小学爱国主义教育状况调查分析

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1.绪论

在我国根基教导体系中，爱国主义教导分外重要。学校对于爱国主义教导特别重视，在当今社会，爱国主义教导对于培育德才兼备的社会主义创办者，具有极其重大的意义。

2.小学爱国主义教导调查概况

本文以云南省云龙县的三所农村小学为研究对象，通过问卷调查和访谈调查相结合的方式，调查研究了小学爱国主义教导的状况。

2.1调查目的

为了全面客观的了解当前我国小学爱国主义教导的现状，总结取得的劳绩，察觉其中的缺乏，分析现存的突出问题，以便可以有的放矢的给出对策建议，从而改善我国小学爱国主义教导的现状，提高我国爱国主义教导的整体水平，培养出更多国家创办需要的人才。

2.2调查实施

为了更好的实现此次调查的目的，我举行了问卷设计，问卷调查的主体内容主要包括爱国学识、爱国意识、爱国情感、学校和家庭爱国主义教导的方式、途径等方面。本文的调查对象为云龙县三所普遍的农村完小（只嘎村完小、漕涧中心完小、民建乡完小）的三、四、五、六年级的学生，共120人

三、小学爱国主义教导现状的调查结果及分析

1.小学爱国主义教导的现状

（1）问卷调查的结果

对三、四、五、六年级学生爱国学识问卷调查答题可以看出，小学生的爱国学识是随着年级的递增呈现出增长的趋势，造成这种处境的理由一方面是学生的学识是一个不断的积累的过程，一方面说明小学中段的爱国学识普及力度较弱。

在有关小学生的爱国意识方面，调查结果说明，小学生对于爱国的认知还存在一些对比模糊的处境，缺乏爱国意识。

在有关小学生爱国情感的调查方面，有23%的小学生长大了容许出国赚钱，有46%的小学生长大了容许创办家乡，56%的小学生以自己是一名中国人而分外骄傲，而不为自己是一名中国人而骄傲或者没感觉的学生共占了29%，说明小学生的爱国情感还有待培养和巩固。

（2）访谈调查的结果

通过对于15位学生家长和15位老师和学校领导的访谈来看，只有6位家长会通过生活中的一些典型事情对学生举行过爱国主义教导，说明家庭教导中爱国主义教导是缺失的。在学科教学中，只有5位老师会结合学科内容举行爱国主义教导的渗透，说明学校爱国主义教导也较薄弱。

2.小学爱国主义教导现存问题及理由

尽管我国小学爱国主义教导取得了很大的进步，但是通过对于云龙县的三所小学的调查结果来看，其现状还是存在着一些亟待改善的处境。目前，我国小学爱国主义教导现状中存在着以下一些需要提升和完善的方面。

（1）爱国主义学识的普及对比薄弱

在有关爱国学识的问卷调查中，三至六年级学生平均每道题目的正确率在78%～90%，说明农村小学对于国家的一些根本常识的普及力度还对比薄弱。例如，连我国的国歌的名称好多小学生都不知道。

造成这种处境的理由，一方面是由于我国爱国学识还没有形成完整的内容体系，老师们缺乏教学的蓝本，导致老师在平常的教导教学活动中不提防这方面学识的传授。另一方面由于家长本身的素质、思想观念等问题，也缺乏对学生举行这方面的教导。

（2）有关爱国主义教导的活动对比欠缺、空气不够浓重

在有关学校开展爱国主义教导的实践方面的调查结果显示，67%的小学生认为学校爱国主义教导活动稀少，53%的学生认为学科教学中爱国主义教导薄弱，48%的学生认为学校黑板报、墙报等很少展现举行爱国主义教导，可见学校爱国主义教导活动对比欠缺、空气不够浓重。

分析造成这种现象的理由有：首先学校对爱国主义教导活动的组织不够重视，缺乏对学校环境创办的管理，没有利用好这些有利的条件，充分发挥其在爱国主义教导中的价值。其次农村小学的办学条件有限，资源对比匮乏，能够组织的活动不但少，而且活动内容、形式难以创新。结果，由于受应试教导的影响，课业负担重，升学压力大，导致学校很少会抽出时间来开展有关爱国主义教导活动。

（3）家庭教导中爱国主义教导缺失

从对学生和家长调查来看，家庭教导中对于孩子的爱国主义教导是缺失的，甚至有些家庭教导对孩子的爱国主义的教导是负面的。造成这种处境的理由主要是由于家长的素质、才能方面存在着欠缺和缺乏。另外有些家长由于受到社会上一些不良思想的影响，也向孩子传递了一些错误的观念，从而对孩子的爱国主义意识、情感等的形成造成不利的影响。

四、改善小学爱国主义教导现状的对策建议

1.对小学生普及根基的爱国学识、积极通过学科教学渗透爱国主义教导

针对当前小学生爱国学识存在着一些薄弱点的处境，学校需要高度重视爱国学识的教学工作，加大对小学生举行国家根本常识的普及力度，提防积累爱国学识。学科老师需要转变观念，熟悉到爱国主义教导需要全体人一起参与，例如，语文老师要在有关爱国的课文中，激发学生的爱国意识的。数学老师同样也可以借助数学家的故事等背景学识来对学生举行爱国主义教导等。

2.组织多种形式的爱国主义教导活动、用心营造学校的爱国主义教导空气

多样化的爱国主义教导活动、和浓重的爱国主义教导空气可以极大的丰富爱国主义教导的内容，可以收到令人合意的爱国主义教导效果。通过组织学生们观看视频、影片，用心设计的墙报、黑板报，张贴的宣传标语、名人名言等形式，感染学生的爱国主义情感，激发学生的爱国主义意识。

3.积极鼓动家长参与爱国主义教导

从调查的结果显示，家庭教导也成为影响爱国主义教导效果的重要因素。家长对于孩子的思想意识和行为影响也是深远的，尤其是小学阶段的学生。所以