小学生综合素质报告册

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学生综合素质进展报告册(初中版)

姓

名：

班

级：

学籍号：

年

月

日1

中学生守那么

1、喜欢祖国，喜欢人民，喜欢中国共产党。

2、遵守法律法规，巩固法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、喜欢科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极加入社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，留神安好，磨练身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极加入劳动，勤质朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，敬爱师长，礼貌待人。

8、喜欢集体，团结同学，彼此扶助，关切他人。

9、忠诚守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、喜欢大自然，保护生活环境。

爱戴的同学，当你翻开这本小册子的时候，你已经成为一名中学生了。初中阶段是人生旅途上的一段重要历程，你将体验一个从少年到青年急速成长的过程，你对自然、对社会、对自我的熟悉将会产生更加广泛而深刻的变化。

梦想你把这本小册子当作你成长的挚友，伴你驶向人生的辉煌。当你有一天回想自己的成长历程时，这本小册子将是你人生永远的珍藏。

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中学生日常行为规范

一、自尊自爱，提防仪表1、维护国家荣誉，敬爱国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴感激、简朴大方，不烫发，不染发，不打扮，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不加入迷信活动。

6、珍爱名誉，拾金不昧，抗拒不良诱惑，不做有损人格的事。

7、留神安好，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、忠诚守信，礼貌待人8、对等待人，与人为善。崇敬他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，扶助残疾人。

9、崇敬教职工，见面行礼或主动问好，回复师长问话要起立，给老师提观法态度要恳切。

10、同学之间彼此崇敬、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我批评。

11、使用礼貌用语，讲话留神场合，态度友善，要讲普遍话。采纳或递送物品时要起立并用双手，12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不肆意打断他人的讲话，不扰乱他人学习工作和休息，阻力他人要赔罪。

14、忠诚守信，言行一致，允许他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要实时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

17、上课潜心听讲，勤于斟酌，积极加入议论，勇于发表见解。

18、专心预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19、积极加入生产劳动和社会实践，积极加入学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

20、专心值日，保持教室、校园感激美好。不在教室和校园内追赶打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21、保护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22、遵守宿舍和食堂的制度，珍爱粮食，俭约水电，按照管理。

23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤劳质朴，孝敬父母24、生活俭朴，不彼此攀比，不乱花钱。

25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安置课余生活，坚持磨练身体。

27、经常与父母交流生活、学习、思想等处境，崇敬父母观法和指导。

28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、关怀扶助父母长辈，主动承受力所能及的家务劳动，关切照管兄弟姐妹。

30、对家长有观法要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

31、待客热心，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关切扶助。

五、严于律己，遵守公德32、遵守国家法律，不做法律遏止的事。

33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

35、保护公用设施、文物古迹，保护庄稼、花草、树木，保护有益动物和生态环境。

36、遵守网络道德和安好规定，不欣赏、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不加入各种名目的非法组织，不加入非法活动。

38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要举行劝阻，察觉违法犯罪行为实时报告。

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##中心学校入校生根本信息登记表（

年

月

日）

姓名

性别

出世年月

1寸照片曾用名

民族

家庭住址

曾任职务

所在班级

身体状况

家庭藏书处境

身份证号

爱好特长（运动、文艺等）

个人简历及证明人

年

月——

年

月在

幼儿园学习教师是

年

月——

年

月在

小学学习班主任是

何时何地受过何种表彰赏赐

何时何地受过何处分何时撤销

家庭主要成员处境姓名称呼工作单位文化程度

联系方式（电话等）

备

注

1

##中心学校学生综合素质评价报告书(

学年

学期)班级____________姓名___________学号__________________

日期_______维度要素评

价

标

准评价说明评价等级自评互评师评道德品质喜欢祖国①了解家乡和省情、国情，关切家乡和我省的进展，有创办家乡的愿望；

②维护国家荣誉，响应国家号召，关切国家大事，具有猛烈的国家和民族骄傲感；

③崇敬国旗、国徽，会唱国歌，遵守升降国旗的礼仪。

遵纪守法①按时到校，不早退不旷课。遵守课堂纪律。加入各种集会准时到达，遵守集会纪律；

②遵守校内通行规矩，通过楼道等过道时靠右行、不争抢；

③学法、守法、用法，在社会生活中用各种模范约束自己的言行；

④不进入不适合中学生的活动场所，不加入迷信活动，不加入各种非法组织和活动；

⑤不乱扔乱吐乱画乱穿马路。

明礼诚信①懂礼貌，举止文明；

②与人对等、友好相处，不随意打断别人的发言，不叫他人欺凌性绰号，不欺侮同学；

③崇敬他人及其劳动成果，未经同意不动用他人物品、不看他人信件和日记；

④不做损人利己的事；

⑤待人恳切，不说谎、不作弊、守诺言，借人钱物实时归还。敢于供认错误，勇于改正。

⑥孝敬父母，能主动关切父母。

公民素养自尊自主①有进取心；

②能采取恰当措施维护自己的尊严和权益；

③能够自我反省，有错即改；

④自觉抗拒不良诱惑；

⑤积极加入力所能及的劳动，学会料理个人生活，管理好自己的衣物、书籍，自己的事自己做。

团队精神①关切集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益；

②乐于加入集体活动；

③擅长与他人交流、合作，共同完成任务。

社会责任感①遵守公共秩序，维护社会公德；

②积极关切社会问题，关注国家大事；

③乐于扶助他人；

④积极加入社区服务等公益活动。

环保意识①了解环保常识，知道家乡的主要环境问题；

②保护环境卫生，保持教室、校园感激美好。保持图书馆、阅览室、教室的宁静。不在校园、教室和楼道内追赶打闹、大声喧哗；

③珍爱粮食，俭约水电；

④不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求；

⑤积极加入环保活动。

学习态度与能力学习兴趣①有学习的愿望及猛烈的奇怪心与求知欲；

②学习主动勤奋，上课留神力集中，积极加入各种学习活动；

③专心预习、复习，按时独立完成学习任务；

④努力抑制学习中的困难。

学习态度①不旷课、不迟到②积极完成作业③课堂上勤于斟酌、积极提问

学习方法①有良好的学习习惯，能制定并落实有效的学习筹划；

②使用多种有效的学习方式，形成一套适合自身进展的学习方法；

③擅长在学习中总结与反思，听取他人观法，不断提高学习水平。

学业表现①课堂表现优秀，回复问题等质量高；

②作业质量高；

③阶段性考试劳绩良好。

交流与合作合作意识①有创造性解决实际问题的愿望；

②敢于质疑；

③擅长多角度斟酌问题。

④积极加入研究性学习。⑤积极加入科技创新活动。

合作实践①绘图、测验操作等学习环节动手才能强；

②积极加入实践、创新活动；

③自己设计并实施创造与察觉活动。

合作创新①在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力；

②擅长收集、整理、运用信息；

③能够综合运用所学学识举行研究性学习等探究活动；

④见解独到，能够创造性解决问题。

运动与健康身心健康①具有良好的身体素质，精力充满，体能水平达成学校体育教学要求；

②心胸开阔、自信开朗，保持乐观的生活态度；

③擅长自我调控心绪，保持健康的心理状态。

运动技能①了解运动工程的根本学识和原理，掌管2－3项运动工程技能；

②在体育活动中具有确定的安好意识与才能。

生活健康①兴趣爱好广泛，坚持磨练身体与加入校内外各项体育活动；

②讲卫生，生活习惯良好，生活有规律；

③无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。

审美与表现审美情趣①察觉并赏识自然、文学、艺术作品等的美；

②在语言、衣着等方面具有正确的爱美观念，穿戴感激得体、简朴大方；

仪表庄重，和谐高雅；

③情趣健康，不看宣扬色情、凶杀、暴力的书刊、音像制品，不欣赏不健康网页。

艺术活动①积极加入音乐、美术等课程的学习；

②积极加入各种艺术活动；

③容许创造与表现美。

审美表现①具有较高的艺术素养和实践才能，擅长运用艺术形式创造性地表达自己的情感和思想；

②能以艺术的手段美化生活环境；

③掌管1-2项艺术方面（音乐、美术）的技能。

总评评价等级为A级5分；

B级4分；

C级3分；

D级1分90分—100分为优秀；

80分—89分为良好；

60分—79分为合格；

60分以下为待合格；

总分

标准分

合计分

科目语文数学英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术综实信息期中考试与测验劳绩分数

等级

期末考试与测验劳绩分数

等级

学生自我评价(描述性评语)

教师综合性评语

综合评价等级

学生

班级综合素质评价小组

级部综合素质评价小组

学校综合素质评价小组

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##中心学校学生综合素质评价报告书评价说明一、道德与品质

二、公民与素养主要实证材料：

①遵守《中小学生守那么》和《中学生日常行为模范》处境记录②各学期鉴定评语的原始记录③加入各种德育活动处境的记录④校级以上德育方面的获奖证明；

⑤加入集体活动为集体争得校级以上荣誉的证明；

⑥违纪处分或违法等记录。

三、学习态度与才能：

主要实证材料：

①上课考勤及作业处境的记录②阶段性（期末）学业水平考试与测验劳绩③地方课程、校本课程选修处境记录；

地理、生物毕业学业统考劳绩；

镇级及以上报刊上发表的文章和作品等；

校级以上相关荣誉称号或赏赐记录和证明。

四、交流与合作主要实证材料：

①综合实践活动课程学习处境记录和测验劳绩②理化生测验操作考试劳绩③信息技术操作考试劳绩④有创新思维的代表性作业及作品⑤加入镇级以上科技创新比赛获奖及研发创造等证明材料；

校级以上科技创新类获奖证明；

研究性学习代表性成果。

综合实践活动课到课率90%及以上，加入市级及以上教导行政部门组织或参与组织的青少年科技创新大赛和小研发、小制作、劳技作品、研究性报告、工具工艺改造等活动，以及中小学生信息技术活动，获得市级三等奖及以上的，可凭有关文件和证书，直接定为优秀（A等级）。

综合实践活动课无故缺勤，累计超过应出勤次数1／10者，此工程评价为D等级。

五、运动与健康主要实证材料：

①播送操、眼保操、阳光体育活动等平日磨练身体处境查看记录心理健康处境查看记录体育与健康测验测试、体育毕业学业统考劳绩；

校级及以上运动竞赛获奖证明；

三年身体检查记录。

体育与健康课、课间操（早操）、课外体育活动到课率90%及以上，加入市级及以上教导行政部门组织或参与组织的中小学生田径运动会及其它工程比赛并获奖的，或经国家有关部门认定的等级运鼓动或加入学校组织的田径运动会获得个人名次奖的学生，可凭有关文件和证书，直接定为优秀（A等级）。

体育与健康课、课间操（早操）、课外体育活动无故缺勤，累计超过应出勤次数1／10或因病、事假缺勤，累计超过1／3者，此工程评价为D等级。

六、审美与表现

主要实证材料：

①音乐、美术等课程学习处境记录和测验劳绩②加入班级、学校等组织的文艺活动的处境记录③校级及以上艺术类获奖的证明④镇级及以上报刊、演出等发表、表示的艺术作品⑤音乐、美术等艺术性表现活动测评劳绩；

⑥音乐、美术课到课率90%及以上，加入市级及以上教导行政部门组织或参与组织的艺术活动和相关比赛获市级三等奖及以上的，可凭有关文件和证书，直接定为优秀（A等级）。

⑦音乐、美术课无故缺课，累计超过应到课节次1／10者，此工程评价为D等级。

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初中阶段加入社团活动处境

何时何地加入何种团体

证明人

证明人

证明人

证明人

证明人

参

加

活

动

情

况年级参与活动内容效果证明人说明六年级

1、活动包括学校的活动，如合唱队、运动队、演讲等，也包括加入的社区活动，以及社会性活动。

2、活动评价由班主任和学科教师综合评价，根据不同学生的参与处境给出等级