大班教案模板六篇

Don'tbesosensitive,anddon'tbesosoft-hearted.Peoplewhoaretoosensitiveandtoosoft-heartedwill

definitelyhaveanunhappylife.Youwillhavetothinkaboutitalldayifsomeoneelsesaysanything.同学互助

一起进步（页眉可删）大班教案模板六篇大班教案篇1活动目标：.在多种形式的感受中，使幼儿知道几种民族乐曲的名称，了解乐曲的性质。.对民族乐曲感兴趣，有听音乐的良好习惯。.发展幼儿的观察比较能力。.引导幼儿初步掌握日常生活中的民族乐曲。.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动重点：清不同民族音乐的旋律活动准备：录音活动过程：.歌表演《给爷爷奶奶敲背捶腿》能用动作表现出爷爷奶奶爱孙子及孙子关心爷爷奶奶的情感.音乐欣赏：民族大联欢（1）音乐的性质听音乐一遍：听听有什么感觉？边听边拍手：“这首音乐是有几个民族的音乐组合成的，我们叫它‘民族大联欢’”（2）引导幼儿边听边根据自己的经验回忆是什么民族的音乐（3）分段感受欣赏第一段的音乐：“这是什么民族的音乐？这个民族的音乐可以做些什么动作？”边听音乐边根据节奏做动作（4）完整地欣赏一遍大班教案篇2［设计意图］农村的幼儿在日常生活中的玩具都以“随手可取为主”，再我们经济条件还不发达的农村，泥巴是他们的最爱，也是家长们最能接受的，安全的玩具之一。它具有以下几个重要的特点，让家长和幼儿倾昧于它：可以重复使用、随处可取、节省开支、安全无伤害。结合幼儿对泥巴的认识，再加上幼儿对手工作品的热爱以及对新的制作手段的兴趣，我将带领幼儿继续探索泥巴制作工艺的多种工序，以来满足幼儿的需求，提高幼儿的动手能力，培养幼儿的环保意识。［活动目标］1、激发幼儿玩泥巴的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。2、学习各种泥巴形状的制作，引导幼儿用多种方式制作泥巴玩具。［活动准备］干土若干，水若干（盛于脸盆）、塑料布若干（幼儿自带）、音乐磁带（玩泥巴）、杯子、小盆［活动过程］一、谈话引导，导入主体1、孩子们我们生活在农村，我们农民的宝贝是什么？那谁知道它们都由什么用处？（种庄稼、种树、种西瓜、和泥）。好了那今天老师还给你们带来了一首好听的歌，我们来一起听一下，歌里唱的是什么？他们在干什么？我们边听边跟老师做动作好不好！（教师组织幼儿听音乐做动作）2、教师激发幼儿自己动手玩泥巴的兴趣自己是怎么玩泥巴的？想不想自己亲自动手做一块好玩的泥巴呢？二、教师示范，提出要求1、教师引导幼儿说说玩泥巴的基本步骤：活泥、做玩具。活泥时都需要什么：（水、土）2、教师有步骤的示范，幼儿观看。如：用两杯土兑半杯水，活匀，在放在塑料纸上用手继续活，直到泥巴看不出有干土为止。幼儿在制作过程中，要求幼儿保持卫生，按步骤完成整个过程。教师在示范演示的过程中可以配以儿歌的形式，泥巴泥巴变变变，变成长条自己站，泥巴泥巴变变变，变成圆形像鸭蛋……三、幼儿实际操作，教师个别指导教师把这部分时间留给幼儿，请幼儿根据自己的意愿，制作各种泥巴玩具。（1）幼儿制作基本形状（2）幼儿进行拼装整体形状(3)教师巡回指导，鼓励幼儿合作完成。四、展示作品互相观摩将幼儿的制作的成品与半成品摆放在展览区，进行展览，让幼儿体验获得成功的快乐。五、养成教育、环保教育教师组织幼儿讨论玩泥巴的好处，教育幼儿在生活中不乱花钱，自己寻找玩具，玩泥巴比玩电动玩具还环保，电池的污染很严重，你们要从身边做起，保护环境是我们是每个公民都应尽的责任和义务。组织幼儿把活动室打扫干净，养成良好的卫生习惯。大班教案篇3【活动目标】.喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。.培养幼儿健康活泼的性格。【活动准备】.梯子2架，轮胎6个。.《去郊游》音乐。.闯关示意图。【活动过程】.师："今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车"。放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。幼：哇!这里有梯子呢，还有轮胎。师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在上面玩。师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗？（想），闯关开始。.幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。）教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。师：大家有没有信心闯过第二关？幼：有！师：好，出发。幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。（有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。）师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他，大胆通过。最后闯关成功，老师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起来做做放松活动。教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴，所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！【活动反思】本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。大班教案篇4一、活动目标：1、学习在泡沫板上进行走、爬、钻、跳等基础动作。2、培养幼儿相互合作的能力，发展幼儿的创造力。3、幼儿能积极的参与游戏活动，并获得其中的乐趣。二、活动准备：1、四种颜色的泡沫板，总数同幼儿人数相等，每种颜色的泡沫板数目分别为1、2、3、4的倍数。2、四种颜色的小旗各一面，分别画上幼儿走、爬、钻、跳的动作。三、活动过程：（一）、准备活动：模仿操，动作自编，围绕走、爬、钻、跳考虑。（二）、请幼儿用泡沫板拼成各种造型进行走、爬、钻、跳的练习。1、教师和个别幼儿示范。如小桥：将板间隔放置，然后依次从桥上跳过。可单脚、双脚或单、双脚交替跳。山洞：一幼儿拿板扮作山洞，另一幼儿从板下钻过，然后交替游戏，山洞高度可逐渐降低，增加难度。2、幼儿三人或四人一组结伴游戏。如变跨栏，将两块泡沫板连接成直角放于地上，作为跨栏，幼儿依次跳过跨栏。变小路：将板拼成一条直线作小路，依次起踵走过或爬过小路。变风车：幼儿将板拼成十字状，幼儿站在板上，顺时针或逆时针同时跳向前一块板，似小风车在转动。3、游戏“找朋友”。幼儿根据教师敲击的铃鼓声做动作。铃响做走、爬、钻、跳的动作，铃停幼儿原地站立不动，同时出示小旗一面。幼儿根据旗上的多种指示，找朋友。如出示红旗，持红板的幼儿必须两人一组找朋友，并做相应的动作，持其他色板的幼儿则须赶快放下板，并站立在板上做木头人。四、活动结束：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的‘幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。大班教案篇5设计思路：本班的孩子从小班开始就有计划的进行舞蹈特色教学，孩子们喜欢看、喜欢跳、喜欢模仿各种舞蹈动作，兴趣是学习的最好前提，《千手观音》这一舞蹈作品非常的优秀，更了不起的是表演这个作品的人，孩子们看到这个作品会为舞蹈的美而鼓掌，为表演舞蹈的人而感动。活动目标：1、愿意用自己的动作形象、语言来表达对舞蹈造型美的感受，提高对舞蹈的兴趣。2、在欣赏舞蹈的过程中，发展幼儿的审美能力、想象创造力，体验合作表演的乐趣。3、学习尊重并热心帮助残疾人群。活动准备：1、幼儿知识经验准备：家长为幼儿上查询有关的图片、书籍，了解有关的知识，欣赏乐曲。2、教师准备：碟片、下载的图片、丝巾等3、在活动室张贴舞蹈图片活动过程：一、讲述《千手观音》的传说，引起幼儿欣赏的兴趣。你知道我们活动室贴的什么图片吗？今天老师给你们带来了一个关于千手观音的传说。二、出示《千手观音》的图片提问：千手观音变成了什么？请幼儿讨论知道舞蹈造型整齐、对称的美。三、幼儿欣赏舞蹈《千手观音》，引导幼儿发现造型美。1、完整欣赏提问：看看舞蹈中什么地方美？看完后你有什么感觉？你觉得舞蹈什么地方最美？2、片段欣赏提问：你喜欢舞蹈中的哪个造型，它有什么特点，像什么？出示图片让幼儿进行比较，告诉其中的手型：兰花指。3、请你们用好听的词来夸他们，并让幼儿了解舞蹈演员都是聋哑人。感受不怕苦不怕累的。“你们知道吗？他们都是听不见音乐的聋哑人，他们只能靠互相团结，看手势来达到整齐，要反复的练，比平常人付出辛苦的训练才行呢。”四、创作创编造型你们看这么好看的造型，你们喜欢吗？那你们也来创编你喜欢的造型好吗？教师与幼儿自由探讨五、尝试表演，体验合作的乐趣请你们好好打扮自己，我们一起来表演造型六、活动延伸：引导幼儿探讨其他的造型，并将自己的想法画下来，为新的艺术活动生成奠定基础。大班教案篇6一、活动目标1、知道歌曲名称，理解歌词内容，感知旋律。2、在探索将儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。3、积极愉快地参加音乐活动，体验表演的乐趣。二、活动准备1、多媒体课件；2、幼儿知道自己和家人的属相；3、幼儿知道那十二生肖，并会按顺序说出。三、活动过程1、随音乐《身体音阶歌》进场，引起幼儿参与活动的兴趣。教师重点指导幼儿随音乐做律动，积极参与到活动中。2、练声曲《问候歌》、《山谷回音真好听》用轻声高位的进行练声。教师重点指导幼儿随钢琴自然、轻声高位练声、不喊唱。3、复习歌曲《捏面人》。教师重点指导幼儿回忆歌曲，用自然的声音歌唱。4、提问导入，引起幼儿的兴趣。提问：“①小朋友，你今年几岁了？属什么？②你的爸爸、妈妈属什么？”教师引导幼儿知道生肖是按照一定的顺序排列及能说出自己和家人的属相。5、欣赏音乐，初步学习掌握歌曲内容。提问：“①这首歌里唱了什