2021年教学工作计划(精选4篇)

2021年教学工作计划(精选4篇)2021年教学工作打算(精选4篇)

时间是箭，去来迅疾，坚信大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!此时此刻的你想必不是在做教学打算，就是在打算做教学打算吧。那么教学打算怎么写才能表达你的真正价值呢?以下是我为大家收集的2021年教学工作打算(精选4篇)，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所协助。

教学工作打算1

一、指导思想

本学期学校教学教研工作，以县教育局、县教研室、片区督导站工作要点为指导，以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心，以效劳教学、效劳师生为启程点，坚持依法治教，努力提高老师的业务实力，切实转变教风、学风，踊跃稳妥地推动素养教育。

二、工作要点

1、坚持深化开展教育教学常规检查、监视、指导。

2、加强学风建立与学法指导，建立良好学习、教学气氛。

3、坚持校本研修活动和课题探究活动。

4、开展多种形式的教学主题活动，促进学生全面开展。

三、工作措施

(一)坚持落实教育方针，班子落实责任目标

1、全面贯彻党的教育方针，严格执行课程打算。开齐课程，开足课时，严格按课表行课，任何老师不得随意挤占音乐、美术、体育、信息技术和生命生命与平安的课程时间，没经过教育处或学校行政值周同意不得随意调课换课。

2、领导班子成员分包年级，落实责任目标。李立飞校长负责四五年级，工会主席孙永明负责一二三年级，教育主任谢光林定点负责六年级。各班子成员坚持蹲班蹲点指导班级。

3、实行班子成员包毕业班各科教学质量责任制。李立飞校长负责语文、思品学科，孙永明负责英语学科，谢光林负责数学、科学学科。

(二)狠抓教学常规管理，不断提升课堂质量

1、标准常规备课要求：常规备课做好四个坚持，即坚持提前两天备课(老师要坚持至少提前两天备好课);坚持结合实际备课(老师要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案);坚持备课要素齐全(老师备课要素要齐全标准，教学内容、目标、重难点、过程、作业设计、板书设计、教学反思等要素要全，教学反思一周一次);坚持作业分层设计(老师要合理的将班级学生遵照本学科分成a、b、c三个组，a组为优等生1/5左右，b组为中等生3/5左右，c组为学困生1/5左右，在设置和布置作业时候要分层设计和布置，切实变更作业拖拉的现象)。50岁以上的老师备简案，其余老师备详案。

2、严把作业的质量关：作业的设计、布置、批改，力求做到四精四必，即精选、精练、精批、精讲和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习踊跃性。作业批改要刚好、谨慎、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

3、坚持教学常规一月一查一通报制度。教学常规坚持普查(教研组活动时间完成)与抽查(班子成员随机抽查)相结合，采纳看(看老师、学生的书面材料)、听(推门听课)、问(问学生对教师的看法，家长对教师的看法)等多种检查方式，对老师的教学常规工作进展检查，并将检查的状况刚好通报和与老师沟通。

4、坚持分管领导和行政值周领导每日巡查制度。学校领导班子成员要切实做好日常教育教学工作巡察，对发觉的问题刚好整改。

(三)加强毕业班管理指导，努力提高毕业班成果

1、毕业老师要精诚合作，乐于奉献，加强学风管理，营造深厚的学习气氛。

2、毕业班老师坚持集体办公，严格考勤，提高集体办公的效率。

3、坚持开展学月学习诊断测试，定期开展毕业班学生座谈会，做好学生思想工作。

4、坚持每月一次毕业班老师研讨会，每期组织开展一次家长会。

(四)抓好班级常规管理，促进学生全面开展

1、定时举办班主任、班干部培训，标准班会课，抓好每月一次的主题教育班会，树立良好的班风，形成良好的学风，使班级安康有序的持续开展，

2、抓学生综合素养评价。学生综合素养的评价要严格遵照《金壁小学学生综合素养评价实施方案》操作，注意资料收集，多方评价，求得实效。

3、全面关注留守儿童，建立健全留守儿童的管理造就机制，健全家校联系机制，加强家校联系，特殊是做好学困生的转化工作，赢得家庭与社会的满足与支持。

(五)重视常规校本教研，提高教研的实效性。

1、实行单双周研修活动。单周周二下午为数学老师集中业务学习培训，语文老师业务自学;双周周四下午为语文老师集中业务学习培训时间，数学教师业务自学。每月举办一次其它学科的教学研讨活动。对老师参与业务活动时的到会状况和参加状况严格进展量化考核。

2、坚持抓实校本培训。一是坚持活动定主题，定主讲;二是坚持教研活动形式多样化(采纳理论学习、座谈沟通、网络视频观摩研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探究等形式开展有针对性和实效性的教研活动);三是坚持每次活动写反思、心得一篇。

3、搞好赛课推优活动。坚持开展好一年一度的赛课推优，人人上示范课及探究课。坚持活动有打算、有实施、有检查、有考核、有效果、有总结。提倡老师相互听、评课，从而提高课堂教学水平。

4、解剖薄弱年级学科。对薄弱的学科或年级，学校没学期要召开特地的研讨会，成立特地的帮扶小组，对其进展跟踪，深化班级课堂，深化学生，刚好发觉问题，总结经历，找准措施，促使学校质量均衡开展。

5、踊跃开展课题探究。做好阅读教学的结题工作，踊跃探究新的课题，并谨慎开展课题的探究，在探究的过程中不断完善和促进自己的教学。

6、加强业务和课改理念的学习。每学期每位老师至少要读一本有关教育教学的好书，完成一篇高质量的教育教学经历论文、教学案例或教育叙事(或心得体会)，一篇优质课教案，外出培训老师必需回校上好汇报课、上交汇报材料一份。老师间应相互学习，加强老师之间的同伴互助活动，促进共同提高

7、抓好老师接着教育。加强老师培训，按时按质完成接着教育工作;鼓舞和催促老师参与学历提高培训和接着教育三等级职业技能培训。

(六)定期开展教育教学主题活动，促进学生全面开展

1、响应阳光体育运动号召，上好体育课，组织开展好早操、课间操和眼保健操活动，完成每天1小时的熬炼时间，不断提高学生的身体素养。

2、坚持组织好一年一次的体育运动会，做好国家学生体质安康标准的测试和上报工作。

3、定期开展各类主题艺术教育活动，供应学生展示的空间，不断促进学生的丰富的课余文化生活，在活动中提升学生综合素养，不断促进学生全面开展。

4、完善学校书法特色创立活动。

(七)标准教学资料档案，做好学籍管理工作

1、注意平常教学教研过程资料的收集和整理，健全各类教学教研资料档案。

2、加强学籍管理工作，标准学籍常规档案及电子学籍档案，做好控辍保学。

教学工作打算2

初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要接着学习英语学问外，还要进展总复习，参与初中毕业、升学统一考试。中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录用新生的选拔考试。水平考试是考察学生的学习是否到达教学大纲的根本要求，是否到达合格的标准;选拔考试那么是为高一级学校选拔人材，使已到达合格标准的毕业生，依据本人的考试成果与志愿择优进入相应的学校。

因此，我们知道中考是以检查根底学问和根本技能为主，同时还要考察学生综合运用英语的实力。在英语总复习中，我们学校确定把学好必要的语音、词汇和语法学问作根底，以进展大量的语言实践，开展听、说、读、写的根本技能为中心环节，在造就学生口头上、书面上初步运用英语进展交际的实力的同时，着力造就自己的自学实力，从根本上提高学生的整体英语素养。为了协助同学们搞好英语总复习，提高英语成果，我校打算从以下几方面着手

一、驾驭根本的词汇学问。

词汇总复习主要分为单词拼法、词语释义和词形转换三个方面。既要驾驭根本词汇学问，又要具有运用词汇的根本实力，养成依据单词的读音记单词的拼法形式的良好习惯，并用构词法、音形一样相像比拟法、归类法等记住单词。

二、体会英语语法的实际应用。

语法的复习要兼顾句法和词法。句法以驾驭五种根本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在驾驭句法的根底上，分析理解词法。词法以动词为重点，驾驭正确的时态用法。在复习中要留意理清语法学问脉络，使之系统化。在感性相识的根底上归纳语法规那么，再以语法规那么指导语言实践，从而提高理解语法概念和规那么的实力以及运用规那么的实力。

三、正确运用交际用语。

学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进展口头交际的实力。首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。在复习中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进展简洁的交际。

四、注意阅读实力的造就。

阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的实力要求，主要考察阅读速度和理解实力。要提高理解实力，首先要有必须的词汇量和丰富扎实的语言学问，同时还要提高思维实力，并具有必须的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就须要同学们保证必须量的课外阅读，并有意识地进展阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。

五、抓好听力训练。

要想具备良好的听力，必需靠平常反复训练。要支配必须的时间进展强化性听力训练，熟识测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。

六、强化书面表达实力的造就。

通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的实力，运用已学词汇进展描写的实力。

七、实施步骤刚好间支配：

1、阶段训练。(20xx年xx月初xx月底)

按教材内容依次，抓纲靠本，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的.系统归纳上，使根底学问更加条理化。在材料的整体处理刚好间安排上，我们拟订在三月初起先着手总复习，抓住课本，从初一起先，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生参照着去复习。同时在课上教师按时态等把语法总结复习一下，再由教师针对学生的一些薄弱学问分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。

由于针对四月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进展口语的复习辅导，故也许在在四月底可以完成第一轮复习。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、探讨式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，同心同德，相互补充或由师生共同归纳出各个阶段的学问要点、难点及考点。让学生有思索的时间，有发言的权利，有查漏补缺的时机。

2、专项训练。(20xx年xx月初xx月底)

指导思想：在阶段训练的根底上，进展语法专项练习并针对中考题型进展专项强化训练，提高对各种题型的解题实力。针对中考题形进展分项练习，因此，结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面表达等进展专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。

3、模拟训练。(20xx年xx月)

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，就模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进展应考、应试技巧的训练，反复造就学生的临场发挥实力和应变实力。

教学工作打算3

一、指导思想

教务处是学校教学管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线效劳的任务。

本学期，教务处记将以金乡县教研室的工作看法为精神,以学校工作打算为指导，以老师队伍建立为根本，强化教学过程管理，狠抓常规落实，全面提升我校老师业务水平和和教学质量。确保我校教育质量走在全县农村学校的前列。

二、工作目标

1、建立有效的教学常规考核机制，注意教学过程管理的落实，形成可操作的评价方案。

2、进一步引领、标准和加强主题教研活动、公开听评课、集体备课，把主题化教研活动作为我们老师专业化成长的重要途径之一。提倡高效能课堂教学策略，努力尝摸索索构建管用的课堂教学模式。让年轻老师建立自信，体验胜利的欢乐，让老老师留下珍贵的经历财产，享受职业华蜜。

3、注意学生个体差异，关注每个学生的开展。让学生低进中出、中进高出、高进优出。

4、进一步加强七年级学生良好学习习惯养成和学习爱好的造就，强化八年级学生良好学习习惯的进一步形成，使学校形成良好的学风。

5、加强品牌学科建立。通过品牌学科的建立过程来造就一大批品牌老师，再通过一大批品牌老师来培植品牌学科。在突出学科特色的同时又要关注学生的综合素养的提高。

6、加强毕业班的教学与管理，制订切实可行的措施，争取为中学和金乡县职业中学输送更多人才。

7、艺术、体育、书法在普及中提高，在提中学普及，踊跃开展读书和写字活动、音体美艺术特长生的开展。

8、严格执行学籍管理的有关规定，切实做好中考报名工作。学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要标准上表，并妥当保管。按上级要求，刚好上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，标准化、

9、以微笑效劳的教学管理原那么开展教务处各项工作。

三、主要工作举施

(一)教学常规常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。

依据省颁课程打算，开足各类课程，要求老师细心备课，尽职尽责上课，使学生愿学、乐学。

老师要谨慎学习教学常规的根本要求，顺应课堂常规经历和活动方式的重新谛视和改变，进展以教学实效为中心的教学探究工作，坚持老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，实力为目标的教学原那么，全面提高教学质量为核心，以不让一个学生落伍、不让一门学科拖后腿为已任。

教务处要执行好老师教学常规考核方案。常规教学管理在细上下功夫，做到环节打算细致、过程落实精细、常规检查严细。教务处要对全部老师的备课、上课、作业批改、辅导、检测、听课、业务学习、教研组、备课组活动、爱好小组活动等提出明确要求，并且每月要进展分层次的深化细致的检查，检查要有重点，推陈出新。检查方式采纳全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合，遵照教务主任教研组长老师的程序，做到挖掘亮点、找寻问题、全面总结、刚好反应。对检查中发觉的问题学科、问题老师进展跟踪检查、调研。

(二)以主题化校本教研活动为抓手，突出品牌学科，树立名师效应，促进老师专业成长。

新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学探究为重点。教研组、备课组是教研活动的根本单位。

本学期，教务处要大力加强教研组、备课组建立，修订教研组长、备课组长的考核要求和优秀优秀教研组(备课组)评分标准。加大力度对教研组长、备课组长的听课提出更高要求，教务处每月要召开一次教研组长、备课组长例会，学习有关教学、教研工作理论，总结反思前阶段教研工作，探究部署下阶段教研组、备课组工作，探讨新课标背景下，学部教学教研中普遍关怀的热点问题和困惑。

各教研组、备课组依据学部的要求，在自我反思、同伴互助、专业引领、行动跟进的理念指导下踊跃开展主题教研活动，以同课异构异课同构为形式，不断丰富创新教研内容，不断地提高老师的水平。主题化教研活动要做到四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，主题化教研活动的程序为：发觉问题→确立主题→查阅资料进展相关理论学习→课例研讨→总结反思→再二度研讨。为提高老师参与教研的踊跃性，确保教研活动的真实性，采纳教研组长带头，主要领导监视，通过校级教研会展示亮点，推广典型。通过自报公开课来提高课堂效益，探究有效的教学模式，大力推动新课程改革。

接着实施名师工程、青蓝工程，打造优秀老师队伍。加强对学科带头人的造就工作，一方面要拓宽造就渠道，与知名学校的知名老师、联系，拜师学艺，努力造就更多的学科带头人或名师。另一方面接着抓好青蓝工程，进一步开展一师多徒和一徒多师的结对帮扶活动。青年老师更要珍惜时机，加强学习，刻苦钻研，努力使自己青出于蓝而胜于蓝。

通过教研和考评，建立学校的品牌学科，要通过品牌学科的建立过程来造就一大批品牌老师，大力传播和表扬嘉奖，通过一大批品牌老师来进一步培植品牌学科。

(三)强化后进生转化和尖子生的造就，努力抓好起始学科的教学和起始年级的养成教育

初中教学成果的两极分化，后进生的大量涌现，极大地制约了初中教学质量的提高和中学教育的开展。采纳有力措施，强化差生转化，是当务之急。

对新学年八、九年级的学生的成果，我们将依据上学期期末考试的成果，进展分析摸底，明确转化对象，落实转化责任，制定转化措施，定出转化目标，催促任课老师执行;开学初以上学期成果为准绳，认领学困生，填写学困生登记表。努力造就优等生，带动中等生，辅导后进生。班主任、任课老师、辅导老师必须要有高度的责任感和剧烈的竞争意识，擅长发觉和造就特长生，使他们冒尖。要在那些中等学生身上发觉他们的潜力，并着力开发非智力因素，使他们上台阶。要关爱后进生，针对他们的性格特征、弱点进展详细的帮教活动。

对新学年七年级的新生，要切实做好中小学教学的连接工作，严防学习成果分化前移。起始年级要着重抓好学生的学习常规、志向教育，严格训练，驾驭学习方法，造就良好的学习习惯。七年级各位班主任和任课老师要把学生良好学习习惯的养成做为本学期的教育工作重点。要求学生入室即座，即座就学;上课踊跃探究，大胆发言;自习独立思索，潜心钻研;作业标准干净，按时、按质完成，有错必纠。对待学习谨慎、自信。

各位英语教师和班主任要特殊重视英语教学，造就造就学生学习爱好，教学工作要落到实处，接着重视和加强七年级英语、八年级物理和九年级化学的入门教学，要求英语单词做到日日清、课课清、周周清、月月清，课文尽量做到每课会背诵。为今后的英语教学和学生今后的开展打下扎实的根底。班集体中应形成不让一个伙伴落伍的好风气，发挥集体力气协助中下生提高学习成果(组织优等生协助学问缺漏的学生)。

(四)严格考试纪律，狠抓考风建立，以考试提升质量

要努力造就学生实事求是的考试作风，检测前要积级指导学生复习，造就学生整理学问点、实力点，总结归类学习方法。老师要有严密的复习打算、合理的教学进度、适量的复习内容。备课组要干脆参加复习的筹划，使之有条不紊地进展。

命题要适应学问型向实力型的转变，适应遵循课程标准又不枸泥于课程标准，适应于实践实力、创新实力的考核。要讲究难易的比例，讲究区分度。测后要刚好找学生沟通，让每一个学生得到开展。

由教务处全面负责组织，教考分别，集体操作，流水作业。确保精确无误，假设遇批改或积分错误，由备课组长申请、教务处同意方可改动。监考老师不得迟到，或擅自与他人对调监考，监考时不做与监考无关的事情。凡监考迟到的，将与老师考核挂钩。主要学科单元(或章节)完毕要进展过关检测，刚好了解和评估阶段教学效果，以便改良措施和提高效率。学校统一组织期中、期末考试，试卷采纳他人命题。考后，每位学生、每位教师，每个备课组长都要填写考试分析报告寻因提效。

(五)加强毕业班工作

1、加强领导，注意团队精神。

为了加强对毕业班工作的领导与指导，学校成立以校长为组长的毕业班工作领导小组和毕业班学科探究小组。领导小组和探究小组，要做到分工明确、责任落实。要做到校长亲自抓、级部和教务处详细抓、教研组长全面抓、班主任点上抓、老师分科抓，大家齐抓共管、真抓实干。形成争先创优的气氛。在团结协作的根底上形成你追我赶的态势，力争全年级老师携手进取。

2、凡事突出一个早字，早做规划，早做打算，本学期初三各备课组要进一步加强考纲和中考说明再学习。各位老师必需要留意学生的学科平衡，关注后进生，促进初三整体成果提高。教务处和年级组长要做好对年段前150名学生