小班音乐活动教案《小小蛋儿把门开》_第1页
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文档简介

小班音乐活动教案《小小蛋儿把门开》设计意图：通过幼儿的“参加”是让他们尽可能多地在操弄音乐的过程中观赏音乐;在观赏音乐的过程中不能仅仅使用听觉，而是要同时调动多种感官来丰富、强化所听到的音乐内容。

教学目标：

1.激发幼儿产生对音乐活动的爱好，体验表演活动的欢乐。

2.在嬉戏活动中，复习歌曲，感受歌曲的趣味性。

3.鼓舞幼儿大胆想像，创编表演动作。

4.记住歌曲名称，熟识歌词，感受歌曲活泼欢快的风格。

5.感受ji宝宝的可爱，激发幼儿爱惜小动物的情感。

教学预备：课件、用纸壳制作大的蛋壳教具(能拦住幼儿)ji妈妈头饰一个和小ji头饰15个.小ji图片等.

活动重点：

1、培育幼儿的音乐学习爱好和乐观性。

2、幼儿能基本把握音乐嬉戏的玩法及表演动作。

活动难点：

1、幼儿知道小ji是由ji妈妈生下ji蛋后孵出来的。

2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。

教学过程：

一、开头部分

1.以音乐为背景进教室

3.发声练习《我爱我的小ji》

4.观赏歌曲《小小蛋儿把门开》请小伴侣跟着音乐一起轻轻的哼唱

(1)老师：小伴侣，你们知道小ji是怎样生出来的吗?

演示小ji出壳动画,引导幼儿观看(小ji出壳)

老师用歌词总结：小小蛋儿把门开，开出一只小ji来。

(2)出示小ji图片

老师带领幼儿观看小ji，提问：小ji长得什么样?

学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

(3)播放多媒体动画课件《小小蛋儿把门开》

幼儿观看课件上的小ji在做什么?(唱歌)

老师带领幼儿做动作仿照小ji叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。

点评：理解、记忆歌词对小班幼儿来说是一个难点，所以直观形象的课件可以很好的关心幼儿理解歌词。

(4)老师完整的有表情的示范演唱歌曲。提问：歌曲的名称。

(5)老师和幼儿一起为歌曲编动作。如：“小小蛋儿把门开”，我们可以用什么动作表示呢?(两手高举从上面打开，同时向前跳一下、“毛茸茸，胖乎乎”，则可以两只小手上下抖动，鼓起腮帮“叽叽唱起来”可以转圈做吃食的动作等。)老师和幼儿一起边表演边唱。

三、复习律动：小星星

小ji出壳，看天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星。——复习律动：小星星。

1、第一遍，一起数别漏了。

2、其次遍，小摇篮要摇的柔柔地，轻轻地，天黑了，小ji回家了——结束

小班的孩子角色意识很强,他们喜爱把自己扮演成各种小动物和老师一起做嬉戏,尤其喜爱能在嬉戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满意心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐嬉戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知嬉戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐嬉戏所带来的乐趣。

重点：让幼儿能听着音乐做动作。

难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。

活动目标：

1、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。

2、愿意参加音乐嬉戏，感受活动的乐趣。

活动预备：

老师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。

活动过程：

一、带幼儿进入场地

老师：小伴侣我们一起学小鸟飞到森林里吧

二、听第一段音乐

1、老师：小伴侣今日老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。（播放音乐）

2、老师提问：听

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