《传统文化对中小学思政教育的重要性【论文】》

传统文化对中小学思政教育的重要性TOC\o"1-2"\h\u6634一、优秀传统文化是中华民族发展的基因和历史支撑 122079二、优秀传统文化是思想政治教育工作的动力和源泉 224272三、优秀传统文化融入中小学思想政治教育工作的路径 215523（一）明确传统文化的发展方向和规律 227657（二）发展中华优秀传统文化的内容 313541（三）积极构建中国传统文化发展传承体系。 324结论 327741参考文献 4摘要：我国的传统文化有着源远流长的历史以及十分丰富的文化内涵，它是我国发展壮大的内在动力和基础，它不仅使得我国的特色社会主义蓬勃的发展，也对现代化社会下的中小学的思想政治教育有着十分重要的启发。我们要充分借鉴中国传统文化的优秀内容，既要背靠传统，又要立足当代，在廓清中国传统文化本来面貌的基础上，对其进行现代性转化，建设传统文化体系真正落实的体系并引导着中小学的思想政治教育工作的方向。关键词：传统文化；重要性；思想政治教育一、优秀传统文化是中华民族发展的基因和历史支撑人类文化乃至文明的形成、发展离不开大自然的土壤，又深深浸润在社会历史发展的长河中，具有典型的社会属性，正是文化的社会属性，使得文化的发展与人类社会文明、制度的形成有着密不可分的联系。诗经有云“周邦虽旧，其命维新”，“旧邦新命”也正是要求我们站在当代中国特色社会主义意识形态变革的高度，来审视中国传统文化的发展与传播。在历代文明发展与王朝的更替变幻中，这些传统文化经历了漫长的五千年的发展历史，是千年文明发展变迁的精神浓缩，更是我们当代国家发展强大的深厚底蕴，它推动者中华文明的进步和转变。从目前的社会发展现状来看，我国与世界各国的文化交流也是越来越深，我们就更应该重视自己国家优秀文化的传承与发展，并深入挖掘其文化价值与社会功能，进一步增强文化自觉与自信，中国特色社会主义文化和社会主义核心价值观正是我们对中华优秀传统文化充分吸收和借鉴的结果。一个国家如果没有统一的文化、语言来凝聚国人的精神、思想，使他们产生民族自豪感和凝聚力，这些国家就会很容易分裂、解体。此外，我国的社会主义核心价值体系中也包含着传统文化的精神，这是一种“质”的超越，构成了习近平总书记提出的“文化自信”最坚实、最重要的前提。二、优秀传统文化是思想政治教育工作的动力和源泉传统文化是中学思想政治教育工作的内在动力和思想源泉。在文化繁荣发展的当代，从历史文化的角度看，中华优秀传统文化为中学思想政治教育工作提供了丰厚的养分，它具有鲜活的生命力，是中华民族立身之根本，是当代中国文化现代化发展的源泉和基础。中国传统文化包含着丰富的人文、艺术、哲学、道德等方面内容，不仅推动着整个国家文化的发展，更体现了中国文化的软实力，因此中学思想政治教育工作应当从中汲取力量，充分借鉴其中关于道德、修养等方面的优秀内容，挖掘这些内容在当代社会的价值和意义，然后传授给学生，使得这些重要的传统文化能够内学生所认知以及吸收。此外，在西方现代化进程中也曾出现过资本主义发展所带来的人的异化和道德危机问题，因此，在发展中小学的思想政治教育的同时也要重视他们的社会主义的道德素质教育，更不能缺少中国传统德育内容，用道德来规范行为，社会才能趋向稳定。三、优秀传统文化融入中小学思想政治教育工作的路径传统文化包含了经典文学文献作品、文化物品的现实存在的形式，以及思维方式、道德标准、审美趣味、价值观念、风俗习惯以及民族文化等抽象存在的形式存在和延续。包罗万象，目不暇接，即使去其糟粕之后，也并不是所有的文化都适合纳入小学教育的素材范畴。因此，必须建立起健全的完善的筛选原则，以及结合当下教育模式探讨出最适宜的传统文化的教育形式，这样才能更高效更立体的进行传统文化的思想道德教育教育。（一）明确传统文化的发展方向和规律明确传统文化中哪些内容能够为我们当今社会、学校教育所用，我们就必须首先还原其本来面貌，全面深刻地把握其内涵。从历史角度和其时间跨度来看，中华优秀传统文化不仅丰富多彩，而且具有整体连续性，不能简单的将传统文化归类到清朝之前的文化，应该要结合我国文化传承和发展的特质出发，将明朝中叶开始西学东渐后作为中国传统文化与现代文化的融合期。另外，中华优秀传统文化的内涵十分丰富，不仅仅包含儒道文化，还包含更多学派以及少数民族的优秀思想文化成果，因此我们更需要从整体上了解我国优秀的传统文化的内涵和实质精神。（二）发展中华优秀传统文化的内容中华优秀传统文化的内容不是静态停止的，而是随着历史发展不断丰富发展的，有些内容距离现代已经历史久远，我们应当在保留这些内容原有含义的前提下对其进行现代性转化，使之赋予新的时代内容和色彩，成为当代中国文化的积极因素。虽然中华传统文化在历史发展过程中被以不同形式解构，中华优秀传统文化始终以自己的方式参与和推动中国当代社会的多元化、现代化发展与进步，我们还应当对其进行适当转化，使经典与现代相融合，以适应当代社会健康稳定发展对文化的需求，满足当代人自由全面发展的需要。（三）积极构建中国传统文化发展传承体系。宣扬和推进我国优秀的传统文化是一项持久而又专一的工作，只有扎根于如今时期的演进特点，借助于传统文化的强大效用来建立牢固的传统文化传承体系。中国共产党承担着领导全国人民进行社会主义文化建设，推进中华优秀传统文化和马克思主义文化相融合的重任，而中学思想政治教育工作者，正是这项任务的实施者之一，因此中小学教师要率先垂范，学习和践行传统文化精神，加强传统文化素质教育的培养，建立更为全面性和严谨性的专业知识体系。结论传统文化如何更好地融入中小学的思想道德教育中，这是一个需要持久努力的问题。不仅要在课堂教学中创造传统文化的学习氛围，还要讲传统文化中的元素渗透到校园环境，校外活动中的方方方面面。当下，中小学的思想道德教育中传统文化元素种类比较少，但只要我们坚持不断地挖掘传统元素，并寻求其与现有学科的结合方法，就能为学生创造更丰富更饱满的传统文库。利用好中华优秀传统文化的丰富资源，有效增强对中学生思想政治教育工作的感染力和实效性，尤其是要使丰厚的中国传统文化所倡导的品格和行为方式化为青年一代自身的修养和行为。参考文献[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主