新人教版高中语文《装在套子里的人》课件完美新1

打一字装在套子里的人西安中学李珊珊打一字装在套子里的人西安中学李珊珊1契诃夫《装在套子里的人》经典作品——小径交叉的花园西安中学李珊珊契诃夫《装在套子里的人》经典作品——小径交叉的花园西安中学2细读题目

《装在套子里的人》别里科夫我们促狭鬼华连卡柯瓦连科有形的无形的法令、常规、规矩藏跳掉西安中学李珊珊细读题目3细读情节

装

谁装

谁装谁

为什么装

怎样装（被装）？开除结婚漫画自行车忠告死亡葬礼西安中学李珊珊细读情节4

“装”因为

,

地把自己装进套子。因为

,

地把别人装进套子。恐惧无聊厌恶负责心甘情愿兴致勃勃不知不觉尽心尽力西安中学李珊珊“装”因为,5

没有必要发展军备、增加暴力和进行有形的控制。只要有注视的目光就行了。一种监视的目光,每一个人在这种目光的压力之下,都会逐渐自觉地变成自己的监视者,这样就可以实现自我监禁。

——福柯《规训与惩罚》1975别里科夫：说不定有人偷听我们谈话了……我们：全城都受他辖制呢！西安中学李珊珊没有必要发展军备、增加暴力和进行有形的控6

这些墙很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就叫体制化。——斯蒂芬·金《肖申克的救赎》1994西安中学李珊珊这些墙很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的7孩子,我天使一样的孩子。

他们教育说,应该A,应该B,

应该C,应该D,应该数不清的应该。

没有什么应该,

孩子,如果你爱那些,

你就去爱。

你当所有人对你说的应该,

仅仅适用于大小便。——钟伟《为什么不用尽可能去溺爱你》2006西安中学李珊珊孩子,我天使一样的孩子。孩子8西安中学李珊珊西安中学李珊珊9细读人物别里科夫：我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。我们：我们这些教师都是有思想的、很正派的人……没什么比当众谴责作恶的人更容易，也没什么比理解他更难。

——陀思妥耶夫斯基理解人物西安中学李珊珊细读人物我们：我们这些教师都是有思想的、很正派的人……没什么10悖论：怕闹出乱子——乱糟糟负责任忠告——被讨厌努力守规矩——被嘲笑他越想表现得像个正人君子，就越给自己和周围的人带来恐惧。人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。

——帕斯卡尔西安中学李珊珊悖论：他越想表现得像个正人君子，就越给自己和周围的人带来恐惧11如何“突围”推翻沙皇专制统治

我已经四十岁了，除了这只猪，还没见过谁敢于如此无视对生活的设置。相反，我倒见过很多想要设置别人生活的人，还有对被设置的生活安之若素的人。——王小波《一只特立独行的猪》西安中学李珊珊如何“突围”推翻沙皇专制统治我已经四十岁了，除了这12如何“突围”守旧必死、创新求活2014年北京卷高考作文题：老规矩北京过去有许多老规矩，“如出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿话不高声”、“站有站相坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

西安中学李珊珊如何“突围”守旧必死、创新求活2014年北京卷高考作文题：老13如何“突围”批判奴性

凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。

——鲁迅西安中学李珊珊如何“突围”批判奴性凡是愚弱的14如何“突围”小说已经过时，已经远离今天的社会现实……西安中学李珊珊如何“突围”小说已经过时，已经远离今天的社会现实……15文学是什么

文学是一种设问活动，没有谁包括作者能给予最后的解答，作家只能给予部分的解答，解答又提出了新的问题……

——巴赫金（苏联）

文学的最高意义和最低意义都是人想了解自己。

——木心西安中学李珊珊文学是什么文学是一种设问活动，没有谁包括作16阅读的姿态——探究

小说审视的不是现实,而是存在。

小说家既非历史学家,又非预言家:他是存在的探究者。

——米兰·昆德拉《小说的艺术》西安中学李珊珊阅读的姿态——探究小说审视的不是现实,17回到小说——别里科夫有没有“出套”的言行？还没到放学的时候，他就走了，这在他还是生平第一回呢。西安中学李珊珊回到小说——别里科夫有没有“出套”的言行？还没到放学的时候，18小说中有没有没被装进套中的人？这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话。西安中学李珊珊小说中有没有没被装进套中的人？这还是他生平第一回听到别人对19对付世间闹心的事儿，只需要搞清楚两件事，一件是“关我屁事”，另一件是“关你屁事”。

——冯唐凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得她闷闷不乐。“讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事。”西安中学李珊珊对付世间闹心的事儿，只需要搞清楚两件事，一件是“关我20细读“生气”你以为你是好人,但是就因为你不生气,你退让,你忍耐,所以……

这些都造成我的失败，可是，你知道吗？这些，还不是最主要的原因。最主要的原因是“生气”的人太少。

我并不要求你去做烈士……

我只是希望你不要迷信“逆来顺受”。

我只是谦卑地希望你每天去做一点“微不足道”的事……——龙应台《野火集》西安中学李珊珊细读“生气”你以为你是好人,但是就因为你不生气,你21细读“大笑”

大笑是人性里至上的概念，是政治，感情，意识形态等一切世俗皆不可触及的一种状态。——米兰·昆德拉《笑忘录》

来，让我们穿上最美丽的衣服走在街头，爽朗地高声大笑，让所有人的目光注视着我们，让我们真的叫他们忌妒。

来，让我们轰轰烈烈地经历一次爱情，甜蜜热切地在绿草地上拥抱，让我们的手指互相缠绕，心灵互相抚慰，让我们真的叫他们忌妒。

——米兰·昆德拉《生活在别处》西安中学李珊珊细读“大笑”大笑是人性里至上的概念，是政治，感情，意22孩子，你有权不服从

瓜瓜即将九岁，被教育着去服从……但无论如何，瓜瓜，你有不服从的权利，因为人生太多的懦弱和错误，就在于应该用拒绝的态度说“不”的时候，却因为服从的习惯懦弱地说了“是”。孩子，你有权不服从，无论我在和不在，你要服从的只是你的内心。因为，没有束缚的内心，是你唯一流淌出快乐的源泉。

——钟伟西安中学李珊珊孩子，你有权不服从瓜瓜即将九岁，被教育着去服从……西23致“装在套子里的人”

你来人间一趟你要看看太阳和你的心上人一起走在街上——海子《夏天的太阳》西安中学李珊珊致“装在套子里的人”西安24课后作业：微写作：依据课堂对别里科夫性格以及其遭遇的分析，完成一段别里科夫临死前，躺在床上的心理描写。不少于100字。西安中学李珊珊课后作业：微写作：西安中学李珊珊25打一字装在套子里的人西安中学李珊珊打一字装在套子里的人西安中学李珊珊26契诃夫《装在套子里的人》经典作品——小径交叉的花园西安中学李珊珊契诃夫《装在套子里的人》经典作品——小径交叉的花园西安中学27细读题目

《装在套子里的人》别里科夫我们促狭鬼华连卡柯瓦连科有形的无形的法令、常规、规矩藏跳掉西安中学李珊珊细读题目28细读情节

装

谁装

谁装谁

为什么装

怎样装（被装）？开除结婚漫画自行车忠告死亡葬礼西安中学李珊珊细读情节29

“装”因为

,

地把自己装进套子。因为

,

地把别人装进套子。恐惧无聊厌恶负责心甘情愿兴致勃勃不知不觉尽心尽力西安中学李珊珊“装”因为,30

没有必要发展军备、增加暴力和进行有形的控制。只要有注视的目光就行了。一种监视的目光,每一个人在这种目光的压力之下,都会逐渐自觉地变成自己的监视者,这样就可以实现自我监禁。

——福柯《规训与惩罚》1975别里科夫：说不定有人偷听我们谈话了……我们：全城都受他辖制呢！西安中学李珊珊没有必要发展军备、增加暴力和进行有形的控31

这些墙很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就叫体制化。——斯蒂芬·金《肖申克的救赎》1994西安中学李珊珊这些墙很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的32孩子,我天使一样的孩子。

他们教育说,应该A,应该B,

应该C,应该D,应该数不清的应该。

没有什么应该,

孩子,如果你爱那些,

你就去爱。

你当所有人对你说的应该,

仅仅适用于大小便。——钟伟《为什么不用尽可能去溺爱你》2006西安中学李珊珊孩子,我天使一样的孩子。孩子33西安中学李珊珊西安中学李珊珊34细读人物别里科夫：我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。我们：我们这些教师都是有思想的、很正派的人……没什么比当众谴责作恶的人更容易，也没什么比理解他更难。

——陀思妥耶夫斯基理解人物西安中学李珊珊细读人物我们：我们这些教师都是有思想的、很正派的人……没什么35悖论：怕闹出乱子——乱糟糟负责任忠告——被讨厌努力守规矩——被嘲笑他越想表现得像个正人君子，就越给自己和周围的人带来恐惧。人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。

——帕斯卡尔西安中学李珊珊悖论：他越想表现得像个正人君子，就越给自己和周围的人带来恐惧36如何“突围”推翻沙皇专制统治

我已经四十岁了，除了这只猪，还没见过谁敢于如此无视对生活的设置。相反，我倒见过很多想要设置别人生活的人，还有对被设置的生活安之若素的人。——王小波《一只特立独行的猪》西安中学李珊珊如何“突围”推翻沙皇专制统治我已经四十岁了，除了这37如何“突围”守旧必死、创新求活2014年北京卷高考作文题：老规矩北京过去有许多老规矩，“如出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿话不高声”、“站有站相坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

西安中学李珊珊如何“突围”守旧必死、创新求活2014年北京卷高考作文题：老38如何“突围”批判奴性

凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。

——鲁迅西安中学李珊珊如何“突围”批判奴性凡是愚弱的39如何“突围”小说已经过时，已经远离今天的社会现实……西安中学李珊珊如何“突围”小说已经过时，已经远离今天的社会现实……40文学是什么

文学是一种设问活动，没有谁包括作者能给予最后的解答，作家只能给予部分的解答，解答又提出了新的问题……

——巴赫金（苏联）

文学的最高意义和最低意义都是人想了解自己。

——木心西安中学李珊珊文学是什么文学是一种设问活动，没有谁包括作41阅读的姿态——探究

小说审视的不是现实,而是存在。

小说家既非历史学家,又非预言家:他是存在的探究者。

——米兰·昆德拉《小说的艺术》西安中学李珊珊阅读的姿态——探究小说审视的不是现实,42回到小说——别里科夫有没有“出套”的言行？还没到放学的时候，他就走了，这在他还是生平第一回呢。西安中学李珊珊回到小说——别里科夫有没有“出套”的言行？还没到放学的时候，43小说中有没有没被装进套中的人？这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话。西安中学李珊珊小说中有没有没被装进套中的人？这还是他生平第一回听到别人对44对付世间闹心的事儿，只需要搞清楚两件事，一件是“关我屁事”，另一件是“关你屁事”。

——冯唐凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得她闷闷不乐。“讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事。”西安中学李珊珊对付世间闹心的事儿，只需要搞清楚两件事，一件是“关我45细读“生气”你以为你是好人,但是就因为你不生气,你退让,你忍耐,所以……

这些都造成我的失败，可是，你知道吗？这些，还不是最主要的原因。最主要的原因是“生气”的人太少。

我并不要求你去做烈士……

我只是希望你不要迷信“逆来顺受”。

我只是谦卑地希望你每天去做一点“微不足道”的事……