去激发他们点燃他们，本次的学习案例也验证了我的不少想法，也坚决了我根据这样的方法实施教案的信念。公平敬重，每个孩子都是有自尊的，不由于他们是孩子就可以用大人和教师的身份去强制要求一些貌似公正的法规。一刀切的机械教条式的教育在现在的社会信息环境影响下是行不通的。不卑视所谓的差生，给那些成绩表现不抱负的孩子有改良的时机与动力。给他们信念与盼望，他们的表现会越来越好。在平常的给分上一般都偏高些，但对作品上赐予一些建议与评价，目的是在下一次作品中让孩子们主动留意与改良。

究竟不是主课教师，在某些案例提到的状况也没有太多的时机涉及，总体上就是上述的一些结合本次培训结合实际教学工作的实际感受与心得。抱着一颗对学生的爱心和对社会家庭的责任心，有动力有乐趣的投入教书育人的事业中，这是让人满意的有成就感的。这次的培训对以后的教学还是有很重大的指导意义的。

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一周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层熟悉，对教育教学又有了更深的了解。

从走出大学校门到现在，始终以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际动身，让他们把握科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任，有用的人才。

教师的职责打算了教师必需具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精华，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德必需对学生布满爱。喜爱学生就是喜爱教育事业。然而喜爱学生并不是一件简单做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情根底，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感慨，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱布满警觉和不屑。通过培训我真正的熟悉到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任学生肯定会领悟到的，就想扎根海岛的那位教师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的敬重，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

今年是我其次次参与的师德培训，经过一年的教师生涯历练，我明白身为一名农村教师，师德是最为重要的，也是最难做好的。相比第一次，本次的师德培训收获很大，感受也很深，让我有很深的反思。

初为人师一年，深知自己的从教阅历，方法以及治理水公平方面都有极大的缺乏，但基于个人的道德底线，我始终鞭策自己，即使我的学问教不给学生，我也可以把我的品德展现给学生，这样才对得起教师这个称号，对得起自己，对得起学生。

现在的社会是金钱的社会，于是越来越多的人为钱疯狂到无恶不作，即使导致身败名裂也不懊悔曾经潇洒一回，曾经挥霍无度。越来越多的人涌向金钱行列，越来越多的人追求风行的生活。而令人心寒的是，在这些人中，却有一局部是教书育人的教师。调查报告记录，教师在学校搞务业，在家搞正业，更有甚者，在课堂上与生意插足。可悲，可悲啊!这对得起教师的美誉“园丁”、“春蚕”、“红烛”、“船夫”、“落花”、“人梯”、“根基”等等吗?

庆幸自己是80后的新青年，从建国到80年月，祖国的迅猛进展，已经给我们这一代打下了扎实的经济根底，所以，随着生活日益小康化，我们不用寒窗苦读，不会由于只吃霉干菜而身体缺乏养分。因此，顺当地念完小学，上中学，读大学，顺当的参与工作，而我参与工作一年也牢记大学母校的校训“敬业，爱生，博学，重德”，严格要求自己。

王校长在培训会议上认为，师德的核心无非就是一个“爱”字。假如一个教师能真正的“爱”一个学生，而且懂得如何适当的去“爱”学生，那么他就是一位优秀的农村教师。目前，许多教师对学生的关爱往往只是表达在学生的学业上，而忽视了学生心理和生活上的细节。作为以为农村教师，“爱”学生更加困难。但是这里的学生，90%是留守儿童，最缺少的就是别人对他的关爱。如何去“爱”?怎样去“爱”?对于作为新教师的我来说缺少许多阅历，这点需要向老教师多请教阅历。

2023师德培训教师心得体会4

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。作为培育将来人才的教师，其学问构造的状况和道德水准的高低，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师风师德建立的重点和根底，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。

教师的爱是师德之魂，是将教育送到学生的心坎里。教师对学生的理解、宽容、敬重、鼓舞、疏导，如同春风化雨，能净化学生的心灵，使学生鼓起前进的士气，扬起抱负的风帆，驶向成功的此岸。

全部的学生都需要教师的爱，爱学生，要严格要求学生。喜爱与严格是全都的，只有严格要求学生，才能教好学生，要做到“爱心启迪，严慈相济。”爱学生不是放纵宽容，不是袒护溺爱，教师爱学生是严厉的爱、严格要求的爱、富有教育意义的爱。尤其是对那些优秀生的教育，更需要严格。优秀生有很多优点，他们自尊好强，布满自信，富于进取，成绩优秀，但对他们不能偏爱惜短，对他们应当高标准严要求。当他们犯错误时，要一视同仁，不能纵容包庇，蒙混过关，应进展严厉处理，使他们准时受到教育，熟悉错误。当优秀生取得好成绩时，还要适当地向他们提出新的奋斗目标，鼓励他们不断前进，要让他们明白山外青山，楼外楼，不要坐井观天，教育他们虚心、慎重，勇攀顶峰，将来成为新世纪的人才。

爱学生，就要公正地对待每一位学生。公正，是学生信任教师的根底。尤其是后进生，他们是受伤的花朵，更需要教师的非常扶持与关爱，假如对他们冷淡、挖苦、训斥、卑视，就会使他们破罐子破摔，永久“差”下去。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”这句话道出了师爱的重要性。只有热忱关心、急躁教育，才能唤醒后进生的良知和学习动力。让每一位后进生都能抬起头来走路，让全体学生都能得到进展，这才是胜利的教育。爱学生，就要敬重、理解、信任学生。敬重学生要敬重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同地位，但在人格上应当是公平的，教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权利污辱学生；理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们的稚嫩和天真；信任学生要信任他们的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩短心理距离，他们才会对教师产生依靠感。

没有爱就没有教育，师爱是教育永恒的赞歌。近年来，我们学校把师爱列为师德教育的一项重要内容，有的放矢地开展争论。把师爱当作一个课题、一门艺术深入加以探究讨论。不断提高教师思想水平，使师德教育落到实处，并在理论与实践中不断提高教师的教育水平。提高师德水平，首先要从师爱做起，由于师爱是教育的前提，是教师思想水平、业务力量，教育方法以及教师人格的集中表达。只有高素养的教师，才能教出高素养的`学生。我们的学生，象鲜花般娇艳，如雨后的春笋健壮成长。教师出于爱心，学生便有亲切感与安全感。教师的和气谦逊，学生更能发挥特质与潜能，更加培育爱好与兴趣。

敬重学生，爱惜学生是我们作为教师应当做到的一点，也是最根本的一点，而敬重学生首先要做到了解学生，使自己的爱毫无保存地奉献给学生；其次要做到业务水平不断地提高，使自己的爱能跟上时代的步伐；最终是要做到不断提高自己的人格魅力，使自己的学生无处不感到教师敬重的存在。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”作为教师要想做到爱孩子，我认为首先要了解孩子，才能使自己的爱无私地赐予孩子。

从教这几十年，使我深深地感觉到光有一颗喜爱学生的热诚之心是远远不够的，为了使他们安康健壮地成长，作为教师的我们不仅要有渊博的学问，还要成为永久追求时代活水的人，终身学习的人。不断转变教学方法，使自己的教学水平不断提高。在教学过程中，我不断地更新教学观念，将要学生学转变成学生要学，不断地激发学生的学习热忱和学习兴趣，拉近学生与教师的距离，使之变成公平的、民主的师生关系，只有这样学生有问题的时候，才会想起教师；学生胜利的时候，才会将喜悦与教师共享；学生失败的时候，才会得到教师的帮忙；学生犯错误的时候，才会得到教师必要的警示、合理的标准。即使在学生表现很一般的时候，学生也会和教师促膝畅谈，使教师的一道友好的目光、一个鼓舞的眼神、一声亲切的召唤、一句热忱的赞扬都会让学生如沐春风。

作为教师，在时代的召唤下，在新课改理念的引导下，不仅需要做一个专业学问渊博的教师，更需要做一个思想水平过硬的教师，以敬重学生爱惜学生作为一切的前提。我们要树立新的教育观念，既教书又育人，让全部学生在师爱的怀抱中欢乐地学习，欢乐地成长！真正做到——真情，真爱，真教育……

2023师德培训教师心得体会5

20xx年11月9日至13日，我有幸参与了由教师进修学校组织的“莲都区中小学政教主任、大队辅导员培训”的学习。对于走上德育工作岗位不久的我来讲，培训是准时的，收获是丰厚的，意义是重大的！学完以后，我对自己今后德育工作的开展有了更大的信念，下面就谈谈我参与本次培训的收获和体会：

一、德育工作的重要意义

许多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成局部，是我们教育的核心。只有培育出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得胜利。由于要培育出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有学问有抱负的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应当走出误区，既要重视智育，更要重视德育。

通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的进展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来熟悉到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断进展而又缤纷简单的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应当重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

二、德育工作的艰难性

我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简洁来说是由于德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工既是对学生教育的组织者和治理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生安康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从微小工作做起，不讨论好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特殊是那些留守儿童更是受到了特别大的影响。除此以外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。

面对如此简单而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工的我们，要把这项工作做好，是个艰难的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢？我认为这是行不通的，正由于面临着如此多的问题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的安康成长保驾护航！

三、如何开展好德育工作

通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清晰自己工作的艰难；也通过学习，让我得到了各位专家教师的指导和帮忙，也增加了自己要把这项工作做好的信念。

在听了几位教师的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作：

一、抓好队伍建立，强化德育意识。

德育治理是一个整体系统。学校必需完善德育治理体制，实行校长总负责，德育处亲密协作，教育处、总务处通力协作的德育治理机制。依据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。抓好班主任队伍建立，构建班主任队伍科学治理的机制，在建立班主任岗位职责标准、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度进一步提高班主任工作的积极性。教师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高质量的教师。正所谓“学高为师、身正为范”。学校利用政治学习时间德育文件，《公民道德建立实施纲要》和教育思想大争论，开展“爱岗敬业”、“教书育人、为人师表”等专题教育活动，使全体教师主动适应德育教育新形式，创设“人人都是德育工”的气氛。

二、狠抓常规治理落实，树立典型、表彰先进。

增加对各项常规检查精细化、数据化的治理，加大对各项常规检查的力度，准时反应，做到一大周一汇总，利用周一升旗仪式对纪律、卫生个人文明习惯较好的班级行表彰，并授予流淌红旗。学校组织教师、学生准时观看现场录像使班级、学生赶有目标，学有方向。

三、运用少先队、团支部主阵地对学生进展教育。

少先队、团支部是学校对学生进展思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队、团支部组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进展教育，从而培育他们良好的学习和行为习惯。

四、美化校园环境，优化育人气氛。

学校加大校园环境的治理改造工作，美化校园。创设全面、丰富有益学生身心进展的校园文化，提升校园的文明程度，提高学生的环境意识和科学素养，培育了孩子们与自然和谐相处的情感。加强班风、学风、校风建立。

五、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。

家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成局部。为了更好的教育学生，各班教师应通过家访、家长会等形式与家进步行沟通，把握和了解家长对子女的教育状况，帮忙家长端正教育思想，改良教育方法，提高家教水平，并提倡家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调全都，到达教育的目的。

2023师德培训教师心得体会6

20xx年xx月x日晚上，我们XX中学新教师在新校区德育室进展了有关于教师师德、教学常规、班主任工作等培训。对于此次的师德培训，我有了一下熟悉：

一、学习了教师师德之后，我对于教师行业又有了进一步的熟悉。

作为教师，我们不仅仅要完成教学上的工作，固然，这是一个教室应当具有的最根本的素养。但是，一个教师，他首先是一个合格的人，他才能当好一个好教师。在此次学习中，我们又一次强调了黑龙江冯群超大事，它再次提示了我们要有正确的师德素养。否则，无论业绩如何都不配成为一名教师。

二、学习教师职业道德标准，用三爱两人一身为概括

要求教师爱国守法，我们首先是中国人民，然后才是中国人民教师。爱我们的国家，遵守国家规章制度，听从国家统一安排是每个中国人的都要做到的。同时我们要爱岗敬业，有时候我们认为从事一项自己喜爱的事业就会取得胜利。但是，假如我们爱上所从事的事业，我们的胜利率会比前者高的多，在和学生的接触过程中，我发觉没有什么是与学生接触更让人放松的职业了，他们的一言一行都特别单纯，他们那一双双信任你的眼神，让你无法不仔细想去对他们好，无法不仔细去教育他们。所以我们要爱我们的事业，爱我们的学生，爱我们的学校。要关怀学生，无论是学习上还是生活上，无论是身体还是心理，既然家长把学生交给我们，我们就要让家长放心，在家里学生有父母，在学校我们就是孩子的父母，他们的一切都是我们的责任，包括他们的将来。我们要以身作则，由于我们就是孩子学习的典范，我们一言一行都影响着学生的进展。作为长辈、作为他们学习的对象，无论是好的还是坏的都会给学生带来影响。并且我们不仅要做一个好教师，还要做一个好学生，我们提倡终身学习。我还有许多的学问不够，阅历不够，所以我要学习的还有许多，去听其他教师的课时一个特别好的方法，还有课外的学习。我肯定会努力学习，加强自己的力量。

2023师德培训教师心得体会7

师德师风对一个教师来说共性的重要，由于，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。

透过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会：

第一，严以律己，注意言行。

为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控潜力，每一天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。

其次，培育良好的内在素养。

天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自我的学问，提高自身素养，不断的完善自我，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。

第三，刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也没有信念可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”

与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。

第五，注意团队合作。

幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们就应留意与教师的合作，不计较个人得失，以群众荣誉为前提，做好每一项工作。

因此，师德——不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，让自我在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

2023师德培训教师心得体会8

作为一名教师，师德师风的好坏，马上影响着学生，学生是将来祖国的花朵，我们作为教育的人，必需在师德师风上严格要求自己。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特殊的重要，由于，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家的领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”，“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”

综上所述，我们清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。由此可知，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要广阔教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

1、爱岗敬业。良好的师德师风，得从爱岗敬业开头。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。

2、敬重学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。

3、努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。

4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我会不断的努力，不断的学习，把自己所学的奉献给学生，在道德和作风上给学生积极的影响。

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2023师德培训教师心得体会9

在xx年3月20日下午，我园组织全体教师开展了一次师德师风培训，我积极参加活动，让我受益颇深。

现就学习培训状况谈几点个人体会：

一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。

二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。

我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。

三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。

教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为标准。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。

总之，态度打算一切，不管做什么事情，态度是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、专心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培育。只有幼儿身体安康、心情开心、学习进步，作为教师才能真正感觉到工作的欢乐。

“教师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为标准培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂标准年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑锝特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。

专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分：

一、对学校的前景布满了信念，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了热闹的欢送，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满盼望的热土的信念。

二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。

虽然在来到师专以前，我已经积存了很多的工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的很多工作标准和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。

我熟悉到，作为高校教师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

三、熟悉到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积存和摸索。

从前作为一名学生，对教师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏教师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学教学过程的

根本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校教师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。

我熟悉到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。

大学课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。

我体会到要作为真正合格的高校教师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改良的方向。

这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中很多需要改良和提高的地方。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

2023师德培训教师心得体会10

“爱是幼儿园教师最美的语言”这句话是今日在陈旦映教师的讲座上听到的。虽然以往作为一名教师，对于师德这块也有一些心得体会，但听到这句话，我觉得教师们的做法完全可以以这句话为衡量标准，来衡量自己的所作所为有没有到达成为一名合格幼儿教师的标准。教师做的每一件事都是自己道德品性的表达，所以肯定得做到四爱：一是爱在脸上，把自己最美的笑容永久面对小朋友和家长：二是爱在嘴上，把自己对孩子的爱和关怀说出来：三是爱在手上，对待孩子要宽容，用自己的大手来引导孩子们的幼儿，帮助他们健壮成长：四是最重要的那就是爱在心中，永久怀着一颗喜爱孩子的心，关怀他们，爱惜他们，把他们当成自己的孩子一样来照看来疼爱。

在讲座中，陈教师还叙述了在幼儿园这个集体中，我们除了要有师幼爱，还应当有团队爱和职业爱，喜爱自己的工作团体，宽容理解地对待自己同事，平常做到多沟通，行为手段更标准，更有担当，发扬传递正能量;同时喜爱自己的职业，认同它才能认同自己，认同了自己才能在专业进展的道路上、在人生的道路上行的更远。

以上短短数语是我在这次师德培训中简洁的体会，在今后的教师职业生涯中我信任“爱是幼儿园教师最美的语言”这句话肯定能成为我的明灯。

2023师德培训教师心得体会11

xx月x日，我们进展了师德培训，本次培训的主题是践行为人师表，争做人民满足好教师。近一段时间以来，男教师猥亵女生、教师体罚学生的新闻始终接连不断，这不得不让社会公众对教师的人格、人品进展质疑。但是小局部的害群之马不能推翻这整个的教师群，我信任大局部教师还是能够践行为人师表的。在教育教学过程中，我们总会遇到一些让我们又可气又可恨的孩子们，假如处理不好，就会被冠以体罚等罪名，那我们该怎样去做一个让人民满足的教师呢？

第一、要赏识自己的学生，给学生信念。

要常常鼓舞学生“你能行”，如我们班有一个得意的女孩子，以前对她没有特殊的印象，口算很差，总是出错，但是上学期末她靠着毅力，上课很积极回答下列问题，肯思索，仔细完成作业练习等，获得了我们语数教师的确定，在不断的鼓舞和鼓舞下，期末取得了优异的成绩，这学期让她担当劳动委员，曾经她由于其他孩子不听她的而哭，但是我们总是鼓舞她“你能行，你干得很好”等，让她渐渐地在力量上得到熬炼，最终，被学生评为“紫云英少年”的荣誉称号。所以“好的学生，是教师夸出来的。”这句话一点都不假。

其次、要学会蹲下来看学生。

教师要努力适应自己的学生，要用孩子的观点看孩子，这样就会拉平与学生之间的心理距离；要从每个学生的详细性格特点动身，敬重学生的兴趣爱好，找准教育的切入点，这样就会体谅、容忍、观赏学生，发觉学生的得意之处，从而使师生在情感和心灵上到达融为一体的境地。记得第一年面对这群天真无邪的孩子们时，完全不能进入孩子的世界，我讲的话他们都不肯定听得懂，而他们又吵又闹，让我头痛不已，可经过这么久的时间，让我越来越明白当时的可笑，就像对待女儿也一样，每天让她刷牙，洗脚都是要训斥，后来我用了童言童语跟她说话，把洗脚变成吃冰淇淋，把刷牙变成跟小兔子竞赛谁的牙白，这样她就乖乖听话了。看来只有走进孩子的世界，才能让他们更敬重你，更喜爱你，信任你。

第三、要学会换个说法和做法。

与学生进展心理换位，以师者良好的心境来体谅学生，努力做到把爱撒向学生心田。由于每个学生在师者的眼里，无论他们的个子有多高，年龄有多大，年级有多高，都是孩子，什么样的学生都需要爱、需要掌声。我们告知教师要把目光放眼全体学生，要一视同仁。在教师的记忆中，不应当存在你没有提问过、没有与他谈过心的学生。要用细心设计的语言，与学生谈话，留意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺，我敬你一丈。”当学生犯错的时候，他是战战兢兢地在等待你的批判，而此时，我们假如劈头盖脸的一阵大骂，就正好让学生解脱了，而假如不动声色，让他自己去体会，在适当的时候，赐予一些引导，可能他就记忆深刻了。记得有一位教师跟我说，他的一个学生每天上课喝饮料，而且每天都换不同的饮料，他就幽默的说“你在替饮料公司打广告吗？”结果那个学生上课就不敢拿饮料出来了。教师在上面上课，学生在桌子下静静吃东西，教师就说，你早饭没吃吗？先吃吧！学生也不好意思吃了。一件小小的事，处理的方式有许多种，不同的方式会有不同的结果，有时小事会变成大事，而有事大事也可以化解成小事，就看我们怎么处理了。

第四、要留给孩子一些时间和空间。

有的时候，你越逼他，他就退缩地越快。比方，我们班的一个学生，常常由于学生的一句话、自己的一个不起眼的东西坏了而生气半天，把自己躲在某个角落里悲伤。我去找他，逼得越近他反而跑开了，躲起来了，后来我就找到他远远关注他，让他自己看书疗伤，渐渐的走出哀痛。还有一个学生始终不愿学习，作业也不写，越逼他，他越不学，教了半天，一点效果都没有，让我很有挫败感，后来我放开了，在他需要帮忙时，给他一些帮忙，不强逼他，他反而有点收获。他的一点点进步，一点点成就，我也很快乐！因此，给彼此一点时间和空间，可能会相处地更好。

所以，教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师的人。学生也有自尊心，而且是很剧烈的。教师对学生的批判，恰当的，就是一种鼓励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。教师应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。

2023师德培训教师心得体会12

教师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，教师是学生完善心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范“这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增加职责感喜爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，喜爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。固然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。教师要与学生公平相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。

三、用标准的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。必需是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表此刻他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有必需的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神，务必具备安康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好教师，也决不行能为人民的教育事业制造业绩，作出奉献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长，芳香世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师就应是无私的。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有职责、有义务从今刻做起，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完善心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

2023师德培训教师心得体会13

教师是太阳底下最光芒的职业，与其说是职业，不如说是一种精神--无私，奉献和爱。因此，对于教师而言，拥有高尚的师德就显得弥足宝贵。此次仅几天的教师师德培训，却使我受益匪浅。

郑建海教师提出的“三感”“三力”“三心”，是对教育教学最好的总结。所谓的“三感”即对学校的认同感，对学生的责任感和对职业的骄傲感。在此三感中，我认为相对重要的应当是对职业的骄傲感，由于对这份职业的敬重和爱，我们才会领悟到它的价值，才能感知它的幸福，从而不断的制造激情。观其三感，归根结底都来源于对教师职业的热忱。固然，只有热忱是远远不够的，作为教师，还必需不断的提升自己，提升自己的学习力，制造力和引导力，每天充实自己，这样才能将终身学习的观念落到实处，为更好的教书育人奠定根底。而所谓的三心--爱心，急躁和细心。爱心带来公正，敬重和宽容；急躁带来陪伴；细心换来学生不断的安康成长。细细体会郑教师的话，才明白当一名合格的教师已特别不易，更何况要当一名优秀的教师。但每为教师都该去追求更加完善的自己，不断的在教育教学中改良教育方式和感受幸福。郑建海教师的话就像一盏灯塔，让我在崭新的教师生涯中起航不迷失，我会努力成为一名合格的优秀教师。

余国平教师对“先生”一词做了解释，他口中的先生是一种称谓更是一种修为。而他口中的孩子是一个个鲜活的得意的生命体，他们有思想有共性，有闪观点固然也有缺点---正像孔子说的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”教师和学生虽然在教学上是授受关系，但是在道德上是公平的，在生活中更是应当相互学习的。新型师生关系分为以下四点：尊师爱生，相互公平，教学相长，心里相容。作为教师，我们应当真诚的去接纳每个孩子，正像有时候孩子放开心接纳我们一样余国平教师口中的课堂是要把课上到孩子心里去。他心中的追求是育人本真，正如余教师说的“我们是在养孩子，而不是在做产品。”其实每个孩子都是教师自身的镜子，所以我们应当在这些小镜子中不断的去改良自己的缺点和弥补自己的缺乏。

教育事业是一种高尚的效劳，这便要求教师应当具有高尚的人格----为人豁达，与人为善。和善是一个人的选择，也是孩子身上最简单发觉的优点，而我们要做的就是教会孩子如何区分黑白，爱护孩子的和善和纯真。教会他们为人处事，固然在此过程中自己也在不断的成长。既然选择了教育事业，也就选择了责任和挑战，或许会迷失，或许会迷惘，或许有时候会有“恨铁不成钢”的生气，但只要做到臣服，做到平心静气的去接纳，却也能深深体会这份职业的魅力所在。

教师是人类灵魂的工程师，它神圣，宏大却又不易。而每位教师需要做到的应是择高处立，就平地坐，向宽处行，朝深处潜。不断的经受，即便遇到了困难，我们也要有坚守的毅力和突围的士气，我始终信任“一切发生在我们身上的都是最好的。”不断的反思，只有不断的反思，才能不断的进步。不断的学习，杨绛说过---你的问题只要是读书不多，但想的太多。在阅读中，你会发觉不一样的答案。

2023师德培训教师心得体会14

只要说到教师的职业道德,人们立刻就会想到这样一些词:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神，然而更重要的是具备爱与责任。

反复阅读这一期师德培训的资料后，我深深感受到的是很多教师带给我们的震撼，我们为他们感到傲慢，向他们那崇高的师德致敬。从他们身上我明白了教育得以可能的根底是什么，那就是“爱与责任”。教师们用爱与责任为学生筑起了学习与成长的长城，向世人展现了为人师表的精神风貌和崇高的人性光芒。

教师的爱是一种巨大的人格力气，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。有人说，师爱是阳光，可以把坚冰溶化;师爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。在面临个人问题与更多学生的需要的选择的时候，他们没有表现任何的迟疑，有的只是义务反顾。因此，通过这些教师的宏大而又平凡的事迹，我门更应当深刻熟悉到，“爱与责任”应放在师德的首位，喜爱学生不能作为一句大话、空话挂在嘴上。要爱教育事业、爱本职工作、爱每一个学生并能让学生爱你。从这一点上讲，“爱是相互的，爱是一种力量”。在肯定程度上，喜爱学生就是喜爱教育事业，没有对学生心灵的关爱，就不会有学生的安康成长;在教育过程中，教师应把师生关系建立在“爱”的根底上，“以爱育爱”就是要用教师的爱唤醒