古诗词三首教学教案_第1页
古诗词三首教学教案_第2页
古诗词三首教学教案_第3页
古诗词三首教学教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《古诗词三首》教学教案《古诗词三首》教学设计。一、熟悉7个生字，会写8个生字。二、能正确、流畅、有情感地朗诵、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3、通过朗诵、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想情感。激发学生对祖国诗词的酷爱之情。【课前预备】一、查阅有关词的资料和三位诗人的生平和创作情形。二、课文插图。《乡村四月》《四时田园杂兴》一、板书课题。二、自由读题，说说题意：“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。3、出示插图，观看感受。4、简介诗人及背景：翁卷，南京诗人，一生未做官，描述了许多田园生活的诗篇。一、教师范读，学生整体感知朗诵的节拍和诗的画面。二、学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节拍，注意“蚕”“桑”都是平舌音。3、指名朗诵，彼此学习，彼此欣赏。4、组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。五、全班交流，讲讲诗意。一、自由朗诵，边读边想象诗歌刻画的画面。二、逐句品评，交流感受。第一句要紧写了江南水乡初夏时的景色。第二句要紧写了劳动人民紧张忙碌的劳作，也同时表现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的忙碌。3、想象画面，有情感地朗诵。一、依照学习《乡村四月》的方式自学，画出自己不明白的地址。二、小组内交流，教师指导点拨。3、全班交流自学功效。4、背诵。《渔歌子》一、教师有情感地吟诵《渔歌子》，请同窗们听一听，想一想：它和咱们以前学过的古诗有什么区别?二、你明白什么是词吗?教师简介：词初名曲、曲子、曲子词。也确实是为曲所填的词。由于词的犬牙交错，还被称作长短句。这是与诗的不同的地方。3、你了解或背诵过词吗?试着背一背。一、自由读词，练习读正确、读流畅，注意“塞”“蓑”的读音。二、谁情愿读给大伙儿听?说说你喜爱这首词吗?什么缘故?3、默读词，画出词中描述的各类景物。4、再读词，边读边画出词中难明白得的词和句，先依照学习古诗的方式自己明白得，解决不了的问题和同桌交流讨论。五、全班交流：交流重点：斜风小雨中垂钓的人儿什么缘故不想回家?词中显现了哪些颜色?一、教师导语：雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静又充满活力。二、教师范读，体会诗情画意。3、学生练读，想象整体画面。4、指名朗诵，教师

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论