地理《印度》教案

地理《印度》教案人教版七年级下册地理＞教案教学目标1.在地图上指出印度的地理位置.地形分布和主要河流.2.根据资料,说出宗教对印度社会文化的影响.3.运用图表和数据,说出印度人口增长的特点以及人口问题给资源环境.社会经济带来的影响.教学重难点运用图表和数据,说出印度人口增长的特点以及人口问题给资源环境.社会经济带来的影响.教学工具课件教学过程环节一导入新课:＞中唐僧师徒四人去西天取经,西天是现在的哪个国家?请同学们阅读课本唐僧西天取经的故事,观察西行路线,明确印度名称的由来.师小结:这节课,我们走近中国神秘的国度,感受印度的风采.（板书）印度讲授新课:出示学习目标:生读环节二:参照导学案自主学习,完成自主学习题目.环节三:交流展示,质疑解惑:三分钟.（一）自然环境概况地理位置:纬度位置思考:北回归线穿过印度中部,绝大部分处于北纬_30度,由此可以得出什么结论?生答:热量条件充足.海陆位置:看图找出印度濒临的海洋,所处的大陆.生答:位于亚洲南部,濒临阿拉伯海.孟加拉湾.印度洋.（问）印度海陆位置和我国有什么相似之处?生答:是海陆兼备的国家相对位置:观察下图,找出印度的陆上邻国和隔海相望的国家.地形地势:请同学们观察印度地形图,找出印度的三大地形区.观察得出结论:北部喜马拉雅山脉中部恒河平原南部德干高原（问）由此看出地势特点？liu_生答:南北高,中部低.继续观察印度大部分地区的海拔在多少米以下.结论:在5_米以下,且地势起伏不大.（问）印度地形地势对农业发展有什么影响?生答:利于形成耕地.承转:请同学们继续观察,找出印度主要的河流.结论:恒河和印度河.介绍恒河.出示亚洲气候类型分布图,明确印度是热带季风气候.观察热带季风气候气温曲线和降水量柱状图,看该气候有什么特征.生答:全年高温多雨,分旱雨两季.（问）这对印度农业有什么影响?生答:雨热同期.总结:通过对印度自然环境的学习,可以看出印度是一个自然条件优越的国家.承转:休息一会,欣赏一段印度歌舞.（二）文明古国请同学们阅读课本70页,看印度在数学方面的成就,印度的宗教.学生汇报交流.（承转）印度自然条件优越,孕育了灿烂的古代文明,但印度也面临一个严峻的问题 人口问题.（三）人口大国印度人口现状.做71页读图题.印度人口给社会带来了哪些问题.合作探究:明确答案.收获平台:回顾小结.课堂小结:梳理本节知识点.检测:课件出示检测题.课后小结本节课包括印度的自然环境.文明古国.人口大国三个问题.学习了印度的地理位置.地形地势.气候.河流等后,学生认识到印度自然条件优越.优越的自然条件孕育了灿烂的印度古代文明,学生感受了印度复杂的民族和宗教.人口问题和我国相似,也是易于理解的.本节课培养学生的地理思维能力,关键是树立各地理要素相互联系的思想.印度教学设计教学目标（一）知识和技能1.利用地图说出印度的位置.首都.人口.2.了解印度的地理位置和地形特征.3.读图分析印度气候特点和水旱灾害频繁多发的原因.（二）过程与方法通过读资料.图表等方法,获取相关的地理信息,并以多种形式的师生互动活动对信息加以整合,探究成因.（三）情感态度和价值观培养对不同文化的欣赏和认同,提升审美情趣;深刻认识人地关系,树立正确的人地观;养成关注世界的良好习惯.教学重难点重点:印度的人口特点及其对资源.环境和经济发展的影响;如何应对水旱灾害.难点:印度多水旱灾害的原因.教学过程幻灯片放映:泰姬陵.印度舞蹈.街上踱步的牛.恒河中沐浴的教徒.新德里城市风光等,配以解说:这是一个历史悠久的文明古国,是佛教的发源地,有着光辉灿烂的古代文明,泰姬陵.歌舞享誉世界.这是一个视牛为神明的国家,大街上牛可以自由漫步;这是一个发展中国家但却是仅次于美国的世界第二大软件生产国;这是一个人口大国,人口已超过_亿,仅次于中国猜一猜〝这是哪一国家?〞出示本节课的自学提纲:1.读图7.34〝印度地形〞,说出印度的海陆位置.纬度位置.周边邻国,找出主要的地形区.2.读图7.35〝印度人口增长〞,计算:从_51年到_年,印度每隔_年,人口增长了多少?50年间人口增长了多少?想一想,印度人口增长有什么特点?3.读图6._〝亚洲气候分布〞和图7.38〝孟买年内各月气温和降水量〞思考:印度的气候有什么特点呢?印度的水旱灾害与西南季风变化有何关系?读图，查找印度在世界中的位置一了解印度是南亚面积最大的国家.在空白地图上填出：阿拉伯海.孟加拉湾.印度洋,绘出北回归线一了解其三面环海.大部分处于热带的地理位置.在空白地图上填出:喜马拉雅山脉.恒河平原.德干高原,了解印度的地形特点.1.读资料〝印度部分资源.产品总量和人均占有量〞.〝印度如何控制人口的增长〞,小组讨论:众多的人口对印度社会经济.人民生活.资源环境等方面产生什么影响?我国是世界人口第一大国,人口压力大,会给我国带来哪些负面影响?应当如何解决?2.看图片印度的洪灾与旱灾,分组讨论:为什么印度水.旱灾害频繁?如何治理?我国东部也是季风区,我国的季风气候与印度的季风气候有什么不同?在水资源的利用中,我们应当采取什么措施来抗灾减灾?展开讨论,明确:人口的增长要同社会经济发展相协调.与资源环境适应,为了达到这一目标,我国把实行计划生育作为一项基本国策.查找印度主要气候类型,结合气温和降水图,讨论其气候特征.角色扮演(讨论完成):(1)如果自己是印度的官员,怎样才能最大程度地减少水.旱灾情?(2)如果自己身处在连降大雨的印度,怎样做才能最好地保护自己?课后小结1.教师画一幅印度空白轮廓图.2.根据学生的掌握情况做板书,形成重点鲜明的提纲.课后习题1.对印度的农业生产有重要意义的是()A.西北季风B.东北季风C.东南季风D.西南季风2.下列关于印度的叙述,正确的是()A.印度每年分为旱季和雨季,1-6月为旱季,7-_月为雨季B.印度西北部是全国降水最多的地区C.目前印度已出口一些粮食D.目前印度人口增长速度已大大减缓3.关于印度正确的是()A.主要的经济作物是水稻.棉花.茶叶B.地形以山地.平原为主C.西部沿海城市孟买是最大的棉纺织工业中心D.首都新德里是全国最大的''硅谷〃4.印度的农产品产量很大,但出口量很少,其原因是()A.工业发达，农业原料消费多B.畜牧业发达,饲料需求量大C.人口众多，消耗农产品多D.环境