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公差配合说课稿《认识互换性及公差》说课稿一、教材地位和作用11中的任务描述部分用参观工厂装配车间和参观工厂的加工车间引出什么是维方式。1了解互换性的作用和种类。我制定的教学目标是：情感目标：创设学习情景，激发学生学习本课程的兴趣和让学生感受到本课程的魅力。知识目标：掌握互换性及公差的概念，了解互换性的作用和种类，了解加工误差以及与公差、互换性之间的关系。点和难点学重点和难点：教学重点：互换性的概念、作用，公差的概念。教学难点：互换性的有关内容、公差的概念，由于学生还没有学习“极限与配合”的术语及定义相关计算，对于互换性的种类中不完全互换性的特点和应用的理解较四、教学过程设计：指导思想是：参观图片导入、举例图表学习新知，四个环节（一---（25钟。分为三个内容。1、互换性的定义---灯泡、缝纫机，钟表、自行车零配件，螺钉等，通过举例来说明互换性的定义。然后引入随堂训练问题1：日常生活中，互换性的例子随处可见，你能列举几个吗？巩固所学内容。2、互换性的作用---互换性的作用主要体现在哪里，并适当举一些学生易于线；在使用和维修方面，可以让学生发言举例子。课堂学习气氛较活跃，学生学习主动性增强，表达能力也得到提高。3、互换性的种类由表格并举例说明互换性的种类，强调两种互换性各自的特点，完全互换性又称无限互换性学生通过前部份的学习已经比较好理解是“”而不完全互换性又称为有限互换性，所谓有限就是指有条件的，此条件就是指“装配前允许有附加的选择，装配时允许有附加的的调整但不允许修配”。分类根据件的清洗，可用煤油，也可用汽油；写字可用铅笔也可用圆珠笔等说明广义互换；而几何参数的互换是狭义的，也是本教材要研究的，具2：具有互换性的零件，其几何参数是否必须制成绝对一致？一步一步紧扣，引入下个环节的内容。---（约0分钟，1、加工误差2、公差的定义3、与互换性之间的关系提问，并边指图说明，加工工件的几何参数有尺寸大小、几何形状、相互位置、表面粗糙度等，这些是否做到一模一样，来引出加工误差的概念，由学生回答出加工误差的主要影响因素，并注意强调：几何量误差的不可避免性；由于不可避免性，但又要实现互换性，怎么样解决这样的矛盾。同时，完成随堂训练2、3两题，作为巩固，学生互动，通过学生自主探索，给予学生解决问题的自主权，促进学生交流，这也利于教师作反馈评价；（三、课堂小结（3分钟。利用一点时间巩固所学，学生提问答疑，归纳总结。（四置作业（2分钟11习题2、复习所学内容3、预习下次教学内容。五、板书设计

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