食管癌(最新)讲课教案课件整理

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。食管癌(最新)讲课教案食管癌(最新)讲课教案61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。食管癌(最新)讲课教案食管癌EsophagealCancer食管癌是发生于食管粘膜上皮的恶性肿瘤。全世界每年约30万人死于食管癌。我国是食管癌的高发区之一,每年平均病死约15万人。当前，我国教学体系已经发生重大变革，应试教育逐渐朝着素质教育方向发生转变，教学方式与教学理念发生变革。初中化学是初中阶段极其重要的一门学科，对培养学生树立正确的化学思维与化学学习态度，提高学生的思维能力与逻辑能力具有十分重要的推动作用。尤其在新课改的深入推动下，教学观念、教学方法、教学手段等得到全面改革，按部就班的教学体系逐渐被打破，取而代之的是全新的教学形式。然而依据笔者的分析与探究，当前初中化学教学中仍存在非常多的缺陷，需加强分析与关注。一、现阶段初中化学教学中存在的问题1.教师思想落后。现阶段初中化学教学中存在最为明显的一个问题便是教师思想落后，未真正把握好新课改的要求，全新的教学思维与教学思想未发生重大变革，甚至部分年龄较大的化学教师不适应新的教学方法，在教学过程中仍残留着传统的教学模式，导致实际教学过程中无法真正满足素质教育的基本要求。2.课程与教材设置不合理。从当前初中化学教学现状分析可以清楚地了解到化学教师配备不够，化学教材设置不合理，基本上是一名化学教师需要带3―5个班级，如此一来则会导致化学教师的压力提升，即便是化学教师的素质再高，专业能力再强也无法做到面面俱到，长此久往，则无法对学生掌握化学知识有所了解，对化学教学质量产生较大的影响。另外，化学教材问题也比较严峻，现阶段初中化学在教材的知识体系与结构体系上变化比较快，导致化学教师对教材内容把握得不够充分。3.缺乏齐全的实验设施。众所周知，化学教学的好与坏不仅取决于教学方法，更重要的是化学实验教学，化学实验是化学课程的灵魂与精髓，是化学教学中必不或缺的组成因素，当前为遵循新课改的基本要求，在每一个年级、每一个学期都会设置实验课程，利用实验课程实现对理论知识的补充，加深学生的学习印象，但是当前化学实验教学中主要存在的问题便是实验设备欠缺，甚至出现实验设施破损与陈旧的现象，这样会增加化学实验课的难度，因此，需积极完善化学实验设施。二、初中化学教学的发展策略与措施1.积极提高初中化学教师的素质。因当前诸多化学教师仍存在“师本位”现象，导致化学教学面临阻碍与影响，要想真正改变这一发展局面，需提高初中化学教师的素质，让化学教师能够放下身段，积极融入到学生之中，能够在教学中获得主体地位。除此之外，因部分地区的化学教师未充分把握新课改的基本要求，对教学质量造成限制，所以面对这种情况需从实际角度出发，加强对化学教师的培训与教育，将化学教师的基本素养与专业技能与绩效考核关联，让化学教师能够树立“德高为师”的良好意识，提高化学教师的自律能力。2.积极改变传统的教学方法。现如今，传统的教学方法已经无法满足时代发展的需要，在进一步满足新课改的发展要求，需要求化学教师改变传统教学方式，应用全新的、先进的教学方式，比如探究式学习、自主学习模式、多媒体教学、情景融入教学。这样一来不仅可以提高学生的主动性，并且能够让学生参与到问题情景之中，在激发起学生学习积极性的同时也将学生从传统的被动学习转变为主动学习。3.加强师资力量的投入。在初中化学教学中师资力量占据了重要的地位，化学教师自身素质的高低对教学效果起到十分重要的推动作用，在当前新形势下学校需要加大师资力量的投入，并积极引进高素养、高水平的化学教师，避免“客串教师”占据大比例。另外因化学教学离不开实验教学，所以需要加大实验教材的投入，严格按照教学大纲与教材内容，为学生配备相应的实验教材，如此一来，便可以实现理论与实践的结合，从而提高化学教学质量。4.完善化学教学评价方式。如果仍旧采取传统的评价方式对学生进行评价是无法满足初中教育需求的，要想增强教学水平，需根据实际情况制定一套符合实际教学的评价体系，可以采取教师评价、学生评价或者两者相结合的评价模式，保证评价方式的多元化，避免评价方式的单一性，也不仅从学生的学习成绩出发，需要对学生掌握知识能力、化学实验课程表现、日常学习情况等角度出发，对学生的学习态度、学习能力以及学习效果进行评价。笔者相信，只要应用多角度且多层次的评价方式，才能真正提高初中生的化学成绩，提高学生对初中化学的学习兴趣。养成教育，指少年儿童的道德品质与行为习惯的养成和教育。从少年儿童的身心特点和成长规律来看，养成教育是小学教育的一个重要的有机组成部分。现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”他还指出：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面、文化科学方面的良好习惯。”“德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”养成教育关系青少年学生的健康成长。《中国教育改革和发展纲要》指出：“要重视对学生进行中国优秀传统文化的教育，对中小学生还要注意进行文明行为的养成教育。”养成教育是对学生的行为进行指导，培养他们形成良好的习惯的一种教育模式。因此，养成教育是各级学校都必须重视的一个课题，寄宿制学校更应狠抓学生的养成教育。我校有六百多名寄宿生，通过调查，我们发现寄宿生的问题主要表现在三个方面：卫生习惯、品德行为和学习习惯。部分学生的卫生习惯、品德行为、学习习惯较差，主要受三个方面的影响：家庭教育、教师的教育观念及农村经济条件、学校常规教育。针对上述调查及分析，我校对寄宿生的养成教育采取了一系列措施，月月抓，天天抓，时时抓，形成合力。根据学校实际，我校制定了《桃城四小学生日常行为规范》，并每日通过《桃城四小学生文明班级和文明宿舍记分表》进行行为规范记录，紧紧围绕“一日常规”展开训练，并着重从学生生活自理能力、良好卫生习惯的养成等方面作出探索和实践。一、学生生活自理能力的培养生活能力是指人赖以生存的最基本的能力，包括生存能力、劳动能力、交往能力和自我保护能力，等等。小学生生活能力的养成教育，应使他们做好必要的心理准备、生活知识准备、生活劳动及生活综合能力的准备，使他们顺利走向社会。（一）寄宿制本身就是对学生生活自理能力的训练学生在家里大都过着衣来伸手、饭来张口的生活，到学校后一切都得自己料理。通过长达三四年的寄宿生活，学生养成了独立生活的能力，为未来走向生产劳动打下了坚实的基础。在寄宿制学校中，成千上万的师生在一起学习、生活，犹如一个小社区，这拓宽了学生的群体交往。通过班级组织、寝室小集体及兴趣小组等多层次、多形式的交往，学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人，加速了他们社会化的进程。（二）实行目标管理著名教育家马卡连柯说：“如果没有合理的，得到彻底实行的制度，没有行为范围的合法界限，任何高明的语言都弥补不了这种缺陷，制度越严格，越明确，它就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与习惯的基础。”出于对这一层面考虑，我校围绕养成教育的系列内容，结合我校实际拟定了《寄宿学生日常行为规范》、《桃城四小文明示范班级评比标准》、《文明住校生标准》、《文明寝室评比制度》、《小学生礼仪常规》等规范，基本包括了小学生生活、学习的各个方面，使学生个人、寝室集体、班级集体都有章可循、有据可依，使学生无论走到哪，无论什么时候，都有规范约束他们的行为。（三）开展“爱我寝室，美化寝室”的评比活动放开手，让学生自由地美化自己的寝室，不要过于注重美化的效果，而应通过活动，增强学生热爱集体的观念，让他们在活动中感受劳动的艰辛，体验分享的快乐。二、良好卫生习惯的培养良好的卫生习惯，不但体现了小学生的文明程度，还影响学校的整体素质。我校地处山区，学生的卫生意识不高，卫生习惯不好，因此，在这方面的教育和培养显得更为必要。（一）完善卫生设施，加大资金投入要使学生养成良好的卫生习惯，首先应创造一个良好的卫生环境。为此，学校应在教室的走廊放置纸篓，让学生养成不乱丢果皮纸屑的良好卫生习惯。（二）通过宣传，提高认识利用集会、红领巾广播站，结合最近发生的因不注意卫生而致病的活生生的例子，大力宣传，提高学生的警惕，使他们认识到讲卫生的重要性。（三）寓卫生习惯的养成教育于活动之中1.开展以良好卫生行为习惯为主题的班队活动。如“爱我学校，美化校园”、“讲究卫生，从我做起”，把个人卫生习惯的养成同美化整个校园环境联系起来，并通过班队活动，引导学生自觉实践。2.开展文明寝室、文明示范班级评比活动。通过评比活动，有力地调动班级、寝室、学生个人的主观能动性，使卫生认识上升为卫生行为。3.建立校监督岗和班监督岗。成立校监督岗和班监督岗，设立卫生监督员，负责全校卫生和班级卫生包干区的监督工作，并进行记录讲评，以点带面，以面促点，充分发挥校园环境管理中学生的主体作用。4.开展个人卫生检查由负责卫生工作的教师和各班卫生委员组成检查组，对各班学生进行逐个检查，结果记入《日常行为规范竞赛记分表》，作为每学年开展一次的文明示范班级评比的依据。进行个人卫生检查，有利于监督、指导、查漏补缺，最终使学生养成良好的卫生习惯。总之，养成教育需要不断优化育人环境，加大力度搞好学校校园建设，为寄宿生提供广阔的活动空间和强有力的后勤保障,严格管理，健全“一切为了学生的成长”的校园安全文明制度。只有使学生的认识和实践齐头并进，才能达到养成教育的目标。（责编莫彩凤）61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。食管癌(最新)讲课1食管癌EsophagealCancer食管癌2食管癌是发生于食管粘膜上皮的恶性肿瘤。全世界每年约30万人死于食管癌。我国是食管癌的高发区之一,每年平均病死约15万人。食管癌是发生于食管粘膜上3流行病学Epidemiology流行病学41食管癌高发区国外:中亚一带,非洲,法国北部和中南美洲如:伊朗黑海地区:男:165.5/10万女:195.3/10万国内:太行山区,秦岭地区,闽鄂交界区以及湖北、山东、江苏、陕西、内蒙、甘肃、新疆等。河南林县居全国之最:发病率47887/10万新疆:塔城、伊犁、阿勒泰等地发病率较高塔城的托里县最高:发病率90.75/10万和田于田县发病率最低:发病率207/10万1食管癌高发区5食管癌高发区北冰洋大了欧洲洲美亚非夏威夷Q洲洋印度洋大洋州南美米食管癌高发区62.食管癌高发民族国外:哈萨克族,鸟孜别克族,土库曼族较高。高加索俄罗斯血统人,塔吉克族,伊朗波斯人较低.美国黑人>白人国内:哈萨克族最高(68,58/10万)其中新疆托里县哈族为155,9/10万其次蒙古族,维吾尔族和汉族塔吉克族最低:发病率为5,93/10万2.食管癌高发民族73食管癌的病因1),化学病因:亚硝胺类如亚硝酸盐,亚硝胺等2).生物性病因:黄曲霉菌毒素等3)微量元素缺乏:钼、铁、锌等4),维生素类缺乏:VitA、B2、C等5).饮食习惯不良:烟、酒、热食热饮等6).遗传易感因素3食管癌的病因8二。病理Pathology二。病理91食管的长度及分段25cm1食管的长度及分段102食管的生理狼窄★食管入口处(1.4cm)★气管分叉处(1.5-1.7cm)★膈食管裂孔处(1.6-1.9cm)2食管的生理狼窄11食管癌(最新)讲课教案课件整理12食管癌(最新)讲课教案课件整理13食管癌(最新)讲课教案课件整理14食管癌(最新)讲课教案课件整理15食管癌(最新)讲课教案课件整理16食管癌(最新)讲课教案课件整理17食管癌(最新)讲课教案课件整理18食管癌(最新)讲课教案课件整理19食管癌(最新)讲课教案课件整理20食管癌(最新)讲课教案课件整理21食管癌(最新)讲课教案课件整理22食管癌(最新)讲课教案课件整理23食管癌(最新)讲课教案课件整理24食管癌(最新)讲课教案课件整理25食管癌(最新)讲课教案课件整理26食管癌(最新)讲课教案课件整理27食管癌(最新)讲课教案课件整理28食管癌(最新)讲课教案课件整理29食管癌(最新)讲课教案课件整理30食管癌(最新)讲课教案课件整理31食管癌(最新)讲课教案课件整理32食管癌(最新)讲课教案课件整理33食管癌(最新)讲课教案课件整理34食管癌(最新)讲课教案课件整理35食管癌(最新)讲课教案课件整理36食管癌(最新)讲课教案课件整理37食管癌(最新)讲课教案课件整理38食管癌(最新)讲课教案课件整理39食管癌(最新)讲课教案课件整理40食管癌(最新)讲课教案课件整理41食管癌(最新)讲课教案课件整理42食管癌(最新)讲课教案课件整理43食管癌(最新)讲课教案课件整理44食管癌(最新)讲课教案课件整理45食管癌(最新)讲课教案课件整理46食管癌(最新)讲课教案课件整理47食管癌(最新)讲课教案课件整理48食管癌(最新)讲课教案课件整理49食管癌(最新)讲课教案课件整理50食管癌(最新)讲课教案课件整理51食管癌(最新)讲课教案课件整理52食管癌(最新)讲课教案课件整理53食管癌(最新)讲课教案课件整理54食管癌(最新)讲课教案课件整理55食管癌(最新)讲课教案课件整理56食管癌(最新)讲课教案课件整理57食管癌(最新)讲课教案课件整理58食管癌(最新)讲课教案课件整理59食管癌(最新)讲课教案课件整理60食管癌(最新)讲课教案课件整理61食管癌(最新)讲课教案课件整理62食管癌(最新)讲课教案课件整理63食管癌(最新)讲课教案课件整理64食管癌(最新)讲课教案课件整理65食管癌(最新)讲课教案课件整理66食管癌(最新)讲课教案课件整理67食管癌(最新)讲课教案课件整理68食管癌(最新)讲课教案课件整理69食管癌(最新)讲课教案课件整理70食管癌(最新)讲课教案课件整理71食管癌(最新)讲课教案课件整理72食管癌(最新)讲课教案课件整理73食管癌(最新)讲课教案课件整理74食管癌(最新)讲课教案课件整理75食管癌(最新)讲课教案课件整理76食管癌(最新)讲课教案课件整理77食管癌(最新)讲课教案课件整理78食管癌(最新)讲课教案课件整理79食管癌(最新)讲课教案课件整理80食管癌(最新)讲课教案课件整理81食管癌(最新)讲课教案课件整理82食管癌(最新)讲课教案课件整理83食管癌(最新)讲课教案课件整理84食管癌(最新)讲课教案课件整理85食管癌(最新)讲课教案课件整理86食管癌(最新)讲课教案课件整理87食管癌(最新)讲课教案课件整理88食管癌(最新)讲课教案课件整理89食管癌(最新)讲课教案课件整理90食管癌(最新)讲课教案课件整理91食管癌(最新)讲课教案课件整理92食管癌(最新)讲课教案课件整理93食管癌(最新)讲课教案课件整理94食管癌(最新)讲课教案课件整理95食管癌(最新)讲课教案课件整理96食管癌(最新)讲课教案课件整理97食管癌(最新)讲课教案课件整理98食管癌(最新)讲课教案课件整理9941、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜10061、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。食管癌(最新)讲课教案食管癌(最新)讲课教案61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。食管癌(最新)讲课教案食管癌EsophagealCancer食管癌是发生于食管粘膜上皮的恶性肿瘤。全世界每年约30万人死于食管癌。我国是食管癌的高发区之一,每年平均病死约15万人。当前，我国教学体系已经发生重大变革，应试教育逐渐朝着素质教育方向发生转变，教学方式与教学理念发生变革。初中化学是初中阶段极其重要的一门学科，对培养学生树立正确的化学思维与化学学习态度，提高学生的思维能力与逻辑能力具有十分重要的推动作用。尤其在新课改的深入推动下，教学观念、教学方法、教学手段等得到全面改革，按部就班的教学体系逐渐被打破，取而代之的是全新的教学形式。然而依据笔者的分析与探究，当前初中化学教学中仍存在非常多的缺陷，需加强分析与关注。一、现阶段初中化学教学中存在的问题1.教师思想落后。现阶段初中化学教学中存在最为明显的一个问题便是教师思想落后，未真正把握好新课改的要求，全新的教学思维与教学思想未发生重大变革，甚至部分年龄较大的化学教师不适应新的教学方法，在教学过程中仍残留着传统的教学模式，导致实际教学过程中无法真正满足素质教育的基本要求。2.课程与教材设置不合理。从当前初中化学教学现状分析可以清楚地了解到化学教师配备不够，化学教材设置不合理，基本上是一名化学教师需要带3―5个班级，如此一来则会导致化学教师的压力提升，即便是化学教师的素质再高，专业能力再强也无法做到面面俱到，长此久往，则无法对学生掌握化学知识有所了解，对化学教学质量产生较大的影响。另外，化学教材问题也比较严峻，现阶段初中化学在教材的知识体系与结构体系上变化比较快，导致化学教师对教材内容把握得不够充分。3.缺乏齐全的实验设施。众所周知，化学教学的好与坏不仅取决于教学方法，更重要的是化学实验教学，化学实验是化学课程的灵魂与精髓，是化学教学中必不或缺的组成因素，当前为遵循新课改的基本要求，在每一个年级、每一个学期都会设置实验课程，利用实验课程实现对理论知识的补充，加深学生的学习印象，但是当前化学实验教学中主要存在的问题便是实验设备欠缺，甚至出现实验设施破损与陈旧的现象，这样会增加化学实验课的难度，因此，需积极完善化学实验设施。二、初中化学教学的发展策略与措施1.积极提高初中化学教师的素质。因当前诸多化学教师仍存在“师本位”现象，导致化学教学面临阻碍与影响，要想真正改变这一发展局面，需提高初中化学教师的素质，让化学教师能够放下身段，积极融入到学生之中，能够在教学中获得主体地位。除此之外，因部分地区的化学教师未充分把握新课改的基本要求，对教学质量造成限制，所以面对这种情况需从实际角度出发，加强对化学教师的培训与教育，将化学教师的基本素养与专业技能与绩效考核关联，让化学教师能够树立“德高为师”的良好意识，提高化学教师的自律能力。2.积极改变传统的教学方法。现如今，传统的教学方法已经无法满足时代发展的需要，在进一步满足新课改的发展要求，需要求化学教师改变传统教学方式，应用全新的、先进的教学方式，比如探究式学习、自主学习模式、多媒体教学、情景融入教学。这样一来不仅可以提高学生的主动性，并且能够让学生参与到问题情景之中，在激发起学生学习积极性的同时也将学生从传统的被动学习转变为主动学习。3.加强师资力量的投入。在初中化学教学中师资力量占据了重要的地位，化学教师自身素质的高低对教学效果起到十分重要的推动作用，在当前新形势下学校需要加大师资力量的投入，并积极引进高素养、高水平的化学教师，避免“客串教师”占据大比例。另外因化学教学离不开实验教学，所以需要加大实验教材的投入，严格按照教学大纲与教材内容，为学生配备相应的实验教材，如此一来，便可以实现理论与实践的结合，从而提高化学教学质量。4.完善化学教学评价方式。如果仍旧采取传统的评价方式对学生进行评价是无法满足初中教育需求的，要想增强教学水平，需根据实际情况制定一套符合实际教学的评价体系，可以采取教师评价、学生评价或者两者相结合的评价模式，保证评价方式的多元化，避免评价方式的单一性，也不仅从学生的学习成绩出发，需要对学生掌握知识能力、化学实验课程表现、日常学习情况等角度出发，对学生的学习态度、学习能力以及学习效果进行评价。笔者相信，只要应用多角度且多层次的评价方式，才能真正提高初中生的化学成绩，提高学生对初中化学的学习兴趣。养成教育，指少年儿童的道德品质与行为习惯的养成和教育。从少年儿童的身心特点和成长规律来看，养成教育是小学教育的一个重要的有机组成部分。现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”他还指出：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面、文化科学方面的良好习惯。”“德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”养成教育关系青少年学生的健康成长。《中国教育改革和发展纲要》指出：“要重视对学生进行中国优秀传统文化的教育，对中小学生还要注意进行文明行为的养成教育。”养成教育是对学生的行为进行指导，培养他们形成良好的习惯的一种教育模式。因此，养成教育是各级学校都必须重视的一个课题，寄宿制学校更应狠抓学生的养成教育。我校有六百多名寄宿生，通过调查，我们发现寄宿生的问题主要表现在三个方面：卫生习惯、品德行为和学习习惯。部分学生的卫生习惯、品德行为、学习习惯较差，主要受三个方面的影响：家庭教育、教师的教育观念及农村经济条件、学校常规教育。针对上述调查及分析，我校对寄宿生的养成教育采取了一系列措施，月月抓，天天抓，时时抓，形成合力。根据学校实际，我校制定了《桃城四小学生日常行为规范》，并每日通过《桃城四小学生文明班级和文明宿舍记分表》进行行为规范记录，紧紧围绕“一日常规”展开训练，并着重从学生生活自理能力、良好卫生习惯的养成等方面作出探索和实践。一、学生生活自理能力的培养生活能力是指人赖以生存的最基本的能力，包括生存能力、劳动能力、交往能力和自我保护能力，等等。小学生生活能力的养成教育，应使他们做好必要的心理准备、生活知识准备、生活劳动及生活综合能力的准备，使他们顺利走向社会。（一）寄宿制本身就是对学生生活自理能力的训练学生在家里大都过着衣来伸手、饭来张口的生活，到学校后一切都得自己料理。通过长达三四年的寄宿生活，学生养成了独立生活的能力，为未来走向生产劳动打下了坚实的基础。在寄宿制学校中，成千上万的师生在一起学习、生活，犹如一个小社区，这拓宽了学生的群体交往。通过班级组织、寝室小集体及兴趣小组等多层次、多形式的交往，学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人，加速了他们社会化的进程。（二）实行目标管理著名教育家马卡连柯说：“如果没有合理的，得到彻底实行的制度，没有行为范围的合法界限，任何高明的语言都弥补不了这种缺陷，制度越严格，越明确，它就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与习惯的基础。”出于对这一层面考虑，我校围绕养成教育的系列内容，结合我校实际拟定了《寄宿学生日常行为规范》、《桃城四小文明示范班级评比标准》、《文明住校生标准》、《文明寝室评比制度》、《小学生礼仪常规》等规范，基本包括了小学生生活、学习的各个方面，使学生个人、寝室集体、班级集体都有章可循、有据可依，使学生无论走到哪，无论什么时候，都有规范约束他们的行为。（三）开展“爱我寝室，美化寝室”的评比活动放开手，让学生自由地美化自己的寝室，不要过于注重美化的效果，而应通过活动，增强学生热爱集体的观念，让他们在活动中感受劳动的艰辛，体验分享的快乐。二、良好卫生习惯的培养良好的卫生习惯，不但体现了小学生的文明程度，还影响学校的整体素质。我校地处山区，学生的卫生意识不高，卫生习惯不好，因此，在这方面的教育和培养显得更为必要。（一）完善卫生设施，加大资金投入要使学生养成良好的卫生习惯，首先应创造一个良好的卫生环境。为此，学校应在教室的走廊放置纸篓，让学生养成不乱丢果皮纸屑的良好卫生习惯。（二）通过宣传，提高认识利用集会、红领巾广播站，结合最近发生的因不注意卫生而致病的活生生的例子，大力宣传，提高学生的警惕，使他们认识到讲卫生的重要性。（三）寓卫生习惯的养成教育于活动之中1.开展以良好卫生行为习惯为主题的班队活动。如“爱我学校，美化校园”、“讲究卫生，从我做起”，把个人卫生习惯的养成同美化整个校园环境联系起来，并通过班队活动，引导学生自觉实践。2.开展文明寝室、文明示范班级评比活动。通过评比活动，有力地调动班级、寝室、学生个人的主观能动性，使卫生认识上升为卫生行为。3.建立校监督岗和班监督岗。成立校监督岗和班监督岗，设立卫生监督员，负责全校卫生和班级卫生包干区的监督工作，并进行记录讲评，以点带面，以面促点，充分发挥校园环境管理中学生的主体作用。4.开展个人卫生检查由负责卫生工作的教师和各班卫生委员组成检查组，对各班学生进行逐个检查，结果记入《日常行为规范竞赛记分表》，作为每学年开展一次的文明示范班级评比的依据。进行个人卫生检查，有利于监督、指导、查漏补缺，最终使学生养成良好的卫生习惯。总之，养成教育需要不断优化育人环境，加大力度搞好学校校园建设，为寄宿生提供广阔的活动空间和强有力的后勤保障,严格管理，健全“一切为了学生的成长”的校园安全文明制度。只有使学生的认识和实践齐头并进，才能达到养成教育的目标。（责编莫彩凤）61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。食管癌(最新)讲课101食管癌EsophagealCancer食管癌102食管癌是发生于食管粘膜上皮的恶性肿瘤。全世界每年约30万人死于食管癌。我国是食管癌的高发区之一,每年平均病死约15万人。食管癌是发生于食管粘膜上103流行病学Epidemiology流行病学1041食管癌高发区国外:中亚一带,非洲,法国北部和中南美洲如:伊朗黑海地区:男:165.5/10万女:195.3/10万国内:太行山区,秦岭地区,闽鄂交界区以及湖北、山东、江苏、陕西、内蒙、甘肃、新疆等。河南林县居全国之最:发病率47887/10万新疆:塔城、伊犁、阿勒泰等地发病率较高塔城的托里县最高:发病率90.75/10万和田于田县发病率最低:发病率207/10万1食管癌高发区105食管癌高发区北冰洋大了欧洲洲美亚非夏威夷Q洲洋印度洋大洋州南美米食管癌高发区1062.食管癌高发民族国外:哈萨克族,鸟孜别克族,土库曼族较高。高加索俄罗斯血统人,塔吉克族,伊朗波斯人较低.美国黑人>白人国内:哈萨克族最高(68,58/10万)其中新疆托里县哈族为155,9/10万其次蒙古族,维吾尔族和汉族塔吉克族最低:发病率为5,93/10万2.食管癌高发民族1073食管癌的病因1),化学病因:亚硝胺类如亚硝酸盐,亚硝胺等2).生物性病因:黄曲霉菌毒素等3)微量元素缺乏:钼、铁、锌等4),维生素类缺乏:VitA、B2、C等5).饮食习惯不良:烟、酒、热食热饮等6).遗传易感因素3食管癌的病因108二。病理Pathology二。病理1091食管的长度及分段25cm1食管的长度及分段1102食管的生理狼窄★食管入口处(1.4cm)★气管分叉处(1.5-1.7cm)★膈食管裂孔处(1.6-1.9cm)2食管的生理狼窄111食管癌(最新)讲课教案课件整理112食管癌(最新)讲课教案课件整理113食管癌(最新)讲课教案课件整理114食管癌(最新)讲课教案课件整理115食管癌(最新)讲课教案课件整理116食管癌(最新)讲课教案课件整理117食管癌(最新)讲课教案课件整理118食管癌(最新)讲课教案课件整理119食管癌(最新)讲课教案课件整理120食管癌(最新)讲课教案课件整理121食管癌(最新)讲课教案课件整理122食管癌(最新)讲课教案课件整理123食管癌(最新)讲课教案课件整理124食管癌(最新)讲课教案课件整理125食管癌(最新)讲课教案课件整理126食管癌(最新)讲课教案课件整理127食管癌(最新)讲课教案课件整理128食管癌(最新)讲课教案课件整理129食管癌(最新)讲课教案课件整理130食管癌(最新)讲课教案课件整理131食管癌(最新)讲课教案课件整理132食管癌(最新)讲课教案课件整理133食管癌(最新)讲课教案课件整理134食管癌(最新)讲课教案课件整理135食管癌(最新)讲课教案课件整理136食管癌(最新)讲课教案课件整理137食管癌(最新)讲课教案课件整理138食管癌(最新)讲课教案课件整理139食管癌(最新)讲课教案课件整理140食管癌(最新)讲课教案