主题班会的案例

主题班会的案例【篇一：主题班会的案例】【篇二：主题班会的案例】体验成>>>>>《学会合作体验成功》主题班会案例《学会合作功》主题班会案例活动目的：体验成1、通过听故事、表演哑剧、做游戏等多种形式，使学生懂得只有学会合作，才能取得成功。2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个愿意合作、会合作的好学生。3、通过主题宣传教育实践活动，凝聚班集体力量，为营造和谐校园做出贡献。活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：刘义嵩，尹略）。3、配图小故事《动物拉车》、《蚂蚁搬食物》。4、排练哑剧《筷子的启示》。5、学唱歌曲《合作分享快乐》。活动流程：一、主持人入场主持人在《众人划桨开大船》的歌曲中登场。尹略：我们四一班大家庭里有67名同学，每天我们一起学习，锻炼，我们就象亲兄妹，我们为着建设一个优秀的班集体而努力！（面向刘义嵩），你知道要想建设一个优秀的班集体最重要的是什么吗？刘义嵩:搞好团结，学会合作。尹略：说得太好了。合：同学们，让我们一起，学会合作，为打造一个良好的班集体而努力吧！四一中队学会合作体验成功主题班会现在开始。二、活动开始（一）小故事动物拉车、蚂蚁搬食物尹略：今天，我们班委会给大家带来了两个配图小故事，题目叫物拉车和蚂蚁搬食物的故事，大家想听吗？刘义嵩：现在让我们隆重请出我们班的故事大王马跃，为我们讲动物拉车和蚂蚁搬食物的故事，请大家边看屏幕边听故事。动物拉车的故事梭子鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们铆足了狠劲，身上青筋暴露，使出了平身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，梭子鱼又朝着池塘拉去，究竟谁对谁错？反正，他们都使劲了。蚂蚁搬食物的故事蚂蚁王国里住着一群勤劳的小蚂蚁，一天，小蚂蚁乖乖在游玩的涂中发现了一只刚死的蝗虫，顿时来了精神，他想把这个大蝗虫搬回家当做家里人的晚餐，可是蝗虫太大了，它搬了几次都没有成功。于是乖乖急忙回家搬救兵，不一会，一群小伙伴在乖乖的带领下，浩浩荡荡地出发了，来到了目的地，大家密谋了一会，一起用力将大蝗虫搬回了家。（马跃有感情地讲故事）师：看完了这两个小故事，大家一定有很多感想，你有什么感想呢？谁愿意跟大家分享？（学生自由谈感想。）师：大家说得非常好，动物之所以拉不动轻快的小车，不是因为它们力气小，而是因为它们的力量不往一起用，蚂蚁之所以能拖动比他们身体大得多的食物，是因为他们懂得只有齐心协力才能取得成功。（二）小游戏千千结1、游戏规则尹略：（面向全体同学）大家喜欢玩游戏吗？今天我们一起来做个小游戏吧。刘义嵩:这个小游戏要靠小组同学齐心协力才能顺利过关。首先我们要看清游戏规则，注意看大屏幕。屏幕出示游戏规则：规则一：小组同学围在一起，用你的左手手握住一位同学的右手，用你的右手握住另一位同学的左手，小组同学要紧紧地围在一起。规则二：在不松开手的情况下，大家一起想办法将千千结解开。

※中途松手者将被淘汰出局，最先解开的三个小组为优胜小组。师：游戏要想合作成功，首先要搞清楚游戏规则，对游戏规则大家有什么疑问的地方吗？（学生提出疑问）师：大家谁能来帮他们解决这个疑问？（学生提问，学生解答，如果学生回答不正确，教师进行点拨。）师：为了保证我们的游戏成功，我们先请一组同学到前面来演示规则一。（一组学生进行演示，提示其他小组同学注意观察。）2、 分组做游戏做游戏时，注意组织好学生纪律；同时要提前分好场地，避免做游戏时发生混乱。3、 个人交流游戏感想尹略：首先让我们以热烈的掌声向优胜小组表示祝贺。刘义嵩:通过做游戏，大家感想一定很多，我们先请获得冠军的同学谈谈他们成功的经验是什么，大家欢迎！（学生自由发言。）尹略：刚才大家说得好极了，有的同学提到要积极动脑想办法，有的同学提到小组同学要团结合作。刘义嵩:这正应了我们本次活动主题 学会合作体验成功。师：大家说得好极了，要想成功，我们就要做到积极参与活动，服从安排，互相配合，并努力地按要求去做。通过大家刚才做游戏，老师感觉到了，合作才能成功已经深入到每个同学的心里。老师为大家感到骄傲，感到自豪。（三）小哑剧筷子的启示尹略：刚才，我们一起聆听了故事大王马跃绘声绘色的小故事，一起同心协力解开了千千结，现在让我们一起走进一个无声的世界，用我们的眼睛去观察，用我们的心去体验。刘义嵩：请欣赏哑剧筷子的启示。共2页，当前第1页1《学会合作体验成功》主题班会案例章:查看更多>>【篇三：主题班会的案例】小组相关文“生命教育”主题班会案例：珍爱自己珍惜他人深圳市新安中学彭莉琼一、教学设想小组相关文萌生要开《珍爱自己珍惜他人》的主题班会，是在观看我校一个班级举办的《情系雅安、珍爱生命》的课堂上。所放的视频中，一方有难、八方相帮，不惜一切力量挽救生命的场景打动了在场的每一个人。这，是对生命的珍爱！而另一方面，年轻的生命却上演着令人扼腕叹息的闹：剧4月16日，复旦大学在读医科研究生黄洋，在上海中山医院去世，在该生寝室饮水机内残留水中检测出某有毒化合物成分，认定其寝室室友林某有作案嫌疑，与19年前的清华大学女生朱令被投毒如出一辙。几天后，校园案件又添一例，陕西一中学男生被同学连捅7刀，原因竟是对方看不惯他走路样子“太牛”。五一小长假后，仅因作业未完成而自杀的事件就有 2起??这，是对生命的漠视！是对他人或自己的生命的漠视。为什么有些孩子，只要在生活中稍微不如意，便会结束自己的生命或伤害他人的生命？也许是随着高科技的发展，人与人之间的空间距离缩小了，但是实际的心理距离却更远了。这使孩子们心灵上产生了空虚和孤独感，心理问题也越发严重。而我认为，更主要的原因是青少年不理解生命最初的意义，他们不懂得生，也不了解死。因此，对青少年的生命教育是至关重要的。让孩子正确理解死亡的特点和生命的意义是青少年成长过程中不可或缺的重要课程。为此，我把此次主题班会的题目为拟《珍爱自己，珍惜他人》、指导思想人的生命只有一次，为避免青少年轻生或伤害他人的事情的发生，加强对学生的挫折教育、心理健康教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，以极积、乐观的心态对待困难和挫折，健康成长、愉快生活，做个珍惜生命、热爱生活、努力现实自身价值的人三、活动目的1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己及他人的生命2、教育学生正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。3、教育学生有博大的胸怀，宽以待人，愉快生活。四、活动准备1、查找青少年轻生的事例和自强不息的事例2、查找青少年伤害他人的事例。3、查找关于宽容的典故名言。4、学生采访母亲：妈怀我时最艰辛的事情。

活动过程、认识生命师导入：诺贝尔说过：“生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。”生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么？生命是怎样诞生的？下面我们就请我们生物课代表为我们讲述《感受生命诞生的神奇》【生命的史诗】大家欢迎！生物科代表：《感受生命诞生的神奇》师板书几个数字：受精：三、四分之一：独一无二的你怀孕：280天子宫重量：50克—1250克（50倍）体积:增大500倍学生交流采访母亲的结果：妈我怀时最辛艰的事情。（生谈了母亲早孕时的呕吐、分娩的长时疼痛。：小结师为了孕育你数月忍受胆汁俱下的呕吐之苦；为了你的降临，忍受人间最惨烈的裂骨之痛；你的一个小翻身，她都会醒来呵护，数年没睡过一晚安稳觉；你的第一次抬头、第一次爬行、坐起、站立、学步，甚至怎样拿筷子??点滴成长都是滴着母亲的心血生命是奇妙的、来之不易的。生命的诞生是幸运的神奇的艰辛的【展示ppt】生命是奇妙的、来之不易的。生命的诞生是幸运的、神奇的、艰辛生命，不仅仅属于你自己。也属于家庭我们承着载家庭、父母的生命，不仅仅属于你自己。也属于家庭我们承着载家庭、父母的希望身体发肤受之父母，不敢损伤。《孝》经）身体发肤受之父母，不敢损伤。《孝》经）、珍爱生命：珍爱自己珍惜他人一）珍爱自己师：俗说语“人生七十古来稀”。古训告诉我：们人的一生在历史长师：俗说语“人生七十古来稀”。古训告诉我：们人的一生在历史长河中是多么短暂，生命因来之不易和短暂才弥足珍贵，可是有人却漠视生命，请看“失落的花季”：漠视生命，请看“失落的花季”：ail1、失落的花季一：青少年轻生案例【展示 ppt】五一小长假后上班上学的第一天，南京溧水一名13岁男孩在家中上吊自杀。家长说，孩子4点起床说写作业，结果却用围巾在自家楼梯道内自尽。而在中午11点多，南京南江中学一名初三学生也跳楼身亡。据了解，该男生成绩，错不还原因也是作业没完成，家长让他今天别上学补作?业?

2005年8月，溧阳一名15岁初三学生陈某，因学习成绩不好被老师批评。家长认为老师批评正确，可陈某却备感委屈。当天晚上，陈某离家出走，到第二天上午的陈家人发，现时他陈某已服农药自杀身亡。2004年7月11日，河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科一类录取分33分。2000年，广东省顺德市一初三男生因家长不让玩游戏机而上吊自杀；1999年，福建省福州市一初二女生因家庭贫困，产生自卑心理而割腕自杀；1998年，吉林省长春市一初三女生，因 “老师把我同小流氓相提并论”而卧轨自杀；1997年，北京市一初三男生因考试成不绩好，从 12楼跳下身亡2、生看完上述的材料谈感想3、师补充：关于死亡【展示ppt】死不是死者的不幸，而是生者的不幸。（伊壁鸠鲁）死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。（史铁生）人必有一死,或重于泰山人必有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。I11S1司马迁）4、同学们畅谈成长中碰到的烦恼与解决的办法在我们的成长道路上，不可能是永远一帆风顺。困难和挫折伴随着我们，我们该如何面呢对？活着很难——因为生活的道路是坎坷与崎岖的；活着也不难——因为我每们个人有战胜坎坷与崎岖的勇气。（1）在成长的过程中，你有什么不开心的事吗？（2）当你不开心的时候，你是如何解决的？5、老师谈如何面困对难、挫折，为同学提建议1）校心理咨询室电话:299936142）针对同学比们较集中体现的学习中的烦恼，出示三则材料【展示ppt】a、龙台儿子安德烈的一段话： 孩子，我要求你读用功不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。b、佛光菜根谭（星云大师）：你是哪一种学子？你又愿意做哪一种学子呢？选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的上等学子，能接受师长的折磨，忍耐上进；中等学子，能接受师长的鼓励，奋发图强；下等学子，能接受师长的赞美，爱中成长；劣等学子，什么都不能够接受，事事叛逆。c、耶鲁大学心态：送给正在奋斗的人学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。承认自己的不聪明,不勇敢，这样在面对别人的优秀时，可以坦然，并给予发自内心赞美；永远都不要抱怨什么，抱怨只会暴露你的无能。敢于尝试，敢于丢脸。生看完上述的材料谈感想。师：人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁，难以激起美丽的浪花。（奥斯特洛夫斯基）诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好珍惜！下面请听潘湘婷等4位同学带来的诗朗诵《热爱生命》：7、小组诗朗诵：《热爱生命》师：愿我们从众多不屈的生命中感受到：不向困难低头，勇做生活强者！生命是美丽的，我们为五彩缤纷的生活而欣慰，我们应欣赏生命。（二）珍惜他人1、失落的花季二：校园伤害案件【展示ppt】近期连续发生的校园案件又添一例，陕西一中学男生被同学连捅7刀，原因竟是对方看不惯他走路样子 “太牛”。周洲和王博是大学里关系最好的同学。王博家境、工作都很好，每次聚餐总抢着买单；周洲家庭穷困，除了几个好友，很少人知道其家庭情况。周洲认为王博抢着付账是在炫富，嫉妒生恨的他趁王博熟睡将其砍死。4月25日，周洲因犯故意杀人罪，被执行死刑。一名未满13岁少女，尚在就读小学六年级，因不满同班同学比自己长得漂亮，遂怀恨在心，将其约至自家杀害并肢解。因其作案时未满14周岁，依法不追究刑事责任，决定对其收容教养3年；受害人家属获赔10.8万元。复旦大学投毒案国外校园枪杀案2、学生看完上述材料后谈感想。3、“宽容“的拆字解释“宽容”都是宝盖头，可见他们都是宝贝。 “宽”下面是草字头和“见”，也就是说像杂草的看法都允许并存。 “容”是两个人下面一“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你有说权力的话。4、生交流关于“宽容”的典故名言5、师生诵齐宽容是一种大度，可以容人之，长不去嫉妒 ;可以容人之过，不计前嫌。正如：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮;观大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比6、师补充一则故事野猪和马一起吃草，野猪时常使坏，不是践踏青草，就是把水搅。浑马十分恼怒，一心想要报复，便去请猎人帮忙。人猎说除非马套上辔头让他骑。马报复心切，答了应猎人的要求。猎人上骑马打败了野猪，随后又把马牵回去，拴在马槽边，马失去了原先的自由你不能容忍他人，就会给自己带来不幸7、反省自己：宽容度测试宽容度测试a、我是个宽容的人吗b、我身上有不宽容的影子吗？1总分为3—18分的：你不够7总宽容为分—12分的：你有常人的心态0分总为—6分的：你是一个宽容的人8、 假如时光倒流，那件事我该这样做：三、小结1、 珍爱自己，直面挫折；珍惜他人，宽容作伴2、 全班齐诵：活着，就是一首好诗四、课外延伸写活动心得五、活动效果

通过这次主班题会，学生普遍感到收到了深刻的教育，也都明确了观点：任何人的生命都是宝的贵，美好的，要以积极地心态正确对待困难和挫折，要宽容对待他人，珍惜生命，热爱生活。学生心得：珍惜生命李娜他没手没脚却照样生活的快乐，有的人却因为一点小事自杀；他没手没脚却依然乐观向上，开导人们、鼓励他人坚强，他没手没脚却样可以站在演讲台上，给人们讲述自己的经历，他虽没手没脚却永远笑得那么灿烂，那么阳光。他力克.胡哲当你站在演讲台，伤用没有四肢的身躯与人们演，讲我敬佩你的勇气和自信；当你坐在游泳艇上独自滑下时，我佩服你的相信自己的信念；当你自嘲感谢上天送了你一只小鸡腿；我不禁鼻头一酸，我拿自己与你相比，却觉得自己躯体虽比你高大，灵魂而渺小的如你手中的一颗尘沙。你在阳光下奔跑，似那抹柔美的阳光；你在海边你在阳光下奔跑，似那抹柔美的阳光；你在海边的海风；你在树荫下乘凉，似缕那凉爽的微风；你在我的世界里围绕，似那束黑暗中的阳光，每每在我绝望心伤，时你都把我照亮伏契克说：”可又有多少人能伏契克说：做到？但——你做到了，你比任何人都坚强、勇敢，却比我们都不幸，因为你乐观，你现在拥有幸福的家庭，因为你坚强，所以你让世人都记住你，因为你不屈，所以你闻名世界，因为你勇敢，所以?你还活着坚强勇敢的面对生活吧，苦难终会被逐走，我可们以活得很精彩我们比你更幸运，所以我们也要比你坚强勇敢，生命的路很还?长?没手、没脚、别忧虑。生命的意义庄苇生命，是脆弱的，亦是顽强的。在老师给我们上了这样的一课节后，我更懂得了这句话的含义。三至四亿分之一，这个惊人的数字使我们不由的感叹生命的来之不易。这也说明了我们每个人的存在都是一个奇迹。母亲幸苦怀胎十月，才将我们产下，母生亲我们时的痛苦，我们又怎能凭 “幸苦这”几个字眼体会到呢？母亲会选择承受痛苦，将我产们下，就只是单

纯的希望，我们能体会到世间的酸、甜、苦、辣??自私点说，也不过是希望，我们的存在能带他快给们?乐?生命如此珍贵，且如此有意义，为何有的人还要放弃生命呢？当我了解到不少人不懂得珍惜生命，就因为一点小事，而选择轻生时，我感到疑惑。为什么他们要那么自私？难道他们就真的不知道他们的离去，会给家人、爱他的们人痛苦吗？曾经的他们不是都说过：我会好好学习，让你为我们傲骄吗？道难他们想