2023年山西省吕梁市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)

2023年山西省吕梁市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.在操作技能的形成过程中，初学者调节自己的动作往往依靠（）

A．动觉控制

B．自动控制

C．视觉控制

D．他人控制

2.下列不属于家庭教育的特点的是（）。

A.教育内容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多样化D.教育过程的程序化

3.教育学的源泉是()

A．教育理论

B．教育需要

C．教育思想

D．教育实践

4.青少年异性交往的原则是()。

A.真实坦诚B.自然C.留有佘地D.克服羞怯

5.编写教材的直接依据是（）。

A.教育目的B.课程计划C.课程目标D.课程标准

6.下列选项中不属于记忆品质的是()

A．记忆的敏捷性

B．记忆的遗忘性

C．记忆的持久性

D．记忆的准备性

7.在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同，这体现了教育的()

A．永恒性

B．历史性

C．阶级性

D．相对独立性

8.短时记忆的容量所包含的组块数是（）。

A.4～10B.5～7C.5～9D.7～9

9.提出结构教学理论和发现法的教育家是()。A.杜威B.根舍因C.赞科夫D.布鲁纳

10.思想品德教育过程又称（）。A.A.道德教育过程B.政治教育过程C.德育过程D.思想教育过程

二、填空题(10题)11.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

12.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

13.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

14.义务教育具有普遍性和_______的特点。

15.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

16.培养全面发展人的方法是________。

17.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

18.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

19.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

20.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

三、简答题(2题)21.简要说明卡特尔的人格特质理论。

22.教育的社会属性有哪些?

四、论述题(2题)23.结合实际谈谈如何根据注意的规律组织教学活动。

24.论述气质差异在实践中的作用。

五、辨析题(2题)25.“给我一打健全的儿童，我可以用任意方法使他们改变，或者使他们成为律师、法官，或者使他们成为乞丐、盗贼。”

26.教育学等同于教育方针政策。

参考答案

1.C

2.D家庭教育的特点包括教育内容的生活化、教育方式的情感化和教育方法的多样化。

3.DD

[解析]一切科学理论和知识都来源于实践，教育学同样是来源于教育实践。“实践是检验真理的唯一标准”。所以应选D。

4.B青少年进行正常异性交往时，要把握好“自然”和“适度”两个原则。

5.D

6.BB

[解析]良好的记忆品质有以下特点：记忆的敏捷性、记忆的持久性记忆的准确性、记忆准备性，用排除法可知应选B。

7.BB

[解析]教育也是一定历史的产物，受历史的制约，随一定历史的改变而有所不同。

8.C

9.D

10.C

11.认识

12.一般能力；特殊能力

13.社会家庭

14.强制性强制性

15.学生集体学生集体

16.教育与生产劳动相结合

17.制度文化

18.独立性新颖性独立性,新颖性

19.意义识记机械识记意义识记，机械识记

20.德育内容，德育方法

21.卡特尔的人格特质理论。卡特尔利用因素分析的方法对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型。模型分为四层，即个别特质和共同特质，表面特质和根源特质，体质特质和环境特质，动力特质、能力特质和气质特质。①表面特质和根源特质。表面特质指从外部行为能直接观察到的特质。根源特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。表面特质和根源特质是人格层次中最重要的一层。②体质特质和环境特质。体质特质是由先天的生物因素所决定。环境特质则由后天的环境因素所决定。③动力特质、能力特质和气质特质。动力特质是指具有动力特征的特质，他使人趋向某一目标，包括生理驱力、态度和情操。能力特质指表现在知觉和运动方面的差异特质，包括流体智力和晶体智力。气质特质是决定一个人情绪反应的速度与强度的特质。

22.教育的社会属性主要有：

(1)永恒性。只要人类社会存在，教育就存在。

(2)历史性，在阶级社会具有阶级性。教育在不同的社会或同一社会不同的历史时期很多方面是不同的。在阶级社会，教育必须反映统治阶级的利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。

(3)相对独立性。它主要表现在：教育具有自身的继承关系；教育受其他社会意识形态的影响；教育与政治经济发展的不平衡性。

该题很明确，属于难度不大的题目。但是考生要注意对各要点进行简单解释。

23.结合一个或多个教学实例阐述下列观点：

(1)唤起学生的有意注意，提高学生的自觉性。

明确目的任务是唤起和维持有意注意的重要条件，创设“问题的情境”，启发学生思维也是唤起学生有意注意的因素，教师要正确组织教学，一贯严格要求学生。

(2)正确运用无意注意的规律组织教学活动。

尽量防止分散注意的刺激出现，不断提高课堂艺术，激发学生对教学过程的兴趣，在教法上防止单调死板。

(3)引导学生交替使用不同的注意方式，保持学习活动。

引导学生交替使用几种注意，是保持学生注意的重要条件，注重教学方式和学习活动的多样化，保持必要的工作速度，教学内容要难易适度。

24.(1)气质无好坏之分，但影响活动效率。

(2)气质类型差异可作为职业选择的一种依据。

(3)了解气质类型可调节人的身心健康。

(4)气质的异同在凋节人际关系时町起同质吸引或互补吸引作用。

(5)了解气质类型有助于因材施教和因入而异的管理。

25.错误。此说过分夸大了环境和教育的作用，易导致“环境决定论”和“教育万能论”的错误。环境和教育在人的发展中虽然起着非常重要的作用，但它