化学实验报告范文(通用十二篇)

化学实验报告范文(通用十二篇)5化学实验报告范文(篇一)一、对新课程标准下的中学化学实验的认识《普通高中化学课程标准》明确了高中化学课程的基本理念：立足于学生适应21与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目念的核心是“让学生在知识探索的过程中，在知识、学法、人文等方面得到发526往教材的处理，突出其重要的地位。20xx根据新的教学理念及由此产生的新课程标准，对照新旧教材，我们不难发现新课程在实验教学方面有以下几个主要方面的转变：1变，改变以往为“教”设计实验变为“学”设计实验，使实验更好地配合学生的主动学习，打破以往教师垄断实验方案的设计向教师帮助、指导学生参与实验方案的设计的转变，这就是所谓的化学实验的探究化[2]方抓药”式的现状的关键，是加强化学实验的探究化设计，这对于更好发挥化学实验的功能，促进学生科学素养主动、全面的发展具有重要的意义。例如：1学生参考并尝试利用该方案进行实验，最后让学生小结交流探究活动的收获。这样的实验教学，在指导学生学习设计实验的同时又锻炼了学生进行实验探究的动手能力。另外，新课标不再硬性划分演示实验和学生实验，而是给教师创造性和学生的主动性提供空间。教师通过实验创设学习情景，为学生提供可观察的化学现象和实验操作，其活动指向是学生自主观察、分析思考、交流讨论、实验研究，不是教师单纯的表演或展示。从这一角度看，它和学生实验一样，都是学生的活动。在新课标中也提倡学生进行合作开展化学实验研究实现从“单兵作战”的自发研究向群众性研究与组队研究的“两条腿走路”转变。2、从只重视理论到理论与实际相结合的转变，更加重视化学实验与生活、技术的联系，注重用实验探究的方法解决实际问题;使学生的课内学习转变为课内和课外相结合的模式，更适应开放式学习的需要，这就是所谓的化学实验的生活化[。于教师落实“贴近生活，联系实际”的教学要求，加深学生对“科学——技21C2456等。3、从只应用近代实验方法向适当应用现代实验方法和仪器，重视中学实验向现代化转变，这就是所谓的化学实验的现代化[2]。化学实验的现代化科学手段的发明与使用，是和人类对物质的组成和结构的探索分不开的。鉴定物质的化学成分需要定性分析，测定物质的各组分的含量需要定量分析，确定物质的结构需要结构分析。高中化学新课程在化学分析方法的定量化和实验手段的现代化方面，跟以往的化学课程相比有了很大的改进。在高中化学新课程中引入了现代仪器分析的四大类仪器或方法(光谱类、色谱56红外光谱法检验卤代烷中的卤素”实验，“用中和滴定法或气相色谱法测定醋酸中醋酸的含量”实验等。值得注意的是，对于这些现代实验分析仪器和方法的学习并不是要求学生都要掌握它们的具体的原理和应用技术，不同的实验技术所要求的程度是有区别的。有的只是属于介绍性质，只要求学生掌握其最基本的原理，达到拓展科学视野的目的就可以了。4验的绿色化[2]6(实验化学课程模块)中，将“形成绿色化学的观念”作为一项重要目标;将“树立绿色化学思想，形成环境保护的意识”单独作为一条“内容标准”;将“查阅资料：符合‘绿色化学’思想的化工产品的生产”作为“活动与探究建议”中的一项学习活动。二、开展化学实验教学要注意的问题在新课程标准下，化学实验教学有了更为突出的作用和意义。因此，抓好实验教学是化学教学中十分重要的教学内容。那么，在开展化学实验教学过程中要注意哪些问题呢?笔者认为可以从以下几个方面去考虑：(一)、加强思想认识，重视实验教育功能的发挥具体的教学实践发挥好这些化学实验教育功能。具体而言，教师在实验内容的设计和选择上，需要注意从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，以激发学生学习化学兴趣，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类所面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。通过化学实验教学，可以让学生学习化学知识，在学习过程中，会得到大量的感性认识，将感性认识转化为理性认识，并运用已有知识和相关资料解决问题。同时，学会团结协作是当前社会分工日益完善、细致所导致的对人才自身素质的要求，在实验内容的选择中要重视选择一些需要通过小组协作方式才能完成的试验探索，让学生在实验探索的过程中根据要求，进行分工协作，共同完成实验，在实验探究中学会合作与分享。1培养了学生的实验安全意识，又树立了学生的团结协作意识。(二)、提高动手能力，关注学生实验技能的培养实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验”列作“知识与技能”目标之质，培养学生的实践精神和创新能力。值得注意的是，教材编写时由于考虑到各种条件的限制，往往是演示实验多，学生实验少，如果教师教学是按照“教师演示实验→学生观察实验→教师引导学生得出结论→例题→课堂训练→课后巩固练习”，其效果是学生会应试而没有得到发展。因此，教师要创造条件，根据实际情况，灵活处理教材，尽可能做到演示实验学生化，让每个学生都有动手的机会。其学生操作流程是：根据要解决的问题→设计实验原理→选实验器材→动手实验→记录现象及数据→处理数据得出结论。11“2“3“实验室制取蒸馏水”作为演示4“萃取和分液”即需在老师的指导或示范下学生完成实验。(三)、培养问题意识，提高学生问题解决的能力决问题能力的前提。问题意识是指学生在认识活动中意识到的一些怀疑、焦虑、探究的心理状态，这种心理状态驱使学生积极思维，不断提出和解决问能力。1“Fe(OH)2FeSO4NaOHNaOHNaOHFeSO4、Fe(OH)2NaOH行实验，先得到了白色沉淀，但过一会儿就转变成灰绿色，然后逐渐变为红褐色，这一现象又引起了学生的疑问。教师进一步引导讨论：采取什么方法能使Fe(OH)2FeSO4Fe(OH)2化学实验报告范文(篇二)一、定义与作用实验报告，就是在某项科研活动或专业学习中，实验者把实验的目的、方法。步骤、结果等，用简洁的语言写成书面报告。实验报告必须在科学实验的基础上进行。成功的或失败的实验结果的记载，有利于不断积累研究资料，总结研究成果，提高实验者的观察能力。分析问题和解决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。二、写作要求实验报告的种类繁多，其格式大同小异，比较固定。实验报告，一般根据实验的先后顺序来写，主要内容有：“验证×××”；如测量的实验报告，可写成“×××的测定。”在理论上，验证定理定律，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用仪器或器材的技能技巧。实验用的仪器和材料如玻璃器皿。金属用具、溶液、颜料、粉剂、燃料等。理。定律或操作方法进行实验，要写明经过哪儿个步骤。还应该画出实验装置的结构示意图，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要。清楚明白。数据记录和计算指从实验中测到的数据以及计算结果。结果即根据实验过程中所见到的现象和测得的数据，作出结论。有的实验报告采用事先设计好的表格，使用时只要逐项填写即可。三、撰写时应注意事项写实验报告是一件非常严肃。认真的工作，要讲究科学性、准确性。求实性。在撰写过程中，常见错误有以下几种情况：观察不细致，没有及时、准确、如实记录。在实验时，由于观察不细致，不认真，没有及时记录，结果不能准确地写出所发生的各种现象，不能恰如其分。实事求是地分析各种现象发生的原因。故在记录中，一定要看到什么，就记录什么，不能弄虚作假。为了印证一些实验现象而修改数据，假造实验现象等做法，都是不允许的。说明不准确，或层次不清晰。比如，在化学实验中，出现了沉淀物，但没有准确他说明是“晶体沉淀”，还是“无定形沉淀”。说明步骤，有的说明没有按照操作顺序分条列出，结果出现层次不清晰。凌乱等问题。没有尽量采用专用术语来说明事物。例如，“用棍子在混合物里转动”一语，应用专用术语“搅拌”较好，既可使文字简洁明白，又合乎实验的情况。验证欧姆定律【实验目的】通过实验加深对欧姆定律的理解，熟悉电流表、电压表、变阻器的使用方法。【知识准备】学习有关理论（略）【实验器材和装置】器材：电流表、电压表、电池组、定值电阻滑动变阻器、导线、开关、装置（略）【实验步骤】按图示连接电路。rr电流表、电压表所测得的电流强度。电压的数值依次填人表一。r的数值与电流表测得的电流强度的数值依次填人表二。r，ivv，ir表一r(欧姆)=4ωv(伏特)i(安培)表二v(伏特)=(欧姆)1ω2ω4ωi(安培)【实验记录】r大到几倍，通过它的电流强度也增大到几倍。这表明，在电阻一定时，通过导体的电流强度同这段导体上的电压成正比。rr【实验小结】i，vr反比。用公式表示为：i＝v／r。化学实验报告范文(篇三)关键词：大学物理；自动批阅；实验报告；B/S结构中图分类号：TN964?34文献标识码：A文章编号：12?0058?03引言自动批阅系统的设计MicrosoftVisualStudioMicrosoftVisualStudio2005MicrosoftSQLServer2005[3]。系统开发环境学生和教师模块采用和Visual2005MicrosoftFlashSQLServer2005技术架构[4]系统设计目标学生模块按实验进行的时序分为实验前、实验中和实验后3个部分。教师提出自己在试验中遇到的问题，寻求教师解答。教师模块再与精确值对比后，自动打分。回答学生在实验中所遇到的疑难问题，给出自己的解析。后台管理模块操作。3系统的特点和创新之处系统特点“自动批阅系统”可以处理目前大学物理实验课程的基本实验数据，覆盖绝大多数物理实验项目。系统创新之处结合，开创了我校实验教学中实验报告的新模式。进行自动计算，这种实验报告批阅方式，提高了实验报告的批阅效率和准确性，推进了实验教学的信息化管理。4系统实现的关键技术数据库访问[5]SQLServer2005SQLConnectionConnectionString类的形式来组织，封装一些常用的方法和事件，不仅可以提高代码的重用率，也大大方便代码的管理。本系统中创建一个公共类EditData，主要用来访问SQLServer2005数据库，数据库操作主要的功能是连接数据库。5结语发其他程序设计课程的自动批改系统提供了参考模型，具有一定的参考价值[1，6]。参考文献赵龙.大学物理实验报告自动批阅系统设计[J].船海工程，2009，38（2）：98?100.夏强.ExcelVBA[M].北京：科学出版社，2006.赵龙.大学物理实验教学与考核系统的设计[J].教育论坛17?19.严良达，朱晓鸣，余凤钢环境下在线考试系统的设计与实现[J].化杂志，2011（7）：53?55.xxx[M].北京：高等教育出版社，2008.王绍卿.电子实验报告自动批改系统的设计与实现[J].自然科学版，2010，22（3）：60?63.化学实验报告范文(篇四)姓名班级学号日期实验名称仪器用具：实验目的：实验原理：实验方法与步骤：数据处理及误差计算：实验结果分析与问题讨论：原始实验数据粘贴处实验数据：桂林理工大学实验报告四、实验内容班级学号姓名同组实验者简要的实验步骤、测量的物理量名称、数据表实验名称日期1、2、3、………………一、实验目的：二、仪器和用具1、，2、，3、，……三、实验原理简要文字叙述，画原理图图名或图号12线六、讨论物理实验报告格式**学院物理系大学物理学生实验报告班级：实验时间：月物理系编制一、实验目的：二、实验仪器设备：三、实验原理：四、实验步骤：教师签名：五、实验数据记录六、实验数据处化学实验报告范文(篇五)从小念书到大，我算是一个乖学生；但在众多学术大牛之间，我又是个叛逆的人。我不喜欢化学实验，我完全整不明白，特别是其他人都懂。但叛军终是要归降，尽管这一路艰辛劳人。我知道了什么叫用数据说话，知道了怎么将普化课上的知识运用到实验报告的学习，我知道了什么是离域πd-d概念，并不高深。2气，安心吃饭去。那是倒数第二次实验，却是第一次我想找到所有答案，认认真真地全部写上。—但毕竟，我都知道了。我是在往前走的：之前写预习报告要用一个下午，磨磨蹭蹭左思右想，心中好大不情愿；之前我写讨论报告要闹心一个星期，拿着猛哥芮姐的“范文”掂量来掂量去，觉得自己完全不是那个级别；之前实验报告我要拖到星期四晚上接deadline是凑字数，糊弄得差不多了就立马收起来等待上交，现在我翻着书，翻着讨论版，写不完就不想去吃饭；之前很多次愤恨地查数实验报告的字数，但都无奈放弃，因为各种平衡常数式子让人无法计算，现在我淡定地查着页数，有点兴奋地想总算不会浪费太多纸了......聊到基督；想起为了挤出下一天去央美看艺术展的时间，熬夜也要把报告写3个叛逆的学生，却也终于在和实验的搏斗间归降了。瞬间，我再看这个“第一实验室”，窗帘拢住阳光，真是格外温馨，那般绵长。恰好写这篇感想的时候，笔记本放着陈楚生的《山高水长》：如果看不见终获，更是平复了心情，甚至开始觉得，明年可以做得好一些。好吧，这就是我的归降，我又字痨了。化学实验报告范文(篇六)实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成"验证×××";分析×××。实验日期和地点(年、月、日)实验目的目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。实验原理实验内容这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考计算过程。实验步骤只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图(实验装置的结构示意图)，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。实验结果对于实验结果的表述，一般有三种方法:1.文字叙述:根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。20xx实验报告格式实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证”;分析。实验日期和地点(年、月、日)实验目的目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。实验原理实验内容这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考计算过程。实验步骤只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图(实验装置的结构示意图)，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。实验结果对于实验结果的表述，一般有三种方法：客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。实验序号：实验项目名称：一、实验目的及要求二、实验设备（环境）及要求三、实验内容与步骤四、实验结果与数据处理五、分析与讨论签名：日期：化学实验报告范文(篇七)质量m＝密度p×体积v将物体放入水中，测量水面上升的幅度，或者放入满满的量筒中，测量溢出的水的体积，可以间接得到物体浸入水中的部分的体积然后将物体沿水平面切割，取下，用天平测量水下部分的质量。通过公式计算其密度。然后总体测量整块物体的质量通过v＝m/p计算得出全部体积。取一量杯，水面与杯面平齐，想办法将物体全部浸入水中（如用细针将其按入水中），称量溢出水的体积即可。如果容器是个圆柱形，把里面放满水，然后把物体放入水中，在把物体取出．容器中空的部分就是这个物体的体积．圆柱的面积＝底面积×高积．物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·模板溶于水的物体用与物体不相溶的液体测量不下沉的物体用密度比物理小的液体测量化学实验报告范文(篇八)(以草酸中h2c2o4含量的测定为例)实验题目：草酸中h2c2o4含量的测定实验目的：naoh学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。实验原理：h2c2o4ka1=×10-2，ka2=×10-58，cka2>10-8，ka1/ka2<105，h+：h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o计量点ph值左右，可用酚酞为指示剂。naoh标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定：-cook-cooh+naoh===-cook-coona+h2oph实验方法：一、naoh标准溶液的配制与标定naoh1g100ml50ml500ml200ml250ml20~30ml1~2naoh不褪色即为终点。二、h2c2o4含量测定20ml100ml20ml1~2naoh溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。平行做三次。实验数据记录与处理：一、naoh123结果vnaoh/ml终读数结果cnaohnaoh/mol·l-1结果的相对平均偏差二、h2c2o4123m样/gv样/vnaoh/ml终读数结果ωh2c2o4h2c2o4结果的相对平均偏差实验结果与讨论：(1)(2)(3)……结论：化学实验报告范文(篇九)20xxx4现将这个月实习总结如下:445我们主要是学习己内酰胺合成和精制岗位的设备,流程及操作等.427强的适应力让我很快熟悉了班组的环境.大夜班我们不需要走现场,所以就在休dcs3的气味,而且现场声音很嘈杂,师傅需要大声地给我们讲解同时我们要围上去仔细听才能听到.我们带着安全帽，听着师傅现场指导,这种场景以前只在电视上看到过,如今亲身体验,感到相当自豪.第一次进车间实习时，什么都不懂，只是听师傅讲解流程图,感觉很茫然，但是进入现场后很快我就进入了状态，因为之前看过流程图,所以对流程脑子里也已经有了印象，当看到真实的设备后，熟悉了一下遍就很快明白了，不懂的地方及时地问师傅.师傅也很耐心的给我们讲解.慢慢地就熟悉了各种设备和管道流程.控制点的流程图,感到自己确实学到了许多东西,又一次感受充实，感受成长。谈中，深知，在工作岗位上，责任,严谨认真的态度,扎实的理论知识和解决问坚持下来，未来我更有希望。实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待;学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。...20xxx4现将这个月实习总结如下:4452实习进入第二天，还是理论课，和昨天不同的是，今天的任务相对于昨天是稍微重了点，上午主要的内容是加热炉，这是一种利用燃料燃烧时所产生的高温火焰和烟气为热源来加热杂炉管内流动的截止，使其达到工艺上所许呀的温度的一种火力加热设...资料员，是负责工程项目的资料档案管理、计划、统计管理及内业管理工作的技术人员，资料员需要通过全国统一的资料员考试，取得资料员职业资格证才能去相关部门正式执业。...辞职报告中辞职原因一项如何填写?如果用人单位侵犯你的合法权益，大可开门见山，但是如果为了更好发展或其他原因，填写辞职理由时，请一定要谨言慎行注意措辞，且不能图一时痛快得罪了人哦!辞职报告理由如果真是因为身体健康的问题需要辞...尊敬的领导：您好!我非常重视在**公司内这段经历，虽然我只是一名导购员，但是我工作的时候很开心，在这几个月所学到的知识也是我一生宝贵的财富。...个人礼仪是对社会成员个人自身行动的种种规定，而不是对任何社会组织或其他群体行为的限定。但由于每个群体都是由一定数量的个体所组成的，每一个社会组织也都是由一定数量的组织成员所构成的。...化学实验报告范文(篇十)实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。怎么才能学好化学实验?实验是完全互动型学习，高压灌输式是没有效果的。首先你需要有一定的兴趣基础，大多数学生提不起学习化学实验的兴趣，是因为大多学校是在读实验，而不是做实验。老师在讲台上把实验过程走一遍，学生听得懵懵懂懂，甚至感觉枯燥无味，渐渐进入睡眠状态，这是最糟糕的状态。学好化学实验，首先需要做好预习，方法如下：1、预习目的?ab、阅读实验原理;c、明确实验目的。预习要有目的性，不是随便看看。走马观花.很多同学抱有这样的心理：老师安排预习，预习是新的内容，我没学过，看不懂没关系，读一遍就算完事。这种心理预习实验，既浪费时间又会增加一分你对预习甚至是这个学科的反感，还不如不预习。2、实验过程中抓住关键点到实验室做实验机会本身就少，实验课上，有一些同学在实验过程中感觉很新奇，各器材都玩一遍，甚至拿着一些仪器打闹，根本没把实验课的目的放在心里，资料共享平台住成功关键点，导致实验结果失败。我们也经常听到学生抱怨，实验很少让做，考实验都不会，这是化学实验这门学科特性决定的，化学实验危险系数高，投入精力大，自然不会让学生随意去练习。3、做到经常复习对于复习，化学实验和其他各学科一样，要学会温故而知新。现在大部分中学化学实验室都不会多次开放，学生复习实验大多只能通过习题和笔记，没有直观性，效果比较差。注：勤思考、敢提问、善交流、常总结。讲规范、勤动手、细观察、务求真。化学实验报告范文(篇十一)一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。在学习知识上面，开始的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是之后就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差分析，实验报告写了很多，但是真正掌握的确不多，到最后的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多状况下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是，必须要先弄清楚原理，在做实验，