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文档简介

上海牛津教材英语四年级综合性活动“大作业”的设计方案关于美丽校园的图文介绍一、“大作业”设计的依据1.课程标准的建议教育英语课程标准2011年版》对四年级的综合性学习目标中指出：1.能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。2.在学习中乐于模仿、敢于表达，对英语具有一定的感知能力。2.学习要素（学习目标）：1.巩固所学的canteen,computerlab,office,gym等词汇及句型This/Thatis…Thereis/are…。2.学习收集资料拟定游览路线的基本方法。3.借助图片文字提示，学写简单的研究性小介绍。有机地结合起来，注重模块上的学习内容，循序渐进。知识技能上，通过滚动复据栏目功能的不同，从各个角度呈现语言材料，以达到学习目的,比如Lookandlearn,lookandsay,sayandact,readastory,askandanswer,learnthesounds。教师通过创设各种情境，引导鼓励学生参与各种活动。在活动中，巩固对英语学习有兴趣，在实际生活中能运用所学知识进行交流。型以及技能，能够用Welcometo...is…Thereis/are…What’sonthisfloor?Whereis…?等句型进行简单的交流与表达。但是，四年级也难度的提升，逐渐对英语学习失去了兴趣。设计路线图、介绍等等活动。二、“大作业”的目标1.能够运用所学的placesandactivities的词汇、句型，进行搜索、查2.能够通过拍照、粘贴图片、填写路线图、录音、视频介绍等活动学写简单的美丽校园图文介绍。3.通过图片介绍、视频拍摄、录制介绍词、实地导游介绍，互动互评激发学生对学习活动参与的兴趣，同时激发学生对英语的热爱之情。三、大作业的任务和要求（详见下面）《关于美丽校园的图文介绍》的作业班级：学号：学生姓名：1.用所学的placesandactivities相关的词汇（school,gym,museum,体musicroom,computerlab等）和句型（Welcometo…This/Thatis…There要is/are…等）设计填写校园路线图。2.利用拍照、粘贴、绘画等多种方法搜集校园资料，做一个（电子版

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