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文档简介

文档仅供参考文档仅供参考年4月19日4发.放“致家长的一封信”，提倡亲子共读，让书香延续到家庭。规5.范班级文化建设，打造“书香班级”，让教室的每个角落都散发出文化气息。每个班级建立读书角，读书活动成果展示栏，书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。建6.立班级流动图书角。专门配备班级兼职图书管理员，负责对学生荐书的管理，定期向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。7在.学校各班开展“晨诵、午读、晚省”活动。“晨诵”为每天早晨到校后的一段时间，以“每日一诗”的形式，广泛开展“走近经典”的诵读活动。全班同学或自由朗读或齐声诵读，养成一种与黎明共舞的生活方式，在大声诵读中感受诗歌的优美及音乐感，在大声诵读中走近文化经典和民族底蕴。学校将组织相应的古诗文诵读大赛或诗词知识积累竞赛。“午读”为每天午读课时间，学生按照语文老师安排的进度阅读《丹徒区推荐必读（选读）书目》，师生可针对其中片段作赏析、点评交流。“暮省”则是学生课后，抽出时间，在读书笔记上，记录晨诵、午读的主要内容，写一些心得体会。或以日记、随笔等形式记写成长的记录。暮省主要是以写的形式，记写感悟。师生之间，亲子之间要用语言相互激励，以共勉。设8.立“读书指导课”，从语文课中抽出一节，由语文老师根据《丹徒区推荐必读书目》确立主题，并加以指导。第二阶段：组织实施（9月—8月）一、活动目标：在第一年组织发动的基础上，经过多种活动的开展，使校园读书活动既扎扎实实，又轰轰烈烈。让校园弥散书香，让师生共浴经典。二、活动内容（一）学生读书活动认真组织上一年的读书活动，做好各项活动的检查、记录工作，结合学校、班级、学生实际情况，对活动要求做适时调整。掀起经典诵读高潮，组织一次经典诵读比赛、古典诗词知识积累竞赛。举行师生书法、绘画活动。加强学生读书竞赛与交流。各班能够组织经典诵读展示、赏诗会、读书笔记评比等，激发学生阅读的兴趣。根据读书内容，各班出好一期读书小报。以语文教师为主体，组织学生参加各级各类作文大赛，积极向校刊《求真报》投稿，一旦录用学校应该给予一定的奖励。这种以写作促阅读的方法，能够实现读书、写作并进的良好局面，形成“多

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