声母韵母发音要领课件

声母韵母发音要领人力资源部2015年5月14日声母使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。23个声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsywb双唇音，塞音，不送气双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破双唇的阻碍,迸裂而出,爆发成音。和"p"对比,冲开双唇的气流更弱。练习：辨别标本p双唇音，塞音，送气双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破双唇的阻碍,迸裂而出,爆发成音。和"b"对比,冲开双唇的气流更强。练习：乒乓批评d舌尖中音，塞音，不送气舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌尖的阻碍,迸裂而出,爆发成声。和“t”对比,“d”的气流更弱。练习：等待定夺t舌尖中音，塞音，送气舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌尖的阻碍,迸裂而出,爆发成声。和“d”对比,“t”的气流更弱。练习：淘汰团体n舌尖中音，鼻音，浊音舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过。练习：能耐泥泞l舌尖中音，边音，浊音舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流振动声带,从舌头两边通过。练习：玲珑嘹亮g

舌根音，塞音，不送气舌根抵住软腭,软腭后部上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌根的阻碍,爆发成声。和"k"对比,"g"的气流更弱。练习：巩固改革k舌根音，塞音，送气舌根抵住软腭,软腭后部上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌根的阻碍,爆发成声。和"g"对比,"k"的气流更强。练习：宽阔刻苦h

舌根音，擦音，清音舌根接近软腭,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从窄缝中摩擦出来。练习：欢呼辉煌r

舌尖后音，擦音，浊音舌尖上翘,接近硬腭前部,留出窄缝,气流从缝间挤出,摩擦成声,声带颤动。练习：容忍柔软z舌尖前音，塞擦音，清音，不送气舌尖平伸,抵住上齿背,软，腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝,从窄缝中挤出间,摩擦成声。比“z”的较弱。练习：总则自在zh舌尖后音，塞擦音，清音，不送气舌尖上翘,抵住硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动。较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝,从窄缝中挤出,摩擦成声。与“ch”比气流较弱。练习：庄重主张s舌尖前音，擦音，清音舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出,摩擦成声,声带不颤动。练习：思索松散sh舌尖后音，擦音，清音舌尖上翘,接近硬腭前部,留出窄缝,气流从缝间挤出,摩擦成声,声带不颤动。练习：闪烁山水韵母指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分组成；按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。如“娘”niáng的韵母是iang，其中i是韵头，a是韵腹，ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹，韵头和韵尾则可有可无。如“大”dà的韵母是a，a是韵腹，没有韵头、韵尾；“瓜”guā的韵母是ua，其中u是韵头，a是韵腹，没有韵尾；“刀”dāo的韵母是ao，其中a是韵腹，o是韵尾，没有韵头。a口腔大开，舌头前伸，舌位低，嘴唇呈自然状态。练习：沙发打靶ang先发"a"。舌头逐渐后缩,舌根抵住软腭,气流从鼻腔通过。练习：厂房沧桑an先发"a",然后舌尖向上齿龈移动,最后抵住上齿龈,发前鼻音"n"。练习：感叹灿烂ai先发"a",要长而响亮，然后舌位向"i"的方向移动,不到"i"的高度,"i"只表示舌位移动的方向,"i"音要发的短而模糊。练习：白菜海带买卖ao先发"a",这里的"a"舌位靠后,是个后元音,发得响亮,接着向"o"的方向滑动。练习：报道吵闹e口腔半合，舌位半高，舌头后缩，双唇自然展开成扁形。练习：歌苛喝ei先发"e",比单念"e"时舌位前一点,这里的"e"是个中央元音,然后向"i"的方向滑动。练习：配备北美en先发"e",然后舌尖向上齿龈移动,抵住上齿龈发鼻音"n"。练习：认真根本eng先发"e",舌根向软腭移动,抵住软腭,气流从鼻腔通过。练习：更正生冷er"e"表示发音时舌头的位置,后面的"r"表示卷舌动作。在发出"e"的同时,把舌头卷起来对着硬腭，就成了"er"。练习：歌儿儿化音o口腔半合，舌位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。练习：波泼ong舌根抬高抵住软腭,发后鼻音"ng"。练习：工农红松ou先发"o",接着向"u"滑动,舌位不到"u"即停止发音。练习：收购漏斗i口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴角向两边展开，呈扁平状。练习：低体ian先发"i","i"轻短,接着发"an","i"与"an"结合得很紧密。练习：偏见先天ia"i"表示舌位起始的地方,发得轻短,很快滑向前元音"a","a"发得长而响亮。练习：假牙压下iang先发"i",接着发"ang",使二者结合成一个整体。练习：亮相想象iao先发"i",紧接着发"ao",使三个元音结合成一个整体。练习：巧妙小鸟u口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。练习：图书互助Ua"u"念得轻短,很快滑向"a","a"念得清晰响亮。练习：花褂桂花uai先发"u",紧接着发"ai",使三个元音结合成一个整体。练习：摔坏外快uan先发"u",紧接着发"an","u"与"an"结合成一个整体。练习：贯穿转弯uang先发"u",接着发"ang",由"u"和"ang"紧密结合而成。练习：状况双簧ui