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文档简介
第乘着梦想的翅膀主题队会活动方案优秀7篇乘着梦想的翅膀篇一
乘着梦想的翅膀
梦是追求,梦是向往,梦是一个人生命中的一局部。有梦才有动力,有梦才有色彩。没梦的人就像一个废人,永远没有动力,永远没有向往永远不能翻开生活的另一页,永远都停在同一个地方,永远都飞不起来,直到死去,一生都无可作为……
梦是追求,人因为追求而完美,因为追求而努力。就离成功又近了一步,有了追求梦的翅膀就会长出一点点。
梦是生命的色彩,生活因梦而五颜六色。生活因梦而不馁,这些美丽的颜色,受万人目睹,华美无比。
梦是一道道难关,让我受到很多挫折,不过我也很开心,因为挫折是我梦的翅膀在成长中最好的营养品,挫折可以让他一点一点的长大,带我领略人世的真谛。
梦是天上五彩的云,永远不能一等而上要一点一点积攒力气,希望有朝一日能直冲云霄,看看梦的世界享受梦的一切。
人生因梦想而高飞,人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想,一个人生的远大目标从而让梦想带着自己在人生中自由的飞翔。梦想就像是生命的一双隐形的翅膀。
梦想的未来也许伤痕累累,但每一处伤痕都是梦想的一块碎片,总会有组装起来的那一天。等到那天,我们将会乘着梦想的翅膀向前飞,领略属于它的那份苍穹,那片风景,祖国将被我们一览无遗,全世界都将为我们惊叹。
理想是独一的一个赌注,就一个深渊,从跳下那一刻起,就必需奋力拼搏。要么,大鹏铺翅,扶摇而上;要么,石沉渊底,再无声响。前者,拥有理想,有目标,有动力,所以不懈努力;后者,没有足够的自信,所以迷失在彷徨中。梦想并非遥不可及,只要我们努力过,奋斗过,结局再不好,我也无遗无憾。
东街小学五班
王钊祥
梦想主题班会篇二
教学目标
知识目标:
1.感受“梦想催人前进和奋起〞。
能力目标:
2.树立自我成长的目标。
德育目标:
3.学习自我目标管理,设计实现梦想的方法和途径。
过程与方法:
1、教师简述,导入本课
2.分享故事:“名字的故事〞
3.游戏:“流星下的愿望〞
4.故事交流:梦想的价值
5.讨论与分享:我们为什么没能达成自己的目标呢?
◆教学重点:
让学生感受梦想的美好。
◆教学难点
:让学生学习如何去实现自己的梦想。
◆教学用具:略。
◆教学方法:
引导、分析、体验、
◆教
案
设
计
学
生
活
动
教
学
记
实
教
师
活
动
学生讲述“名字的故事〞。
小组交流,再集中全班交流。学生填写“流星下的愿望〞。
阅读“梦想的价值〞。
小组展开情景讨论和分享自己的经历。全班交流。
朗诵小诗:
如果生命是一条小溪,你希望它湍急还是平缓呢?
如果生命是一片绿野,你希望它广阔还是狭小呢?
如果生命是一角天空,你希望它高远还是低矮呢?
平缓的溪流只会使远行船只搁浅,狭小的草地长不出奇葩异草,低矮的天空又缺少一份深邃博大。
开拓生命,其实就是托起你的梦想。
一、
导入新课
二、讲授新课
1、平凡的名字,蕴涵着伟大的梦想。
我们每一个人都有自己的梦想,梦想是我们成长路上的一颗启明星,催我们前进,催我们奋起!让我们从今天起就播下梦想的种子。
2、敢于梦想,是实现梦想的先决条件。
现在,我们已拥有这么多美好的梦想,那么,如何让梦想不再遥远呢?收回“流星下的愿望〞。
随机抽取,进行交流,教师进行适当指导和点评。
3、小结:
人因梦想而伟大,没有梦想的人生是最枯燥乏味的人生。
而那些只会做梦却不去实践的人,就像那个卖梦的孩子一样,无论多么美丽的梦想都会与他失之交臂。
实践梦想的第一步,当然是要把梦想转化成一个个具体的目标!
3、师生归纳:
让“美梦成真〞的秘诀:
〔1〕、大处着眼,小处着手。
〔即把梦想转化成一个个具体的目标和实际行动,不能好高骛远。
〔2〕、按部就班,循序渐进。
〔即切切实实地去落实一个个具体的目标,不能急于求成。〕
〔3〕、时时检讨,保持弹性。
〔即常常检查目标落实情况,并因时因地因人适当调整目标,不能一成不变。〕
〔4〕、量力而为,适可而止。
〔即梦想和各个时期的目标都必须适合自己。目标不能过低,也不宜过高。一般说来,最适合的目标就像摘果子一样,“跳起来才能摘到的果子最甜!〞〕
〔5〕、长程短程,互相配合。
〔即长期目标和短期目标互相协调,衔接有序,实现梦想。〕
三、课堂小结
1、
要想不断成长,仅有远大梦想是不够的,还要有合理的目标和方案。
2、
方案应有时间长度的区别,你需要10年乃至一生的长远目标,也需要1年、1月、1天、甚至1小时的方案,因为小方案的实现,是实现大方案的保证。
3、
用积极的行动实实在在地落实你的目标。当你未能实现目标时,一定要分析原因,并加以改良。
4、
可以从学习〔包括将来的职业〕、生活两方面来设想你的未来。
5、
为你自己制定一个一个月的改良方案,就从今天开始。
教师简述:
倒入本课在美国一座黑人教堂的墙上,刻着这样一句话:“在这世界上你是独一无二的一个,生下来你是什么,这是上帝给你的礼物,你将成为什么,这是你给上帝的礼物。〞
你是什么,是上帝给你的礼物,你无法选择;你将成为什么,那么是你给上帝的礼物,全由你自己做主。
那么,你将成为什么呢?你想过这个问题吗?
今天,我们就来探讨这个话题。
要及时肯定学生名字故事中蕴涵着的“梦想〞的美好和“梦想〞对自我成长的积极影响。
教师引导:
古老相传,当流星划过天空时,我们许下的愿望是可以实现的。假设现在流星正划过天空,你有时间许下5个让自己变得更美好的愿望,这5个愿望一定能在现在或将来实现。它们可以是具体的,可以是抽象的…
从故事中你获得了什么想法和感受?你还联想到了什么?
播放歌曲《蜗牛》。
教师引导、组织,及时表扬,在歌曲声中最后总结:
“小小的天
有大大的梦想
我有属于我的天
任风吹干
流过的泪和汗
总有一天我有属于我的天。〞
开拓生命,其实就是拖起我们的梦想。
心中有明确的目标,坚决执著地朝着目标努力,你定能找到属于自己的生命的蓝天!
梦想主题班会篇三
一、教学目标:
1、知识与技能:鼓励学生积极面对高三生活
2、过程与方法:观看讲座和发表感想
3、情感态度与价值观:帮助学生树立崇高的理想
二、教学工具:多媒体
三、教学过程:
1、班会开始,动感的音乐让同学们在繁忙的作业中抬起了头,每天学习的压力难得有如此的放松。很快全班都融入了轻松欢快的气氛中。此时主持人王佳琦上台向大家阐述在十八岁的年纪梦想的意义,并且引出班会的重头戏——俞敏洪“相信梦想〞视频的观摩。在励志故事与精彩的言辞下,所有的同学都沉浸其中,同时也开始反省自己的梦想。视频结束,全班展开了热烈的讨论,大家都分享了自己对梦想的诠释。最后,一席梦想絮语为这次班会画上了句号,也是同学们在追梦道路上开启的一次新篇章。
2、班会对我们的启发
教师总结:本周的“相信梦想〞班会以视频为主,介绍了俞敏洪的求学经历以此鼓励学生奋勇前进,全班同学都受到很大鼓舞并立志在高三接下来的生活再创佳绩,本次班会效果很好!
学生活动:每位同学谈谈自己的理想。
我班开展了一次主题班会,由于高三生活的时间安排比拟紧,这次班会就主要以观看新东方创始人俞敏洪在北大的一次演讲为主。其中令我印象最深的便是“很多人在工作的时候,带着怨气和怨恨在工作,你的工作就做不好。〞这样一番话。同样的,学习亦是如此,不能因为这样那样的原因就厌恶学习,要有一定的自我约束性和方案性,才能有所收获。俞敏洪老师的话带给了我们很多,我们将看清自己的目标,像水一样的朝他奔去。
四、教学反思:
在学生自己准备班会内容,听讲、问答和交流讨论的过程中,学生能生动的了解自己的未来和理想的意义。同时,让学生在了解励志人物的故事后再谈自己的理想感悟,能做到让学生有话可说,理想不空洞。这种从身边生活中举例进行德育的教学方法,把课堂交给学生自主管理,生动有趣,不教条,更容易为学生接受。
乘着梦想的翅膀主题班会教案篇四
一、过程和内容
活动环节
活动内容
同伴点评
环节一:让我们一起来说梦
梦想对每个人都很重要,但大多数同学没有奋斗目标,让学生在班会上说出自己的梦想和奋斗目标。
环节二:学生讲述为理想而奋斗的故事
“长成一颗珍珠〞说的是很多沙子不愿意忍受寂寞,不愿意付出,只有一粒沙子经过三年的寂寞生活成为一粒珍珠,付出才有所收获。〞成功的秘诀在于坚持,惟有坚持,沙粒才能成为珍珠。林肯的故事告诉我们不怕失败,在风中跌倒,在雨中坚持,我们永不言弃,因为我们相信,“我的未来不是梦〞
故事内容选择很好,鼓励大家为梦想而奋斗。
环节三:舞蹈
“奋斗〞告诉学生我们要不断的奋斗,奋斗的人生才是精彩的人生。在激越的音乐中,给学生感染,热血沸腾,为未来摩拳擦掌。
歌曲和表演都很有富有感染力,极大调动了大家的情绪。
环节四:全体朗诵诗歌《放飞心灵的梦想》
在风中跌倒,在爱中流泪,在生命中感动,漫漫旅程,如果我们能敞开宽阔的胸怀,鼓起真爱的勇气,美好的追求,艰难的挫折,也不失为一道靓丽的风景。……
环节五:相声《谈理想》
学校的理想是个啥?学生成才,升学率像房价那个嗖嗖地往上爬,老师的理想是个啥?桃李能够满天下,在世界各地生根发芽
我们心里都有美好的梦想,有梦就起航,点起寻梦的篝火,在五高张开理想的翅膀,飞向远方!诙谐幽默的相声中再一次明确我们都应该有奋斗的目标
能结合班级同学和教师的特点进行调侃,具很强的亲和力,效果很好。
环节六:学生写自己的理想放入许愿瓶
进一步明确目标
目标太大,不太好表述。如能分解成阶段性目标,学生可能会好写一些。
环节七:抽读学生许愿卡片
谈谈自己的奋斗目标,准备怎样去实现
谈的不够深入、具体,如事先让学生写好,效果会更好。
环节八:齐唱《隐形的翅膀》
在歌声中让学生体会到未来是美好的,需要我们去拼搏
前面出现过齐读,后面改领唱加伴唱可能效果会好一些。
环节九:班主任总结
对班会的评价,让学生以此为契机,为了美好的未来,从这里扬帆起航!
班主任的点评对主题的深化起到画龙点睛的作用。
乘着梦想的翅膀主题班会教案篇五
活动目的:
引导学生确立自己的大学梦想,明确大学目标,对自己有正确
的定位,思考为实现自己的大学梦想,应该怎样做。
提高认识,培养学生自信心,增强学习的主动性和积极性,团结奋进。
激发学习斗志,培养学生竞争意识,能居安思危。
活动形式:
采访调查、游戏互动、诗文朗诵、全体合唱
活动流程:
《插上梦想的翅膀》主题班会活动流程
间活动工程活动内容
多媒体
5分钟观看视频
放音乐视频同学们在音乐声中引发对梦想的畅想,并提前五分钟全体到场,以及等待班主任的到场
播放视频《我的梦想》
4分钟开幕词由主持人来宣读开幕词显示《插上梦想的翅膀》
10分钟采访有两位支持人采访同学的梦想无
20分钟终极密码每组各派出两个代表由其中一个主持人在多媒体上打出终极密码,猜中者进行猜词游戏,根据另一个主持人手上的题板词来猜,比划者只能用动作表演,不能讲跟题板上所带有的字,台下同学不能出声提示
终极密码。
8分钟
诗朗诵有第一小组的四位成员朗诵有关梦想的诗,并由王吉同学给予小提琴伴奏无
5分钟大合唱
全班一起唱《真心英雄》音频《真心英雄》
2分钟闭幕词主此人在音乐声中宣读闭幕词,并宣布《插上梦想的翅膀》主题班会圆满落幕《与梦想大学亲密接触》再见
备注1、第一小组同学负责宣传团队选手报名;2、团体必答题各队赛前选定发言的同学,做好准备;3、主持人为朱婷婷和谢佳恒两位同学4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同学负责
《插上梦想的翅膀》主题班会比赛规那么
1、参赛形式
〔1〕每个团队选出3名同学代表该团队参赛,其他同学作为队友,其中,“团体必答题〞由队友答复,猜词工程由一名选手和一名队友答复,其他工程题目都是参赛选手答复。
〔2〕比赛现场选手不能随身携带任何与比赛有关的资料。
2、比赛题型
1〕采访:有两位支持人采访同学的梦想
2〕猜词工程:每组各派出两个代表由其中一个主持人在多媒体上打出终极密码,猜中者进行猜词游戏,根据另一个主持人手上的题板词来猜,比划者只能用动作表演,不能讲跟题板上所带有的字,台下同学不能出声提示
〔三〕活动总结
活动后及时反思总结,班会后同学们总结自己的体会交流
梦想主题班会篇六
一。活动背景:
开学伊始,孩子们刚刚进入新的初中,对自己的生活,对自己的学习,对自己的未来,有着新的打算,新的期待。但是该如何实现梦想,又靠着自己的实际行动。每个人的未来,都是祖国的未来,自己的梦想,和祖国的前途开展,紧密相连。
二。活动目标:
1、通过小组同学交流畅谈,让学生明晰自己的少年梦想。
2、讲述纯美梦想,思考实现梦想需要如何行动?
3、同学们要体会自己的未来也是祖国的未来,个人的梦想与国家的开展息息相关。
三。活动过程〔包括活动准备,学生活动及教师指导〕
1、活动准备:
〔1〕。推选三位主持人,准备好自由发言材料,不过分讲究形式,注重随意开放活泼。
〔2〕。布置班会黑板。
〔3〕。同学们都要准备有关梦想的故事,并在小组交流讨论后发言。
〔4〕。老师准备“我的理想〞材料,注意利用在中央电视台1套播出的《开学第一课》材料,如“我的梦〞“坚持梦想〞“探索梦想〞“中国梦〞四个篇章结构,袁隆平院士、试飞英雄李中华、马云、李连杰、成龙等知名人士的故事,和当代优秀少年的故事。
2、学生活动:
第一篇:营造梦想的气氛
主持人(男):尊敬的老师们!
主持人(女):亲爱的同学们!
主持人(合):大家好!
主持人(男):伴随着这首冲动人心的《水手》拉开了我们"理想"主题班会的序幕。
主持人(女):梦想是个诱人的字眼。
主持人(男):梦想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。
主持人(女):一个没有梦想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像打桩的没有准备。
主持人(男):没有梦想,就没有坚决的方向,没有坚决的方向,就没有生活;
主持人(女):罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。
主持人(男):福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。
主持人〔女):上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星--理想。那么,什么是理想?(同学们答:理想就是对未来的向往和憧憬。〕引出理想的含义:
主持人(男):现在请听诗歌朗诵《梦想》
第二篇:谈自己理想,实现理想,塑造自信心
主持人〔男):真好听,每个人都有一个理想,下面请同学们说说自己的理想。(同学们畅所欲言,有的说长大后要成为科学家,有的说要成为美容师,有的要成为教师……〕
主持人(女):对,只要我们从小便树立,并为之不断地努力,我们的理想就一定能实现!
主持人(男):真叫人热血沸腾,我们每个同学都有远大的理想;下面请欣赏小品《三国名人的理想》。
主持人(女):有了理想就有了希望,现在请听诗朗诵《中国梦》。
第三篇努力实现理想,坚决信心,增强毅力。
主持人(女):同学们韩剧《大长今》中,长今为了实现自己的心中的理想不怕辛劳,历尽千辛万苦,克服种种困难。那么同学们,你认为你该为实现理想做什么?
主持人(男):我想我们的同学们心中早就有答案了,请同学们说说好吗?
同学1;我要珍惜每一分每一秒的时间,不让自己有懊悔的一刻;
同学2:树立远大的理想,并为之不断地努力;
同学3:要有吃苦耐劳的精神,不为困难所吓倒;……
主持人(女):是啊,我们必须从今做起,为自己理想的实现而努力;
主持人(男):不仅仅这样,我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来,2023年北京将要召开奥林匹克运动会,而2023年上海世博会也在如火如荼的开展着,祖国美好的未来等着我们发挥自己的聪明才智,我们应该从现在起,确定目标,努力学习,为中华民族的伟大复兴而奉献自己的青春与才华;
主持人(女):据我所知,我班魏俊勇和王艺琳同学就是这样的人才呢!
主持人(男):不错,请欣赏他们的小品:《面试》
主持人(女):真是有趣极了,你们知道小品说明了一个怎样的道理吗?
同学们答:略。
主持人(男):主题班会进行到这里,让我们来玩个游戏轻松一下。
主持人(女):对,我们在上课前听到《水手》这首歌,看谁把其中重复多遍的歌词记了下来,
一同学:他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要问为什么。
主持人(男):对,下面请同学们说一说"风雨"和"痛"是指什么?
甲同学:我认为"风雨"是指崎岖的人生道路,"痛"是指挫折和失败。
乙同学:我觉得"痛"还可以指逆境、困难。
主持人(女):是的,歌词告诉我们,无论学习,生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难,但我们必须勇往直前,不畏艰难险阻,才能实现自己的理想。
主持人(女):收获的季节是欢乐的,但他必须付出汗水为前提,我想每个人的奋斗过程都会有一个鼓励自己前进的座右铭。
主持人(男):是啊,18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生,15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生,他一直以"机遇对于每个人都是均等的,而成功者往往善于抓住机遇。"自勉,这是他获得成功的重要因素之一。那么,在座的同学们,你们的座右铭是什么呢?
主持人(女):请同学们踊跃答复。同学们自由答复。
主持人(男):同学们的发言是认真的,是对理想追求的一种执着,我相信,同学们有了时时鼓励自己的座右铭,理想是一定可以实现的。
主持人(女):我们在不同年龄有不同的理想,每个人都有一个最初的梦想,现在请黄欣等人演唱《最初的梦想》。
主持人(男):同学们理想有近期高远之分,还可以分为职业理想、道德理想、人生理想。现在最迫切的理想是期末能考个好成绩,我想每个人心中都有一份期末理想了吧。
主持人(女):我很开心!同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来齐唱《明天会更好》。
主持人(男):歌声是美好的,悦耳动听的。时间是有限的。
主持人(女):天下没有不散之筵席。
主持人(男):班会无限好,只是近铃声。
主持人(女):我想,大家通过这次班会,定会树立远大理想,创世纪辉煌,为自己的人生书写一首不朽的诗篇。
主持人(男):现在有请我们的班主任作总结,掌声欢送。
四、活动总结:
班主任总结:是的,我们有今天的梦想,也有长大后想做什么的理想,我们与祖国共成长,祖国的明天的强大也是我们的希望,因此我们的远大理想就是从现在开始去一步一步实现,也就是中国梦的高尚,是从现在开始的。梦想也是人都应该有的,有了远大而美好的梦想,我们的人生才有明确的方向,才有为之努力奋斗的坚决信念。那么,你的梦想又是什么呢?今天,我们开展一次有意义的主题活动。让大家感受“梦想〞一词的丰富蕴含有所了解和感受,体会到理想对人生的“指航〞作用。
梦想主题班会篇七
一、主题:梦想创造未来
二、班会提出背景
针对我班同学刚从中考剧烈的竞争中步入高中,局部同学处于兴奋状态,忘却了前面的路,也由于从初中进入高中,心态还没转变过来,一时还无从适应,于是我们班决定开一个以“梦想创造未来〞为主题的班会,鼓励同学们联系个人实际,为自己确定一个明确的远期的目标和短期的目标,以便能让学生提起学习动机,明确学习态度,摆脱学习松散和分心的情况,提高我班的学习成绩。同时为我班同学以后的人生选择作一个参考。
三、班会形式
个人感受分享〔讨论〕、对白、现场访问、欣赏歌曲或是朗诵等。
四、活动准备
1、组织学生围绕这次班会的主题搜集本班同学对于梦想和理想的看法,作总结。
2、选定有代表性的同学作班会发言准备及班主任、见实班主任作好相关发言准备。
3、(1)选定歌曲《梦想成真》和《我的梦想》
〔2〕选定散文诗《放飞你的梦想》
五、主题班会的简单流程
主持人甲:“梦想创造未来〞主题班会正式开始。自我们懂事以来,我们就有许许多多的梦想。我们梦想成为一名宇航员,可以遨游对于人类来说像迷一样的外空。我们曾梦想成为一个闻名世界的科学家,把中国的科学技术提升到一个更高的层次。我们也增梦想我们是一位能扭转乾坤的经济学家,像神笔马良一样给中国的经济设计一个美好的蓝图。总之,梦想占据着我们的心灵。
主持人乙:是啊。我记得小学四年级的时候,语文老师在一堂课上问我们的梦想是什么。我当时像电脑一样立即搜索我大脑的内存。脑中就浮现出几个,有成为魔术师,有成为画家,也有成为博士的。那时侯,我对于世界充满梦想〔此仅作为参考,这里主要是主持人乙个人的梦想描述〕。
甲:我也有过很多梦想,那么,到现在你仍以之为梦想的是什么呢?
〔穿插散文朗诵《梦想》,参见附录〕
乙:我们以说得够多的了。不如,把这个时机留给我们下面的同学。让我们一起来亭亭他们心中的秘密。
其他同学发言〔主要是描述童年时的梦想〕
甲:刚刚几位同学讲述了他们各自的梦想。童年时候的梦想真令人难忘。
乙:是啊!但同学们有没有想过要让我们的梦想成真呢?
〔采访阶段,在班里找一两个梦想已实现的且具有代表性〔比方学习上的〕的同学进行访问〕
甲:我们班有一位同学(丙),他以他小时侯的梦想为目标,今天他终于到达了这个目标梦想成真了。下面让乙来采访以下他。
乙:丙同学,请问你实现了的这个梦想是什么呢?
丙:我的这个梦想就是要成为……
乙:〔具体待定〕
丙:〔丙说出为什么是这个梦想〕
〔同学们反响,表情〕
乙:我们到以丙同学为荣。丙同学让我们体会到一个不平凡的梦想。那么你是怎样使你的梦想成真的呢?
丙:()
乙:有没有发生一些事情扰乱你每天的方案呢?
丙:〔有。但我都克服了。我像恪守法律一样遵守自己的这个约定。〕
乙:丙同学在这方面真值得我们学习。谢谢你的发言。让我们以热烈的掌声向丙同学表达我们无限的祝福。希望你如愿以偿的考上大学。
甲:听完丙同学的发言,值得我们反思啊!我想问以下大家到目前为止,有没有作过努力让自己的梦想不再是梦想呢?
大局部同学:没有。
甲:为什么?
大局部同学:因为梦想是遥不可及的,不可能实现的。
甲:但是我们班就有同学打破了这个神话。
〔同学表情反响〕
对啊。而且在座的,还有另一位也是打破了这个神话。她就是我们的见习老师。现在让她来给我们讲以下她的经历,好不好?
全班同学:好!
见习班主任:〔本人梦想实现描述〕
甲:原来梦想也可以转化为理想,人生目标的。下面让我们欣赏以下《梦想成真》这一首歌。在欣赏的同学,大家思考以下自己的梦想和理想是什么。
〔方案1:条件允许的情况,那么播放歌曲《梦想成真》。〕
〔方案2:如果条件1不成立,那么取消〕
乙:《梦想成真》这首歌是不是很优美呢?我如果是相信自己的梦想成真的感觉肯定很美。从梦想到理想,仅差一字。但理想的实现较梦想的达成来得容易。我们长到那么大了有没有想过以后的路要怎么走啊?
(b)同学:具体待定
甲:确实,b同学的努力,我们是有目共睹的。
〔其他同学依次发言,略〕
乙:生活是需要理想的。我们再来听一首〈我的梦想〉。希望大家可以细细地体味一下这首歌,回想一下自己的理想。如果理想、目标还没有定下来的同学,可以在听的过程中思考一下。
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