《今天的天气》课件

今天的天气青岛版科学三年级上册《今天的天气》PPT《今天的天气》PPT今天的天气青岛版科学三年级上册《今天的天气》PPT《今天的天1一、考考你1、你一般喜欢怎样的天气？为什么？2、今天的天气怎么样？3、下面的几种天气符号你认识吗？一、考考你1、你一般喜欢怎样的天气？为什么？21、你能预报北京的天气吗？2、你能预报上海的天气吗？3、从图中，你知道了哪些信息？1、你能预报北京的天气吗？2、你能预报上海的天气吗？3、从图3二、我们怎样知道天气情况呢？1、看电视。2、上网查询。3、读报纸。4、听收音机。5、通过观察预测。（例如：燕子低飞，蚂蚁搬家）二、我们怎样知道天气情况呢？1、看电视。4三、为了记录方便，可以用一些符号来表示天气情况。三、为了记录方便，可以用一些符号来表示天气情况。5四、设计自己喜欢的天气符号我的记录卡四、设计自己喜欢的天气符号我的记录卡6气象预报：今天临沂天气：晴转多云，气温高温16℃/低温6℃，北风，微风。明天临沂天气：多云转阴，气温高温16℃/低温10℃，东南风，3-4级。气象预报：今天临沂天气：晴转多云，气温高温16℃/低温67天气的主要特征包括：（四要素）

云量降水量风气温例如：多云小雨风力较强

5--15℃天气的主要特征包括：（四要素）8小资料：我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气。小资料：9轻松片刻：天气留影轻松片刻：天气留影10轻松片刻：天气留影轻松片刻：天气留影11轻松片刻：天气留影轻松片刻：天气留影12轻松片刻：天气留影轻松片刻：天气留影13轻松片刻：天气留影轻松片刻：天气留影14

轻松片刻：天气留影

轻松片刻：天气留影15轻松片刻：天气留影轻松片刻：天气留影16风级歌零级风，烟直上；一级风，烟稍偏；二级风，树叶响；三级风，旗翩翩；四级风，灰尘起；五级风，起波浪；六级风，大树摇；七级风，行路难；八级风，树枝断；九级风，烟囱坍；十级风，树根拔；十一级，陆罕见；十二级，更少有；风怒吼，浪滔天。风级歌零级风，烟直上；一级风，烟稍偏；17观察并记录一周的天气情况。阴晴雨雪最高气温最低气温风向风力星期一星期二星期三。。。观察并记录一周的天气情况。阴晴雨雪最高气温最低气温风向风力星18风采展示台1、我们一般从（）、（）、（）、（）、（）等方面来描述一天的天气。3、你认识它们吗？2、你能用自己的话描述今天的天气吗？我们一般把风力分成（）级。气温降水风向风力云量霜冻阴冰雹雷阵雨13风采展示台1、我们一般从（）、（）、（191、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。亲爱的同学们，再见！1、谈谈心目中的鲁迅亲爱的同学们，再见！20今天的天气青岛版科学三年级上册《今天的天气》PPT《今天的天气》PPT今天的天气青岛版科学三年级上册《今天的天气》PPT《今天的天21一、考考你1、你一般喜欢怎样的天气？为什么？2、今天的天气怎么样？3、下面的几种天气符号你认识吗？一、考考你1、你一般喜欢怎样的天气？为什么？221、你能预报北京的天气吗？2、你能预报上海的天气吗？3、从图中，你知道了哪些信息？1、你能预报北京的天气吗？2、你能预报上海的天气吗？3、从图23二、我们怎样知道天气情况呢？1、看电视。2、上网查询。3、读报纸。4、听收音机。5、通过观察预测。（例如：燕子低飞，蚂蚁搬家）二、我们怎样知道天气情况呢？1、看电视。24三、为了记录方便，可以用一些符号来表示天气情况。三、为了记录方便，可以用一些符号来表示天气情况。25四、设计自己喜欢的天气符号我的记录卡四、设计自己喜欢的天气符号我的记录卡26气象预报：今天临沂天气：晴转多云，气温高温16℃/低温6℃，北风，微风。明天临沂天气：多云转阴，气温高温16℃/低温10℃，东南风，3-4级。气象预报：今天临沂天气：晴转多云，气温高温16℃/低温627天气的主要特征包括：（四要素）

云量降水量风气温例如：多云小雨风力较强

5--15℃天气的主要特征包括：（四要素）28小资料：我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气。小资料：29轻松片刻：天气留影轻松片刻：天气留影30轻松片刻：天气留影轻松片刻：天气留影31轻松片刻：天气留影轻松片刻：天气留影32轻松片刻：天气留影轻松片刻：天气留影33轻松片刻：天气留影轻松片刻：天气留影34

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轻松片刻：天气留影35轻松片刻：天气留影轻松片刻：天气留影36风级歌零级风，烟直上；一级风，烟稍偏；二级风，树叶响；三级风，旗翩翩；四级风，灰尘起；五级风，起波浪；六级风，大树摇；七级风，行路难；八级风，树枝断；九级风，烟囱坍；十级风，树根拔；十一级，陆罕见；十二级，更少有；风怒吼，浪滔天。风级歌零级风，烟直上；一级风，烟稍偏；37观察并记录一周的天气情况。阴晴雨雪最高气温最低气温风向风力星期一星期二星期三。。。观察并记录一周的天气情况。阴晴雨雪最高气温最低气温风向风力星38风采展示台1、我们一般从（）、（）、（）、（）、（）等方面来描述一天的天气。3、你认识它们吗？2、你能用自己的话描述今天的天气吗？我们一般把风力分成（）级。气温降水风向风力云量霜冻阴冰雹雷阵雨13风采展示台1、我们一般从（）、（）、（391、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言