《四时田园杂兴》完美版1课件

1.古诗词三首之四时田园杂兴（其二十五）四年级语文下册1.古诗词三首之四年级语文下册1稀疏的篱笆，长长的小路，金黄的油菜花……同学们一定都喜欢上了这美丽的乡村春景，今天我们再来看看另一首诗描写的乡村美景的古诗——《四时田园杂兴（其二十五）》。稀疏的篱笆，长长的小路，金黄的油菜花……同学们一定都

范成大，字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》《吴船录》等。范成大，字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，zá朗读课文扫清障碍复杂我会认我会写záxīqīngtíng杂稀蜻蜓上下结构左右结构虫字旁zá朗读课文扫清障碍复杂我会认我会写záxīqīngtín4识字方法虫+青=蜻虫+廷=蜓反义词识字：

稀加一加：稠密识字方法虫+青=蜻反义词识字：稀加一加：稠密5杂zá巧记：“九”下一条绳，

“小”字冒出头。重难点字书写指导注意竖钩要出头杂zá巧记：“九”下一条绳，重难点字书写指导注意竖钩6蜓tíng巧记：“虫”落宫“廷”旁。第五笔是提。蜓tíng巧记：“虫”落宫“廷”旁。第五笔是提。7蛱蝶：蝴蝶的一种。词语解释篱落：篱笆。蛱蝶：蝴蝶的一种。词语解释篱落：篱笆。四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。

整体感知四时田园杂兴（其二十五）用自己喜欢的方式自由读诗，把如何理解题目“四时田园杂兴”?四时田园杂兴春夏秋冬四个季节田家，乡村随兴而写的诗解题：（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗。xìng如何理解题目“四时田园杂兴”?四时田园杂兴春夏秋冬四有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句都描写了什么景物。有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句都描写了11梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。稀落诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。果肉肥厚有花有果，有形有色形美、色美，体现喜爱梅子金黄杏子肥，稀落诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。这两句描写的景色是不是幽静又美丽呢？我们一起读一读这两句古诗吧！读出对美景的喜爱之情。梅子/金黄/杏子肥，这两句描写的景色是不是幽静又美丽齐读后两句诗，看看这两句诗描写了怎样的画面。齐读后两句诗，看看这两句诗描写了怎样的画面。14日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。蝴蝶诗意：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。篱笆静景静中有动，体现喜爱动景侧面反映农民的忙碌日长篱落无人过，蝴蝶诗意：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。这两句描写的景色有静有动，真是美丽！我们一起读一读这两句古诗吧！读出对美景的喜爱之情。日长/篱落/无人过，这两句描写的景色有静有动，真是美夏天白天变（）了，农民们早出晚归，在田间辛勤地（）、（）……篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越（），（）经过。只有（）和（）绕着篱笆（）地飞舞着。读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后第2题）播种长短没有人蜻蜓锄草蝴蝶悠闲夏天白天变（）了，农民们早出晚归，在田间辛勤地（17诗中的初夏乡村景色有形有色，有动有静，这样的田园生活多美啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们来齐读这幅独特的风景图吧！四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。诗中的初夏乡村景色有形有色，有动有静，这样的田园生活18先来听一听这首古诗的唱读版，再一起试着唱一唱吧！四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。先来听一听这首古诗的唱读版，再一起试着唱一唱吧！四时19四时田园杂兴（其二十五）

[宋]范成大梅子（）杏子（），麦花（）菜花（）。日长篱落（），惟有（）（）飞。金黄蜻蜓无人过肥边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！雪白稀蛱蝶四时田园杂兴（其二十五）金黄蜻蜓无人过肥边看图边填空，相信你20结构梳理四时田园杂兴（其二十五）梅子黄杏子肥麦花白菜花稀农忙时节田园景色昼长人稀，蜓飞蝶舞结构梳理四时田园杂兴梅子黄杏子肥麦花白菜花稀农忙时节主题概括

这首诗用

、

、

、

，写出了夏季南方农村景物的特点,同时写出了农民的忙碌，表达了对乡村景色的

之情。梅子黄杏子肥麦花白菜花稀喜爱主题概括这首诗用、、拓展延伸四时田园杂兴（其一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。拓展延伸四时田园杂兴（其一）一、《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中，哪两句诗表现出了夏季南方农村景物的特点？请你写一写。课堂演练梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。一、《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中，哪两句诗表现二、根据课文内容填空。

代诗人

写的《四时田园杂兴（其二十五）》的“

，

”描绘了昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面。宋范成大日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞二、根据课文内容填空。代诗人写的《四再见再见26学习目标1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。亲爱的同学们，再见！学习目标亲爱的同学们，再见！271.古诗词三首之四时田园杂兴（其二十五）四年级语文下册1.古诗词三首之四年级语文下册28稀疏的篱笆，长长的小路，金黄的油菜花……同学们一定都喜欢上了这美丽的乡村春景，今天我们再来看看另一首诗描写的乡村美景的古诗——《四时田园杂兴（其二十五）》。稀疏的篱笆，长长的小路，金黄的油菜花……同学们一定都

范成大，字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》《吴船录》等。范成大，字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，zá朗读课文扫清障碍复杂我会认我会写záxīqīngtíng杂稀蜻蜓上下结构左右结构虫字旁zá朗读课文扫清障碍复杂我会认我会写záxīqīngtín31识字方法虫+青=蜻虫+廷=蜓反义词识字：

稀加一加：稠密识字方法虫+青=蜻反义词识字：稀加一加：稠密32杂zá巧记：“九”下一条绳，

“小”字冒出头。重难点字书写指导注意竖钩要出头杂zá巧记：“九”下一条绳，重难点字书写指导注意竖钩33蜓tíng巧记：“虫”落宫“廷”旁。第五笔是提。蜓tíng巧记：“虫”落宫“廷”旁。第五笔是提。34蛱蝶：蝴蝶的一种。词语解释篱落：篱笆。蛱蝶：蝴蝶的一种。词语解释篱落：篱笆。四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。

整体感知四时田园杂兴（其二十五）用自己喜欢的方式自由读诗，把如何理解题目“四时田园杂兴”?四时田园杂兴春夏秋冬四个季节田家，乡村随兴而写的诗解题：（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗。xìng如何理解题目“四时田园杂兴”?四时田园杂兴春夏秋冬四有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句都描写了什么景物。有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句都描写了38梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。稀落诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。果肉肥厚有花有果，有形有色形美、色美，体现喜爱梅子金黄杏子肥，稀落诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。这两句描写的景色是不是幽静又美丽呢？我们一起读一读这两句古诗吧！读出对美景的喜爱之情。梅子/金黄/杏子肥，这两句描写的景色是不是幽静又美丽齐读后两句诗，看看这两句诗描写了怎样的画面。齐读后两句诗，看看这两句诗描写了怎样的画面。41日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。蝴蝶诗意：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。篱笆静景静中有动，体现喜爱动景侧面反映农民的忙碌日长篱落无人过，蝴蝶诗意：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。这两句描写的景色有静有动，真是美丽！我们一起读一读这两句古诗吧！读出对美景的喜爱之情。日长/篱落/无人过，这两句描写的景色有静有动，真是美夏天白天变（）了，农民们早出晚归，在田间辛勤地（）、（）……篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越（），（）经过。只有（）和（）绕着篱笆（）地飞舞着。读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后第2题）播种长短没有人蜻蜓锄草蝴蝶悠闲夏天白天变（）了，农民们早出晚归，在田间辛勤地（44诗中的初夏乡村景色有形有色，有动有静，这样的田园生活多美啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们来齐读这幅独特的风景图吧！四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。诗中的初夏乡村景色有形有色，有动有静，这样的田园生活45先来听一听这首古诗的唱读版，再一起试着唱一唱吧！四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。先来听一听这首古诗的唱读版，再一起试着唱一唱吧！四时46四时田园杂兴（其二十五）

[宋]范成大梅子（）杏子（），麦花（）菜花（）。日长篱落（），惟有（）（）飞。金黄蜻蜓无人过肥边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！雪白稀蛱蝶四时田园杂兴（其二十五）金黄蜻蜓无人过肥边看图边填空，相信你47结构梳理四时田园杂兴（其二十五）梅子黄杏子肥麦花白菜花稀农忙时节田园景色昼长人稀，蜓飞蝶舞结构梳理四时田园杂兴梅子黄杏子肥麦花白菜花稀农忙时节主题概括

这首诗用

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，写出了夏季南方农村景物的特点,同时写出了农民的忙碌，表达了对乡村景色的

之情。梅子黄杏子肥麦花白菜花稀喜爱主题概括这首诗用、、拓展延伸四时田园杂兴（其一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。拓展延伸四时田园杂兴（其一）一、《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中，哪两句诗表现出了夏季南方农村景物的特点？请你写一写。课堂演练梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。一、《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中，哪两句诗表现二、根据课文内容填空。

代诗人

写的《四时田园杂兴（其二十五）》的“

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”描绘了昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面。宋范成大日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞二、根据课文内容填空。代诗人写的《四再见再见53学习目标1．通过回顾、交流