2021一年级班主任手册每周工作

2021一年级班主任手册每周工作2021年小学一年级班主任工作打算范文一

随着新一学年降临，我们再次进入了惊慌而又有秩序的工作与学习中来。而我又再一次的成为一名班主任。班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏干脆影响着班级乃至学校的工作开展。做为一名班主任应当对学生"管如严父，爱如慈母，亲如挚友"。让每一位学生都得到尽可能的全面开展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定以下打算：

一、指导思想

依据学校要求，谨慎执行以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作，切实提高工作实效性;创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代化，构建开放式的教育格局;加强踊跃心理安康教育的探究与实践，促进师生身心和谐、全面、主动开展。

二、学生现状分析及本学期工作重点

我班共46名学生，男生26名，女生20名，大局部学生有剧烈的集体荣誉感，比拟懂事。但个别学生自制力差，各方面还须要教师加以催促。另外，学生独树一帜的实力不高，因此本学期班级工作的重点应放在，逐步引导学生熟识并适应学习生活，严格训练一日常规，养成良好的行为标准。通过各种活动造就学生的集体荣誉感，在抓好学生思想品德的根底上，开动脑筋，通过多种形式的表扬、竞争，激发学生上进求知的欲望，造就孩子的自信念。

三、采纳的详细措施：

1、高度重视平安教育。狠抓平安工作，把平安工作放在重中之重的首要位置，做到每天讲，时时讲，发觉问题马上解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间对学生进展平安教育。校内内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危急动作等。校内外，留意交通平安等。让学生快欢乐乐的上学、安平安全的回家。

2、留意养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为标准》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和踊跃的学习看法，不使一个学生落伍。

3、重视提高各学科的教学质量。学习上，做到抓两头促中间，促进学生整体水平提高。向各科任老师引荐本班学科尖子生,请科任老师加强辅导，擅长发觉优等生,在班中树立典范。正确对待后进生，在生活上、学习上从"爱启程"。主动接近，真诚、同等对待，深化了解他们落后的缘由，协助他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力造就他们对学习的爱好。加强后三分之一学生的管理：面对全体学生，分类施教，加强对后三分之一学生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度启程，了解关怀学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的开展状况。

4、造就班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，缔造时机，熬炼和造就他们的实力。

5、重视关心教育：要关怀学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友。

6、抓好少先队工作：班级工作的一个重要局部，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将踊跃协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8、重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，踊跃参与体育熬炼，踊跃参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的踊跃参加，造就学生的参加意识。

总之,盼望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风、学风，每个学生都能取得优秀的成果，实现班级和学生的共同进步和全面开展。

三、工作支配：

九月：

1、清扫班级及公共场地卫生

2、了解学生暑期生活，书面小结

3、加强期初的行为标准教育

4、布置教室

十月：

1、庆祝国庆手抄报竞赛

2、演讲竞赛

十一月：

1、家长会

2、主题队会

十二月：

1、踢毽子竞赛

2、迎元旦校诗歌朗读竞赛

一月：

1、复习，做好学生的思想工作

2、支配寒假生活2021年小学一年级班主任工作打算范文二

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。努力提高教育质量，造就德、智、体、美、劳全面开展，具有创新精神的一代新人。

二、班级状况分析：

本班共有学生55人，其中男生39人，女生16人。这些孩子都机灵活泼，顽皮得意，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建立良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标：

1、时时到处向学生进展有针对性的常规教育

2、制订小干部培训打算，尽快造就一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，造就小干部的工作实力，让他们各自发挥自己的特长。

3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关怀他们的成果，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬鼓舞，使他们取得进步。

5、谨慎完成学校安排的各项任务，协作我校德育处、教学处、大队部等各部门组织的活动，提过学生素养，造就学生的各种实力。

四、详细工作措施：

1、对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进展有针对性的常规教育.也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为标准》和《小学生在校一日常规》，细化标准内容，注意学生良好道德行为习惯的养成教育。

2、加强班干部的建立。班干部是教师的得力助手，要切实加强班干部的实力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进展商讨探究，刚好反应刚好处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3、加强班级阵地标准化建立，创设美丽的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，鼓励学生踊跃进取，促进班集体建立不断完善。同时也为良好的班风学风缔造了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进展普访，使班级工作得到家长的支持协作，并刚好告知家长学生在校状况和应留意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面开展。

5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进展思想教育。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争实力，同时提高各方面的素养。

6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主子。寓教于乐，提高他们的学习踊跃性，增进学习的效果。

7、重视造就安康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进展心理素养方面的教育，踊跃评价学生，讲究指责的艺术，多与学生进展心与心的沟通。

8、加强平安教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安学问教育。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安。

五、详细工作

九月份

1.做好开学的各项工作，如：做好各项工作打算;

2.庆祝“老师节”，造就学生感恩意识;

3、班级文化气氛的创立如新学期第一期的板报、感恩树、公布栏、展示台的完善;

4、班级学生根本信息的完善;

5、班级班规及入学常规教育;

6、班级班干部的组建。

7、评比班级第一月“班级小天使”

十月份

1.爱国诗歌朗读会、爱祖国绘画大赛;

2.一年级拼音过关测试;

3、班级讲故事竞赛;

4、评比班级其次月“班级小天使”、“班级小王子(小公主)”;

十一月份

1.班报刊出;

2.主题队会观摩;

3、评比班级其次月“班级小天使”、“班级小王子(小公主)”、“班级形象代表”;

4、评比班级故事大王;

5、做好班级学生心理工作，营建踊跃向上的学风。

十二月份

1.做好班级各个学生的心理工作;

2.评比“阳光男孩”、“阳光女孩”;

3.迎元旦校诗歌朗读竞赛;

一月份

1.打算复习迎考。

2.期末考试

3.寒假前学生教育及各项工作支配。2021年小学一年级班主任工作打算范文三

新学期起先，我接手了一年级的班主任工作。担当一年级一班的班主任，虽不是首次，但感觉却完全不同。现针对一(1)班的实际状况，我制定了如下的工作打算。

一、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯

养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就须要班主任花大力气对他们进展常规教育，时刻提示学生，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度，对他们进展常规训练。

小孩子刚入学，什么都不会，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就须要班主任手把手的耐性的从各个方面教起。因此，在开学的前几天，我就要特地对他们进展各种常规教育，如上课不迟到，不早退，上课要用心听讲，要举手发言，要保持校内干净等等。

二、造就优秀班干部，加强班级管理

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在踊跃协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就踊跃采纳鼓励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意视察他们的动态，视察他们的适应实力及组织实力，选择优秀的，有上进心的，关怀集体的学生作为班干部造就对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并造就他们酷爱集体、关怀他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们协作教师进展差生转换。

三、开展四人合作学习，增进学生合作意识

古人曾说，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治势。良好的群体风气能产生一种“势能”，一种感染力气，它是群体的凝合剂，个体优良品质的催化剂。因此，我打算等学生稍能适应学校生活，养成良好学习习惯后，依据学生状况，在班级里开展“一帮一”活动，让优秀学生、班干部发挥其作用，协助和带动本组其他成员，完成预期的学习任务，并营造出深厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。学生在这集体风气的感染下，制约下，很简单形成关怀集体，爱护他人的主动意识。同时，在班内经常开展一系列有利开发智力，促进他们安康开展的竞赛题，如：说话竞赛，书